貴州電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)怎么樣?針對(duì)這一問題，小編通過整理網(wǎng)絡(luò)信息，得到了如下一些有關(guān)學(xué)校該專業(yè)的課程和培養(yǎng)目標(biāo)。感興趣的同學(xué)或是學(xué)生家長(zhǎng)不妨詳細(xì)的看一下文章內(nèi)容。
專業(yè)名稱 裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)
專業(yè)熱度 73
所在地域 貴州 黔東南
學(xué)校名稱 貴州電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院
招生對(duì)象 初中生（未畢業(yè)學(xué)生請(qǐng)?zhí)崆昂驼猩蠋熉?lián)系）
學(xué)校地址 貴州省凱里市華聯(lián)路1號(hào)
大專專業(yè)類中排名500，地區(qū)排名45。
二、培養(yǎng)目標(biāo)1、主要培養(yǎng)適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需求的德、智、體全面發(fā)展的能在室內(nèi)設(shè)計(jì)、電腦美術(shù)制作、產(chǎn)品展示設(shè)計(jì)人員、包裝設(shè)計(jì)人員、影視廣告設(shè)計(jì)制作人員、環(huán)境設(shè)計(jì)人員、城市規(guī)劃設(shè)計(jì)人員、裝飾預(yù)算人員、雜志/報(bào)紙美術(shù)編輯、游戲公司美工等行業(yè)和部門從事相關(guān)設(shè)計(jì)、施工的技術(shù)應(yīng)用型專業(yè)人才。
2、掌握裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)的專業(yè)理論知識(shí)，掌握以空間設(shè)計(jì)為主體的環(huán)保的、室內(nèi)外空間設(shè)計(jì)技術(shù)，熟練掌握各類主流裝潢設(shè)計(jì)制作軟件（photoshop\AutoCAD\CorelDRAW\3dsmax等），并能靈活運(yùn)用；通過項(xiàng)目綜合實(shí)踐，掌握各種由AutoCAD平面設(shè)計(jì)圖進(jìn)行的三維項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與生產(chǎn)流程和方法，具備獨(dú)立完成效果圖設(shè)計(jì)、施工預(yù)算、材料使用、色彩使用、環(huán)保節(jié)能等設(shè)計(jì)項(xiàng)目整體流程工作的能力。
以及借助計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助設(shè)計(jì)與制作的技術(shù)，具有獨(dú)特的創(chuàng)意意識(shí)能力和實(shí)際動(dòng)手操作能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)美感和藝術(shù)鑒賞能力，具有較高的專業(yè)素養(yǎng)及專業(yè)敏感度，使學(xué)生具有較高的審美意識(shí)、創(chuàng)作思想及良好的社會(huì)責(zé)任感，從理論與實(shí)踐相結(jié)合，以滿足廣告設(shè)計(jì)領(lǐng)域?qū)I(yè)設(shè)計(jì)師的需求。
4、具有良好的職業(yè)道德修養(yǎng)、創(chuàng)新精神、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和敬業(yè)精神，更具有良好的社會(huì)責(zé)任感——環(huán)保意識(shí)。
三、培養(yǎng)規(guī)格1、掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用的基本理論和基本技能；2、掌握裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)相關(guān)的基本理論和計(jì)算機(jī)學(xué)科的基本知識(shí)，為從事本專業(yè)的實(shí)際工作奠定良好的基礎(chǔ)；3、掌握裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)的專業(yè)理論知識(shí)，掌握以空間設(shè)計(jì)為主體的環(huán)保的、室內(nèi)外空間設(shè)計(jì)技術(shù)，熟練掌握各類主流裝潢設(shè)計(jì)制作軟件（photoshop\AutoCAD\CorelDRAW\3dsmax等），并能靈活運(yùn)用；通過項(xiàng)目綜合實(shí)踐，掌握各種由AutoCAD平面設(shè)計(jì)圖進(jìn)行的三維項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與生產(chǎn)流程和方法，具備獨(dú)立完成效果圖設(shè)計(jì)、施工預(yù)算、材料使用、色彩使用、環(huán)保節(jié)能等設(shè)計(jì)項(xiàng)目整體流程工作的能力。
以及借助計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助設(shè)計(jì)與制作的技術(shù)，具有獨(dú)特的創(chuàng)意意識(shí)能力和實(shí)際動(dòng)手操作能力。
4、具有創(chuàng)新意識(shí)、公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)意識(shí)，能夠把握知識(shí)經(jīng)濟(jì)的觀念，具有牢固的法律和民主意識(shí)；5、具有愛崗敬業(yè)、誠(chéng)信、務(wù)實(shí)、勤奮、踏實(shí)肯干、謙虛好學(xué)和與人合作的團(tuán)隊(duì)精神及安心在生產(chǎn)、管理、服務(wù)第一線工作并具有良好的環(huán)保意識(shí)的職業(yè)道德和社會(huì)責(zé)任感。
四、職業(yè)認(rèn)證目標(biāo)1、高新考試——圖形圖像制作員，三維設(shè)計(jì)師等；2、軟件水平考試——多媒體設(shè)計(jì)員，網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)員等；3、職業(yè)技能鑒定——辦公操作員，高級(jí)辦公操作員等；4、專業(yè)行業(yè)認(rèn)證——全國(guó)信息化工程師（三維設(shè)計(jì)師、平面設(shè)計(jì)師、綜合設(shè)計(jì)師）。
五、培養(yǎng)模式1、注重素質(zhì)教育與職業(yè)技能教育相結(jié)合，適應(yīng)職業(yè)教育的特點(diǎn)，強(qiáng)化實(shí)際動(dòng)手操作能力培養(yǎng)。
強(qiáng)調(diào)專業(yè)針對(duì)性、實(shí)用性與學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的相結(jié)合，全面提高學(xué)生的適應(yīng)能力、實(shí)踐能力；2、大量運(yùn)用現(xiàn)代教育教學(xué)手段，適當(dāng)采用項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)法和研究討論教學(xué)法等先進(jìn)教學(xué)方法；3、將專業(yè)教學(xué)同相關(guān)的認(rèn)證考核融入教學(xué)過程，通過平面、三維設(shè)計(jì)制作軟件的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，提供實(shí)際應(yīng)用平臺(tái)和實(shí)例教學(xué)環(huán)境與應(yīng)用實(shí)境學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生的獨(dú)立動(dòng)手能力、專業(yè)適應(yīng)能力、識(shí)別能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和自我持續(xù)發(fā)展能力。
六、教學(xué)方式以職業(yè)技能需求細(xì)化分析為根據(jù)，構(gòu)建課堂教學(xué)、情境教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)和社會(huì)綜合實(shí)習(xí)相結(jié)合的教學(xué)環(huán)境，采用模塊化的項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)法和研究討論教學(xué)法等實(shí)施教學(xué)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生主動(dòng)（獨(dú)立）參與、小組討論（協(xié)作）、小組共同創(chuàng)作及制作，應(yīng)用實(shí)習(xí)和課堂演示、講授與實(shí)踐結(jié)合并重的教學(xué)方式。
七、開設(shè)課程 1、公共課：哲學(xué)、鄧小平理論、法律基礎(chǔ)與道德修養(yǎng)、基礎(chǔ)英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)數(shù)學(xué)、公文寫作與商務(wù)文件、體育與健康等。
2、主要基礎(chǔ)課程包括：構(gòu)成設(shè)計(jì)、圖形圖像處理等。
3、主要專業(yè)課程包括：AutoCAD建筑施工平面圖制作、三維建模與渲染、室內(nèi)設(shè)計(jì)原理、室內(nèi)效果圖表現(xiàn)、室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)等。
4、選修課：藝術(shù)鑒賞、美學(xué)原理、音效制作、展示設(shè)計(jì)、公共關(guān)系、世界現(xiàn)代設(shè)計(jì)史等。
八、主干課程說明1、、構(gòu)成設(shè)計(jì)主要內(nèi)容：平面構(gòu)成、立體構(gòu)成、色彩構(gòu)成、空間構(gòu)成等2、圖形圖象處理先修課程：計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)主要內(nèi)容：圖像處理、圖形繪制、特效制作等3、AutoCAD建筑施工平面圖制作先修課程：構(gòu)成設(shè)計(jì)、圖形圖象處理主要內(nèi)容：軟件界面介紹、文件存儲(chǔ)與管理、二維圖形觀察及繪制、三維圖形觀察及繪制等4、三維建模與渲染先修課程：構(gòu)成設(shè)計(jì)、圖形圖象處理主要內(nèi)容：室內(nèi)設(shè)計(jì)建模、三維建模及渲染5、室內(nèi)設(shè)計(jì)原理先修課程：構(gòu)成設(shè)計(jì)、圖形圖象處理、AutoCAD建筑施工平面圖制作、三維建模與渲染主要內(nèi)容：建筑學(xué)、人體工程學(xué)、行為學(xué)、生理學(xué)、心理學(xué)、結(jié)構(gòu)學(xué)、材料學(xué)、工藝學(xué)、藝術(shù)學(xué)、美學(xué)等6、室內(nèi)效果圖表現(xiàn)先修課程：構(gòu)成設(shè)計(jì)、圖形圖象處理、AutoCAD建筑施工平面圖制作、三維建模與渲染、室內(nèi)設(shè)計(jì)原理主要內(nèi)容：室內(nèi)色彩搭配、空間結(jié)構(gòu)的主透視線、室內(nèi)比例、光影等7、室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)先修課程：構(gòu)成設(shè)計(jì)、圖形圖象處理、AutoCAD建筑施工平面圖制作、三維建模與渲染、室內(nèi)設(shè)計(jì)原理、室內(nèi)效果圖表現(xiàn)主要內(nèi)容：室內(nèi)使用性質(zhì)、室內(nèi)使用環(huán)境和相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)計(jì)風(fēng)格（傳統(tǒng)風(fēng)格、現(xiàn)代風(fēng)格、混合型風(fēng)格）、設(shè)計(jì)流派等8、景觀設(shè)計(jì)先修課程：構(gòu)成設(shè)計(jì)、圖形圖象處理、AutoCAD建筑施工平面圖制作、三維建模與渲染、室內(nèi)設(shè)計(jì)原理、室內(nèi)效果圖表現(xiàn)主要內(nèi)容：應(yīng)景觀設(shè)計(jì)（包括鋪裝，雕塑，涼棚，座椅，燈光，果皮箱等）、軟景觀設(shè)計(jì)（人工植被，河流等仿自然景觀）#p#分頁(yè)標(biāo)題#e#
貴州電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)怎么樣?選擇專業(yè)是一個(gè)技術(shù)活，沒有最好的專業(yè)只有適合自己的專業(yè)，同學(xué)們?cè)谶x擇專業(yè)的時(shí)候若還是覺得很難拿定主意，不妨和網(wǎng)站的在線老師聯(lián)系，聽一下他們的意見。