近些年申請美國高中的競爭越來越激烈，尤其是頂尖的寄宿高中，更是達(dá)到了白熱化的程度。因此申請美國高中一定要盡早規(guī)劃和準(zhǔn)備。下面學(xué)校百科網(wǎng)（https://www.zhixiao1.cn/liuxue/）小編來為同學(xué)們介紹一下美國高中留學(xué)申請的短板如何通過不同的方面來彌補(bǔ)，希望能夠?qū)δ銈冇兴鶐椭?br>

　　美國高中考量申請人的背景不外乎以下幾個重點方面：

　　GPA （Grade Point Average）

　　GPA是申請的一個重要指標(biāo)，展現(xiàn)的是你在申請之前的3年里整體的學(xué)業(yè)狀況。美國普通課程的GPA滿分是4.0分，即A＝4，B＝3，C＝2，D＝1。一些高級課程，如榮譽(yù)課程，AP課程等，單科GPA滿分可達(dá)5分。這和百分制不一樣，需要一個換算，但換算目前沒有一個官方的標(biāo)準(zhǔn)，通常平均分在80分以上，大概相當(dāng)于GPA3.0?！舅囆g(shù)留學(xué)網(wǎng) https://www.zhixiao1.cn/liuxue/】

　　一、GPA低怎么辦

　　申請美國高中，學(xué)校會看申請人在提交申請前3年的成績單，如果你現(xiàn)在是九年級開始申請美國高中，那么你需要提交的就是6、7、8年級的成績單。美國的優(yōu)質(zhì)高中，通常要求學(xué)生的申請成績在3.0以上。如果你的GPA低于3.0，那該怎么辦呢？

　　1.申請馬上要提交

　　如果你是在馬上要遞交申請的時候發(fā)現(xiàn)GPA過低，那么這就是硬傷。但如果是你的孩子所在的學(xué)校里，老師考核非常嚴(yán)格，數(shù)學(xué)成績雖然只有75分，但已經(jīng)是班里的最高成績,那么就可以請學(xué)校的相關(guān)部門出具一張排名證明，證明雖然數(shù)學(xué)分不高，但是是班級里的第一名，就可以彌補(bǔ)GPA的不足了。

　　2.還有一兩年提交申請

　　如果你孩子距提交申請還有一兩年，那么孩子就要努力在剩下的時間里，盡可能大幅度地提高成績，這樣不僅是拉高GPA，同時也可以證明，孩子的成績一直在走高，證明在學(xué)習(xí)方面是在不斷努力的，這樣的趨勢可以很好地證明努力程度和學(xué)習(xí)能力，有效彌補(bǔ)了第一年的成績劣勢。

　　二、托福，雅思，SSAT

　　標(biāo)準(zhǔn)化考試成績是語言能力的體現(xiàn)，如托福、雅思、SSAT。語言成績的高低體現(xiàn)著你孩子的語言能力是否能夠勝任美國高中的學(xué)習(xí)和生活。美國Boarding School Review 上的大牛學(xué)校，基本都要求托福100分以上，其他優(yōu)質(zhì)美國高中很多要求托福80分，還有一些可以接受托福70分。

　　三、考試成績不突出

　　隨著近年來標(biāo)準(zhǔn)化考試出現(xiàn)的種種狀況，很多學(xué)校開始考慮通過面試或者自己的語言測評來替代托福，或者通過托福和面試并用的方式，來判斷孩子的語言能力。

　　對于來不及參加托?？荚嚮蛘呖荚嚦煽儾焕硐氲暮⒆觼碚f，選擇這樣的學(xué)校，無疑是個不錯的選擇。還有就是可以多次參加托?？荚?，用最優(yōu)秀的一次來申請學(xué)校，也就是大家所說的“刷分”，這種方法比較適合本身英語基礎(chǔ)就不錯，只是不適應(yīng)托?？荚囶}型的孩子。

　　對于本身英語基礎(chǔ)就比較薄弱的孩子，可能幾次參加托?？荚?，成績提高都不明顯。那么這樣的孩子可以考慮有ESL語言課程的學(xué)校，先讀語言再進(jìn)入正式高中課程，同樣也是成功留學(xué)的一個途徑。

　　四、背景活動

　　如果說GPA和語言成績，給學(xué)校的直觀印象是你孩子適不適合去美國讀高中，那么課外活動，就是在告訴美高的招生官，孩子在課堂以外是怎樣一個人。這個課外活動可以是包括校內(nèi)的社團(tuán)，比如樂團(tuán)、合唱團(tuán)、足球隊、籃球隊、演講、表演，等等，也可以是課外的，比如支教、義工，還有就是各項比賽。只要是能夠說明你在某個方面非常出色就可以。

　　沒有做過活動

　　對于中國學(xué)生來講會出現(xiàn)兩種短板，一種就是課外活動比較貧瘠，也幾乎沒有獎項，另一種就是活動特別多，以至于沒有什么比較突出的部分。這兩種類型都是比較危險的。 那么對于課外活動，我們應(yīng)該怎樣來規(guī)劃呢？

　　首先，當(dāng)你決定要出國的那一刻起，就要靜下心來，回顧一下以往3年的課外活動情況，如果過少，那么一定要利用剩下的寒暑假，好好規(guī)劃，能最迅速彌補(bǔ)背景不足的一個方式就是參加名校的官方課程。那些在名校官網(wǎng)可以查到的，有學(xué)校官方頒發(fā)證書的，以及有教授推薦信的課程才是真正的有意義的課程。對于課外活動過多的情況，家長可以和孩子一起，最好與比較有經(jīng)驗的老師一起，多進(jìn)行幾次頭腦風(fēng)暴，從眾多的活動中，找出能夠突出孩子特點的一兩個，作為文書寫作的重點。

　　其次，在分析知名高中錄取案例的時候，經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)有的孩子就是羅列了太多的活動和獎項，以至于給錄取官的印象是 “too good to be ture”， 所以對于這樣的孩子，一定要突出課外活動的重點，不要泛泛舉例。

　　Last but not least，申請美國高中，盡早規(guī)劃非常重要。

　　通常來講，九年級是個完美的出國時機(jī)，因為對于初中結(jié)束的孩子，文化已經(jīng)學(xué)得相對扎實了，并且身心也比較獨(dú)立，能夠適應(yīng)在美國的獨(dú)立生活。同時，九年級是美國高中的第一年，美國的高中是9-12年級，一共4年，孩子會在美國中學(xué)里度過4年跟美國本土孩子一樣的學(xué)習(xí)生活，無疑在各方面特別是學(xué)術(shù)英語和背景經(jīng)歷方面，為申請美國本科名校做了充分的準(zhǔn)備。每個孩子的潛力都是無窮的，去美國讀高中，要盡早規(guī)劃，充分彌補(bǔ)自己的短板，才能讓申請最優(yōu)化。

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