出國(guó)留學(xué)，怎樣在文書(shū)申請(qǐng)脫穎而出呢？學(xué)校百科網(wǎng)（https://www.zhixiao1.cn/liuxue/）今天給大家?guī)?lái)了，UC招生官教你怎樣在文書(shū)申請(qǐng)脫穎而出的信息。更多美國(guó)留學(xué)的問(wèn)題，請(qǐng)關(guān)注學(xué)校百科網(wǎng)美國(guó)留學(xué)欄目。

　　如果說(shuō)申請(qǐng)中，有什么窗口能讓招生官感到你是一個(gè)活生生的個(gè)人，而非一組組數(shù)字，那么只有通過(guò)：課外活動(dòng)、面試、以及個(gè)人陳述，這樣可以統(tǒng)稱為“自我表達(dá)”的部分了。

　　美國(guó)全國(guó)大學(xué)招生顧問(wèn)協(xié)會(huì)（NACAC）的招生趨勢(shì)調(diào)研（Admission Trends Survey）中，文書(shū)與寫(xiě)作案例（Essay and Writing Sample），幾乎每年都排在No.5的位置：

　　大家要對(duì)文書(shū)引起足夠的重視，近日，UC系統(tǒng)也公布了2018-2018年加州系大學(xué)申請(qǐng)文書(shū)，這里借此機(jī)會(huì)，學(xué)校百科網(wǎng)小編為同學(xué)們奉上2018年加州文書(shū)寫(xiě)作要點(diǎn)，以及UC招生官給出的文書(shū)寫(xiě)作建議，申請(qǐng)加州系的同學(xué)一定不要錯(cuò)過(guò)。

　　一、加州大學(xué)最新公布2018-2018申請(qǐng)文書(shū)題目及解讀

　　加州系大學(xué)最近更新了2018-2018申請(qǐng)文書(shū)，申請(qǐng)人從所給的8個(gè)題目中任選4個(gè)來(lái)寫(xiě)，每篇essay不超過(guò)350個(gè)詞。這些題目的設(shè)計(jì)在于讓招生官更好地了解學(xué)生的個(gè)性、背景和興趣。UC建議每個(gè)人選擇與自己經(jīng)歷最相關(guān)的問(wèn)題來(lái)寫(xiě)，以便更好凸顯自己的長(zhǎng)處。UC官方強(qiáng)調(diào)，文書(shū)最重要的是要表達(dá)你自己是誰(shuí)，你最看重的是什么，你最想分享的是什么。

　　UC將領(lǐng)導(dǎo)能力、創(chuàng)新能力、解決問(wèn)題的能力、面對(duì)挑戰(zhàn)的態(tài)度、集體和團(tuán)隊(duì)意識(shí)等直截了當(dāng)?shù)牧腥腩}目中，希望全方位的考察學(xué)生的綜合實(shí)力，也明確的對(duì)學(xué)生的軟實(shí)力提出了更加具體和更高層次的要求。

　　下面是UC發(fā)布的2018-2018文書(shū)題目（針對(duì)新生申請(qǐng)）：

　　1. Describe an example of your leadership experience in which you have positively influenced others, helped resolve disputes or contributed to group efforts over time.

　　舉例描述領(lǐng)導(dǎo)力相關(guān)的經(jīng)歷，體現(xiàn)你是如何正面影響他人；協(xié)助調(diào)解糾紛，或者對(duì)團(tuán)隊(duì)成果作出長(zhǎng)期的努力。

　　寫(xiě)作提示：領(lǐng)導(dǎo)力角色對(duì)于申請(qǐng)人來(lái)說(shuō)不僅僅意味著一個(gè)頭銜。它可以是成為別人的導(dǎo)師，或是某一特定任務(wù)的負(fù)責(zé)人，又或者是在某場(chǎng)活動(dòng)或者項(xiàng)目的組織活動(dòng)中擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職位。申請(qǐng)人應(yīng)當(dāng)仔細(xì)想想自己取得了哪些成果，在這些活動(dòng)經(jīng)歷之中學(xué)到了什么，此外在活動(dòng)中還承擔(dān)了哪些職責(zé)？在課外活動(dòng)中你是否領(lǐng)導(dǎo)了一個(gè)團(tuán)隊(duì)？這些經(jīng)歷都可以成為你創(chuàng)作該題目文書(shū)的素材和思路，重要的是寫(xiě)出屬于你自己的個(gè)人經(jīng)歷。

　　2. Every person has a creative side, and it can be expressed in many ways: problem solving, original and innovative thinking, and artistically, to name a few. Describe how you express your creative side.

　　人人都有具有創(chuàng)造力的一面，這一面能夠在多方面體現(xiàn)：解決困難，創(chuàng)造性思維，以及藝術(shù)性創(chuàng)造等等。描述你是如何展現(xiàn)你具有創(chuàng)造力的一面的。

　　寫(xiě)作提示：對(duì)于這一題目，我們可以從這些方面展開(kāi)思考：創(chuàng)新對(duì)于你來(lái)說(shuō)有什么意義？你是否有著重要的創(chuàng)新技能？你會(huì)運(yùn)用這一創(chuàng)新技能去做些什么？如果你運(yùn)用創(chuàng)新能力解決某一問(wèn)題的過(guò)程中，采取了什么樣的方法？你通過(guò)哪些過(guò)程來(lái)解決了這些問(wèn)題？

　　除了這些思路以外，結(jié)合自己的經(jīng)歷，還可以嘗試從以下幾個(gè)方面展開(kāi)思考：在課堂內(nèi)外，你的創(chuàng)新能力是如何影響你做出決定的？你所具備的創(chuàng)新能力是否和你所選擇的專業(yè)還有未來(lái)職業(yè)有聯(lián)系？

　　3. What would you say is your greatest talent or skill? How have you developed and demonstrated that talent over time?

　　你覺(jué)得自己最棒的天賦或技能是什么？你是如何長(zhǎng)期培養(yǎng)與展現(xiàn)你的天賦的？

　　寫(xiě)作提示：如果你有著值得自己驕傲的天賦或者技能，選擇這個(gè)題目將會(huì)是展現(xiàn)這些能力的最好機(jī)會(huì)。你不一定需要在文書(shū)中通過(guò)獎(jiǎng)項(xiàng)或者名譽(yù)來(lái)證明自己的能力，關(guān)鍵是真實(shí)地展現(xiàn)自身的特質(zhì)。此外，在創(chuàng)作文書(shū)的時(shí)候還應(yīng)當(dāng)考慮到這些天賦或者技能對(duì)于你自身有著什么樣的意義。

　　二、對(duì)話UC招生官，加州文書(shū)怎樣寫(xiě)才能脫穎而出？

　　1.根據(jù)您在UC（加州大學(xué)）招生辦的工作經(jīng)驗(yàn)，您認(rèn)為招生辦為什么會(huì)選擇這個(gè)文書(shū)主題，他們希望從學(xué)生的PS（個(gè)人陳述）中得到什么信息？

　　UC的申請(qǐng)系統(tǒng)對(duì)學(xué)生的考察非常全面。包括伯克利在內(nèi)的大部分UC分校，所有的申請(qǐng)材料都會(huì)至少人工審閱一遍，所有申請(qǐng)材料！即使是GPA或者標(biāo)化分?jǐn)?shù)很低，也不會(huì)被自動(dòng)淘汰掉?！舅囆g(shù)留學(xué)網(wǎng) https://www.zhixiao1.cn/liuxue/】

　　所以，PS對(duì)于UC招生評(píng)審的過(guò)程就格外的重要，招生官們要通過(guò)PS來(lái)判斷申請(qǐng)者是不是適合他們的學(xué)校，是不是有潛力推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展。UC的文書(shū)主題能把學(xué)生的學(xué)術(shù)表現(xiàn)還原到他們所來(lái)自的情境中，讓招生官可以客觀的看到申請(qǐng)者是否能充分利用自己身邊的資源和機(jī)會(huì)，感受到申請(qǐng)者學(xué)習(xí)的熱情，看到申請(qǐng)者能給大學(xué)帶來(lái)什么樣的新鮮血液和技能。

　　2.您閱讀過(guò)許多申請(qǐng)UC的文書(shū)，和我們講講幾個(gè)讓你印象深刻的例子吧？

　　好的PS能展示出申請(qǐng)者對(duì)學(xué)習(xí)的熱情、前進(jìn)的動(dòng)力、學(xué)術(shù)的創(chuàng)新，并且將申請(qǐng)者的客觀背景展現(xiàn)在我的眼前。我在伯克利做招生官時(shí)，有幾篇PS，我讀完后，非常想見(jiàn)一見(jiàn)這個(gè)申請(qǐng)者，有些文書(shū)讓我擔(dān)心這個(gè)申請(qǐng)者是否有時(shí)間睡覺(jué)，有些勵(lì)志的文書(shū)甚至讓我落淚......

　　例如，讓招生官了解你的成功背景。讓招生官知道，你是第一代的大學(xué)申請(qǐng)者，你需要在外打工或照顧兄弟姐妹，所以你沒(méi)有充裕的時(shí)間與機(jī)會(huì)開(kāi)展課外活動(dòng)。展示你在某個(gè)課堂中優(yōu)異的表現(xiàn)及成就，展現(xiàn)你如何從錯(cuò)誤與失敗中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，等等。

　　3.您在審閱文書(shū)時(shí)，發(fā)現(xiàn)有哪些常見(jiàn)的錯(cuò)誤，或平淡無(wú)奇的主題？

　　不好的PS有幾種常見(jiàn)的形式，有的把申請(qǐng)表格里的東西在PS里如流水賬一般重述一次；有的說(shuō)了半天對(duì)某個(gè)興趣的熱愛(ài)（如體育、音樂(lè)等等），但是沒(méi)有任何具體的例子來(lái)說(shuō)明；有的PS中所寫(xiě)的“熱情”頂多只能算是個(gè)課余愛(ài)好，沒(méi)有與申請(qǐng)者學(xué)術(shù)上的成就或者大學(xué)的目標(biāo)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。

上面就是小編為大家?guī)?lái)的UC招生官教你怎樣在文書(shū)申請(qǐng)脫穎而出的全部?jī)?nèi)容了，更多精彩請(qǐng)持續(xù)關(guān)注我們。（該文共字）