去新加坡國(guó)際學(xué)校留學(xué)的優(yōu)勢(shì)有哪些呢？新加坡的社會(huì)環(huán)境安定，教育體制完善，每年都吸引著大量的國(guó)際生前來(lái)求學(xué)。
下面，和學(xué)校百科網(wǎng)（https://www.zhixiao1.cn/liuxue/）一起來(lái)新加坡國(guó)際學(xué)校留學(xué)優(yōu)勢(shì)盤(pán)點(diǎn)，歡迎閱讀了解。
一、國(guó)際學(xué)校有何優(yōu)勢(shì)?
1.多種課程可供選擇
上述國(guó)際學(xué)校大多數(shù)采用國(guó)際文憑課程IB 。IB課程不以世界上任何一個(gè)國(guó)家的課程體系為基礎(chǔ)而自成體系，廣泛吸收了當(dāng)代許多發(fā)達(dá)國(guó)家主流課程體系的優(yōu)點(diǎn)。
在過(guò)去6年的IB考試成績(jī)中，新加坡亞太地區(qū)排名一直第一!就2017年IB成績(jī)來(lái)看，新加坡IB課程考生及格率占97.32%，而全球平均及格率只有70%。
另外，還一些國(guó)際學(xué)校，如日本人學(xué)校、新加坡法國(guó)學(xué)校等，實(shí)際上是在新加坡的“僑民學(xué)校”，他們采用的是各自國(guó)家的國(guó)內(nèi)的課程，服務(wù)對(duì)象也是本國(guó)僑民子弟。
2.師資強(qiáng)大、硬件完善
新加坡國(guó)際學(xué)校幾乎都花了大價(jià)錢(qián)在聘請(qǐng)老師上，教師的水平和質(zhì)量都可以得到保障。而且，針對(duì)于不同年齡階段的學(xué)生，國(guó)際學(xué)校會(huì)采用不同的教育方式，因材施教。
新加坡國(guó)際學(xué)校還有英文輔助班，幫助中國(guó)學(xué)生更好的適應(yīng)環(huán)境，提高英語(yǔ)。
3.環(huán)境好、政策優(yōu)
一方面由于沿襲英聯(lián)邦的教育，新加坡有著領(lǐng)先國(guó)際的教學(xué)水平;另一方面由于繼承華人的傳統(tǒng)，學(xué)術(shù)要求嚴(yán)謹(jǐn)且管理嚴(yán)格。而且新加坡的國(guó)際學(xué)校，學(xué)費(fèi)是比中國(guó)的國(guó)際學(xué)校便宜的。
對(duì)于低齡學(xué)生，新加坡允許媽媽?zhuān)棠袒蛲馄?其中一人)辦理陪讀簽證，至學(xué)生年滿18歲。
二、新加坡國(guó)際學(xué)校分類(lèi)
在新加坡這個(gè)小小的國(guó)家里，
有幾十所國(guó)際學(xué)校。
這些國(guó)際學(xué)校主要分為兩類(lèi)：
第三國(guó)建校的國(guó)際學(xué)校和新加坡本地國(guó)際學(xué)校。
1.第三國(guó)建校的國(guó)際學(xué)校
這類(lèi)國(guó)際學(xué)校一般都有幾十年的辦學(xué)歷史，教學(xué)、師資隊(duì)伍管理水平高，學(xué)校以外籍學(xué)生為主。
▲ 澳大利亞國(guó)際學(xué)校(新加坡)
▲ 斯坦福美國(guó)國(guó)際學(xué)校(新加坡)
▲ 新加坡美國(guó)學(xué)校
▲ 加拿大國(guó)際學(xué)校
針對(duì)非新加坡國(guó)籍的外國(guó)孩子，必須滿足以下情況才可辦理學(xué)生簽證：
學(xué)生家長(zhǎng)都是新加坡PR，但學(xué)生不是
學(xué)生無(wú)法申請(qǐng)家屬準(zhǔn)證(比如繼子)
父母雙方都沒(méi)有EP
根據(jù)新加坡法律，6歲以上希望入讀國(guó)際學(xué)校的新加坡人需要得到Singapore Ministry of Education (MOE)的批準(zhǔn)，3-5歲則不需要?！境鰢?guó)留學(xué)https://www.zhixiao1.cn/liuxue/】
2.新加坡本地國(guó)際學(xué)校
另外一種國(guó)際學(xué)校是新加坡本地的國(guó)際學(xué)校。這類(lèi)學(xué)校有一個(gè)特點(diǎn)，就是新加坡籍學(xué)生比例很高，本土特色非常突出，國(guó)外學(xué)生門(mén)檻較高。
▲ 新加坡管理學(xué)院國(guó)際學(xué)校
▲ 新加坡英華國(guó)際學(xué)校
▲ 華中國(guó)際學(xué)校
三、如何正確選擇國(guó)際學(xué)校?
首先還是要看課程。比如是想讀與家鄉(xiāng)教育體系類(lèi)似的課程，還是IB課程，還是其他課程。
其次，可以考察學(xué)校的設(shè)施。一般的國(guó)際學(xué)校都可以預(yù)約直接去學(xué)校參觀的。
還需要考察的是學(xué)校學(xué)生的組成。比如是偏向在有全球各地的學(xué)生的學(xué)校還是有著更緊密和熟悉環(huán)境的學(xué)校呢?
另外還可關(guān)注，學(xué)校是否重視對(duì)外國(guó)孩子的輔導(dǎo)和支持，以幫助孩子適應(yīng)學(xué)習(xí)生活。
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