美國博士的錄取比研究生難度大很多，獲得錄取的幾率也比較小。因此，申請者等待階段的焦慮可想而知。下面跟學校百科網(wǎng)（https://www.zhixiao1.cn/liuxue/）我們詳細的了解一下吧。

　　是專業(yè)能力重要還是語言成績重要?決定面試成敗的關(guān)鍵因素是什么?和教授“套磁”到底有沒有用?錄取委員會看中的到底是什么?中國學生最容易犯的錯誤是什么?筆者和紐約州立大學石溪分校教授、2018年生物系博士研究生錄取委員會縱徽星進行了交談?？v教授不但是生物系的博士研究生錄取委員會成員，還連續(xù)幾年回到中國對候選人進行面試工作，看過的簡歷過萬份。

　　他對筆者說，“博士研究生的錄取其實看中的是研究經(jīng)驗。當然，托福和GRE分數(shù)，以及本科大學的排名也十分重要。對于GPA，相對前兩者來說，其實并沒有那么重要。”

　　縱教授提供了兩點非常有趣的觀察：中國學生寫的個人陳述有一個辭藻華麗的通病。第二點，中國學生在面試時特別希望提供一個準確答案。

　　錄取委員會看中什么?

　　每年有成千上萬的中國學生向大洋彼岸的美國大學投遞簡歷，希望能夠申請到美國讀博士。因為博士涉及到給學生提供研究資金的問題，因此競爭的激烈程度一下子上升了好幾個級別。很多學校的錄取率都是百分之幾，熱門的專業(yè)甚至更低。

　　決定誰能得到這些就讀機會的是每一個系的錄取委員會。委員會成員每年由不同的教授組成，通常由教授閱讀隨即分配的申請資料，然后將申請者的質(zhì)量做一個簡單排序。然后這些被挑選出的候選人再拿到錄取委員會之內(nèi)進行投票。當然，每一個學校和每一個專業(yè)的做法都不太一樣。

　　我曾經(jīng)和哥倫比亞大學政治科學專業(yè)的教授安德魯·內(nèi)森聊過天，他告訴我，哥大政治系的方法也是每個教授被分配一定數(shù)量的簡歷，挑選之后再到錄取委員會共同評估決定。內(nèi)森曾經(jīng)和我說，“競爭特別激烈，基本上是在600份申請里選擇18人。其他的都要發(fā)出拒信。我感覺很糟糕，因為很多申請人的背景其實特別強，但是我們不得不拒絕他們。”

　　而這樣發(fā)拒信的比率，在很多學校發(fā)生著。對于申請紐約州立大學石溪分校生物專業(yè)博士的人來說，每年生物系要接到幾百份簡歷，而得到錄取的人，可能也就是10人左右。

　　競爭如此激烈， 錄取委員會看中申請人什么?縱教授告訴我，“博士研究生和專業(yè)密切相關(guān)。因此委員會看中的是申請人對專業(yè)了解的情況。因此研究經(jīng)驗是最被看中的。你做過哪些研究，發(fā)表過哪些專業(yè)文章，逃不過教授的火眼金睛。教授會在看到這些經(jīng)驗的一瞬間，在心里有一個掂量。

　　有足夠好的英語成績(托福和GRE)是必備的。另外本科院校的排名和GPA也會被納入考量因素。一句話，博士研究生的研究經(jīng)驗占據(jù)了整個申請的重中之重，學生在寫個人申請時，也要重點陳述。其他條件，基本只是一些納入考量的先決條件。

　　傳說中的“套磁”有沒有用?

　　估計沒有哪一個申請過美國大學的學生，尤其是申請博士研究生的學生不知道什么是“套磁”的。在申請的過程中，一些申請者會和教授寫電子郵件，進行學術(shù)探討，這樣學生可以在申請的過程中給自己添加印象分。

　　縱教授對我說，他每天都接到好幾十封套磁信。然而，“套磁信”到底有沒有用?這是很多學生的困惑。對這個問題縱說，“我每天接到很多套磁信，但是其中大部分的內(nèi)容都是普通的打個招呼，表個決心，普通的介紹情況，這樣的套磁信不會引起教授任何興趣。但是，有很多學生認認真真地閱讀過教授的學術(shù)論文，本著討論問題的方式給教授寫信。提出有價值的問題，這種郵件，我都不忍心不回!”

　　縱的回答很能說明問題，毫無目的套磁基本無效。而針對教授的研究方向做過研究的人，會引起教授的注意。“不過，”縱徽星告訴筆者，“即便是非常有研究方向的套磁，能夠?qū)ι暾埰鹁薮髱椭膸茁室膊淮蟆Ｒ驗樘状懦晒ζ鋵嵱腥齻€條件。第一，你的郵件真的打動了教授，讓教授愿意吸收你。第二，教授本人在錄取委員會里，并有一定的發(fā)言權(quán)。第三，教授有研究經(jīng)費并且愿意給你。而同時滿足三個條件的并不多見。

　　“對于中國學生，套磁信也許并沒有壞處。但是要真正的做一份成功的申請，還是要踏踏實實地把握好每一個細節(jié)!”

　　中國學生的通病是什么?

　　中國學生在申請時所犯的通病是什么?從事中國地區(qū)面試多年的縱徽星對我說，他有兩點非常有趣的觀察。

　　第一，中國學生的個人陳述一般都要有華麗的開篇和結(jié)尾。中間的用詞也是復(fù)雜，有時候看到很多長句。而美國人寫的個人陳述語言卻相對簡單。形成這個現(xiàn)象的原因一方面是中國學生用非母語寫作，因此不可能和美國人一樣自然。另一方面，中國人認為復(fù)雜的、華麗的英文就是好的，這是一個誤區(qū)。其實簡單樸實的語言更打動人。 寫作中的邏輯性更加重要?！舅囆g(shù)留學網(wǎng) https://www.zhixiao1.cn/liuxue/】

　　第二，在面試中，中國學生面對不會的問題特別緊張，而且特別注意要對教授提供一個正確答案。往往在一個面試中，教授有時候會提出一些專業(yè)問題，而中國學生會很注重結(jié)果。一旦認為這個問題不懂，我面試就砸了。

　　事實并非如此。教授考察的是你面對問題的態(tài)度和解決問題的思路。如果你沒有聽清問題，甚至可以向教授提問，“你能幫我解釋一下問題嗎?”很多中國學生遇到不會的問題很少會說：“對不起，這個問題我沒有研究過。”而是往往會盡量拼湊起有限的知識胡亂回答。而提供的答案往往和問題沒有關(guān)系。“這些都是會減分的行為!”縱說。

　　對于美國有沒有招生腐敗的問題，縱說，在錄取委員會中，沒有人有單獨的發(fā)言權(quán)，而且簡歷都是隨機分配，所以這種現(xiàn)象幾乎不存在。

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