去馬來西亞留學(xué),留學(xué)生最關(guān)心的就是學(xué)歷問題了。那么馬來西亞英迪大學(xué)的學(xué)歷含金量如何?

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英迪大學(xué)(INTI International University & Colleges),成立于1986年,是馬來西亞規(guī)模比較龐大的學(xué)院,屬下設(shè)有4間分院,每年有來自本地和30多個(gè)國(guó)家的數(shù)千名學(xué)生報(bào)讀,在校學(xué)生6000人,提供超過20種學(xué)位和專業(yè)文憑課程,包括世界各地著名大學(xué)的學(xué)士學(xué)位課程,并可學(xué)分轉(zhuǎn)移至英澳加繼續(xù)深造,受國(guó)際專業(yè)團(tuán)體承認(rèn)。
英迪大學(xué)的學(xué)歷受中國(guó)教育部認(rèn)可,具體可通過教育涉外信息監(jiān)管網(wǎng)查詢,而且課程全部受馬來西亞教育部與馬來西亞學(xué)術(shù)堅(jiān)定局(MQA)的批準(zhǔn)與承認(rèn),具備招生資質(zhì),大部分專業(yè)面向國(guó)際生。因此,就讀于英迪大學(xué),不必?fù)?dān)心學(xué)歷認(rèn)可的問題。英迪大學(xué)的課程內(nèi)容廣泛且多樣化,涵蓋商科、財(cái)會(huì)、管理、科技、社會(huì)科學(xué)和人文科學(xué)的本科學(xué)歷及研究生學(xué)歷。
馬來西亞英迪大學(xué)留學(xué)優(yōu)勢(shì)
一、西方教育背景
馬來西亞沿襲英聯(lián)邦教育體系,教學(xué)思維和教學(xué)手段深受西方教育的影響,上課方式也非國(guó)內(nèi)填鴨式的方式,英迪大學(xué)一般為小班教學(xué),老師在上課時(shí)會(huì)把班里的同學(xué)分成幾個(gè)小組,上課以小組討論的形式進(jìn)行,偶爾穿插的教學(xué)小游戲帶你告別枯燥的課堂。英迪大學(xué)的畢業(yè)生們具備中西方雙向教育背景,在工作中更容易打開思路、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。
二、歐美高校文憑
雙聯(lián)課程是英迪大學(xué)的一大特色,申請(qǐng)此課程可在第二或者第三年轉(zhuǎn)戰(zhàn)歐美國(guó)家繼續(xù)攻讀學(xué)位,也可在大馬完成所有學(xué)制,畢業(yè)時(shí)獲得英迪大學(xué)與第三方合作院校的雙畢業(yè)證。與大馬合作辦學(xué)的院校一般為英國(guó)、美國(guó)、澳大利亞、新西蘭等國(guó)家的國(guó)際名校。
三、良好英語功底
語言環(huán)境影響語言能力,馬來西亞高?;緦?shí)現(xiàn)了全英教學(xué),不管在課堂上,還是在日常生活中,英語都是必備的通行證,相比在國(guó)內(nèi),說英語的機(jī)會(huì)可是多多,不敢開口說英語的你,不出幾個(gè)月也會(huì)被周圍氛圍感染的~歸國(guó)就業(yè)的畢業(yè)生們更具備這種英語能力,在求職競(jìng)爭(zhēng)中也是一個(gè)加分項(xiàng)!
四、開放式思維
英迪大學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力,引導(dǎo)其自主自動(dòng)解決問題,而非單純灌輸理論和知識(shí)。由于接受的多為西方教育,畢業(yè)生們更容易突破傳統(tǒng)思維定勢(shì)和狹隘眼界,多視角、全方位看待和解決問題。動(dòng)力來源于學(xué)校的宗旨和價(jià)值觀,即為取得的成就自豪、分享成功、勇敢去做、懂得合作以及變得重要。
五、良好的團(tuán)隊(duì)配合能力
英迪大學(xué)采用合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式,借助分小組討論的形式,一開始就注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)配合能力,在團(tuán)隊(duì)協(xié)作的過程中碰撞思想、解決問題,從而學(xué)會(huì)如何提升自身能力。畢業(yè)生們?cè)诮邮苓^鍛煉之后更容易適應(yīng)團(tuán)體協(xié)作的工作,而這種能力在工作中十分重要。
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