美國留學(xué)TESOL專業(yè)最強(qiáng)名校大推薦是學(xué)校百科網(wǎng)(https://www.zhixiao1.cn/liuxue/)院校信息欄目小編精心為大家整理的文章，希望我們整理的跟美國留學(xué)TESOL專業(yè)最強(qiáng)名校大推薦相關(guān)的文章對大家在留學(xué)路上有所幫助!如果有不懂的歡迎咨詢我們的學(xué)長學(xué)姐們，或在線提交資料，我們的學(xué)長學(xué)姐會針對您的情況為您提供留學(xué)方案！
眾所周知，TESOL是英語作為第二語言教學(xué)，強(qiáng)調(diào)的是教學(xué)，而不止是英語本身。在美國拿到TESOL MA學(xué)位之后可以回國從事英語教學(xué)工作，或者留在美國的學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教漢語，由此可以看出TESOL專業(yè)是英語專業(yè)和對外漢語專業(yè)學(xué)生留學(xué)美國很好的選擇，就業(yè)前景非常廣闊。下面學(xué)校百科網(wǎng)（https://www.zhixiao1.cn/liuxue/）小編為大家介紹美國大學(xué)精選TESOL課程。
1.賓夕法尼亞大學(xué)UPENN
開設(shè)課程：Teaching English to Speakers of Other Languages (TESOL)
開設(shè)學(xué)院：Graduate School of Education
時長：1.5YR
課程特點：
UPENN的TESOL課程強(qiáng)調(diào)對英語的教育不應(yīng)僅關(guān)注語言教育本身，還應(yīng)當(dāng)與政治、社會、學(xué)術(shù)風(fēng)氣、世界趨勢等因素結(jié)合起來；整個課程十分關(guān)注社會語言學(xué)、跨文化交流、語言的學(xué)習(xí)與應(yīng)用之間的相互影響等方面。培養(yǎng)學(xué)生識別與分析學(xué)習(xí)者需求的能力，使他們將來能夠為學(xué)生設(shè)計合適的語言教學(xué)課程，能夠有管理及評估program的能力。
2.哥倫比亞大學(xué)Columbia University
開設(shè)課程：Master of Arts in TESOL(General Track)
開設(shè)學(xué)院：Teacher College
時長：1.5 YR-2YR
課程特點：
共36個學(xué)分的課程，為希望在各種教育機(jī)構(gòu)（紐約州的公立學(xué)校除外）中任教的學(xué)生而設(shè)置的專業(yè)。由于是MA的專業(yè)，因此對尋求獲得紐約州K-12教師執(zhí)照的學(xué)生并不能提供直接的幫助。大部分選修課涉及的是TESOL和應(yīng)用語言學(xué)的內(nèi)容。
該課程的學(xué)生每周必須參加至少4個小時的教學(xué)實習(xí)與觀察，在Teachers College's Community English Program (CEP) 里任教，給成人學(xué)生和外國人教英語，以將他們所學(xué)習(xí)的知識和技巧用于實踐。
3.范德堡大學(xué)Vanderbilt University
開設(shè)課程：English Language Learners (M.Ed.)
開設(shè)學(xué)院：Peabody College of Education and Human Development
時長：1YR-1.5YR
課程特點：
該課程的綜合實力很強(qiáng)，學(xué)院排名高，該專業(yè)的師資也是比較強(qiáng)勁，屬于可以好好做學(xué)問，并且可以提升自己實戰(zhàn)經(jīng)驗的一類課程，而且納什維爾這個城市比較有活力，可以很好地感受美國本土的生活氣息，這種積累對于日后回國工作也好抑或從事國際性教育也好，都非常有裨益。
4.喬治城大學(xué)Georgetown University
開設(shè)課程：MAT in TESL
開設(shè)學(xué)院：Department of Linguistics
時長：2YR
課程特點：
該課程共36個學(xué)分，不以幫助學(xué)生獲得教師資格證書為教學(xué)目的，但其學(xué)習(xí)的科目與弗吉尼亞州、馬里蘭州以及哥倫比亞地區(qū)教師執(zhí)照考試的主要內(nèi)容是一致的，對學(xué)生考取教師資格證書有一定的幫助。在哥倫比亞地區(qū)以及部分州，學(xué)生在修讀完某些MAT Program后再額外修若干門科目，即可獲得教師資格證書，在公立學(xué)校任教。但該MAT專業(yè)不在這類許可Program范圍之內(nèi)。
這個系（共兩個專業(yè)）的錄取率約為45%。在本科階段沒有或很少涉及語言學(xué)course的學(xué)生，會被要求在開始MAT碩士課程之前的暑假，參加公共語言學(xué)的補(bǔ)修課。
該專業(yè)開在語言學(xué)系之下，對于提升語言學(xué)、二語習(xí)得、二語教學(xué)等方面的理論知識有著強(qiáng)大的后盾，并且畢業(yè)之后有可能考取教師資格證，這點對于在美就業(yè)或是回國就業(yè)都有著很好的推動作用。
5.南加州大學(xué)University of Southern California
開設(shè)課程：MAT-TESOL
開設(shè)學(xué)院：Rossier School of Education
時長：13 MONTHS
課程特點：
合共33個學(xué)分的課程，注重語言的學(xué)習(xí)和教學(xué)理論的掌握，以及兩者的結(jié)合，同時還包括的research方面的技巧和方法。在教學(xué)內(nèi)容上，還會注意以教育技術(shù)等方式提升教學(xué)質(zhì)量。由于USC在地理位置上的優(yōu)勢，該課程能夠為學(xué)生提供很好的實踐平臺：洛杉磯擁有的學(xué)校數(shù)量在全美排名第二，這些學(xué)校的學(xué)生使用著超過90種不同的語言，為TESOL的教育提供了非常豐富的教學(xué)資源。院系也有一些合作項目與合作機(jī)構(gòu)，為學(xué)生提供切實的實習(xí)渠道。學(xué)院還設(shè)有專門的USC TESOL/TEFL Society，給學(xué)生的發(fā)展和教學(xué)能力的提升給予幫助。
6.紐約大學(xué)New York University
開設(shè)課程：TESOL
開設(shè)學(xué)院：Steinhardt school of Culture, Education, and Human Development
時長：1.5YR
課程特點：
該課程致力于加強(qiáng)學(xué)生對于不同語言，不同文化的理解，并且在這樣的雙語，雙文化的環(huán)境進(jìn)行各種模式的表達(dá)與詮釋。在完成碩士課程的同時，學(xué)生還可以選擇是否需要獲得紐約州的教學(xué)執(zhí)照，時間也會相應(yīng)的延長。此外，3個星期的上海暑期實習(xí)項目也非常吸引人，特別針對英語與中文這兩種語言，讓學(xué)生學(xué)會如何在雙語，雙文化的教育背景下改進(jìn)教學(xué)方法。
該課程的綜合實力很強(qiáng)，學(xué)院排名高，該專業(yè)的師資也是比較強(qiáng)勁，屬于可以好好做學(xué)問，并且可以提升自己實戰(zhàn)經(jīng)驗的一類課程，而且紐約是美國文化大熔爐的最強(qiáng)體現(xiàn)可以很好地感受美國本土的生活氣息。
7.加州大學(xué)戴維斯分校UC-Davis
開設(shè)課程：MA in linguistics (applied track)
開設(shè)學(xué)院：Linguistics Department【出國留學(xué)https://www.zhixiao1.cn/liuxue/】
時長：2YR
課程特點：
該課程雖然名為語言學(xué)，但是語言學(xué)是英語教育和英語作為二語教育的基礎(chǔ)理論課程，能夠提供非常夯實的語言學(xué)基礎(chǔ)，語言教育基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)體驗。該課程最大的特點是它有很多的實習(xí)課程，從第一學(xué)期開始學(xué)生就要開始教學(xué)實習(xí)，并且持續(xù)一年。此外，學(xué)生還有機(jī)會去參觀校園內(nèi)或者社區(qū)里的語言教學(xué)情況。
先修課要求：
Linguistics 103B, Linguistic Analysis II: Morphology, Syntax, Semantics
Linguistics 112, Phonetics
Linguistics 165, Introduction to Applied Linguistics 可以入學(xué)后補(bǔ)課
這個課程本身就是applied track應(yīng)用課程，可以為學(xué)生提供諸多一語二語教學(xué)的理論和實踐指導(dǎo)。這類型的課程兩年讀下來，理論水平和教學(xué)能力肯定可以得到很大的提升，這對于日后回國工作或者在加州找教師工作都會有很大的幫助，并且這也是一個很好的美國教育體驗機(jī)會，可以在兩年的時間內(nèi)體驗到社區(qū)小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)階段的教育模式。
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