嬰幼兒早期教育指導(dǎo)師主要面向兒童教育和服務(wù)機構(gòu)，以及兒童慈善機構(gòu)、康復(fù)機構(gòu)、家庭教育咨詢機構(gòu)、社會教育機構(gòu)，從事兒童教育指導(dǎo)和管理。主要就業(yè)目的地是在各級各類幼兒園和兒童教育培訓(xùn)機構(gòu)擔(dān)任一線教師，從事兒童雙語教學(xué)、教育教學(xué)研究和管理等。

　　嬰幼兒早期教育要注意什么

　　早期教育不僅限于智力的開發(fā)，還包括素質(zhì)的提高、個性的培養(yǎng)和身體功能的發(fā)展。

　　好動是孩子的天性。孩子一般喜歡唱歌、跳舞、涂鴉，順其自然，引導(dǎo)孩子到最好的狀態(tài)，培養(yǎng)他對音樂、藝術(shù)的興趣和愛好，用音樂和藝術(shù)，陶冶孩子的心理，往往令人滿意，旗幟效果。

　　幼兒良好品行的培養(yǎng)在早期也要給予足夠的重視，尤其是培養(yǎng)幼兒堅強的意志、集體榮譽感和樂于助人的品質(zhì)。講故事是一種很好的培養(yǎng)性格的方式，告訴孩子一天中好的事情，講故事，增強自己，并將孩子的優(yōu)點與他自己的見解結(jié)合起來

　　嬰幼兒早期教育有沒有用

　　是有用的。

　　早期教育意味著導(dǎo)師證書是你就業(yè)和職業(yè)評估的重要依據(jù)。坦率地說，你持有該證書是對你的知識水平和專業(yè)技能的國家認(rèn)證，表明你具備該職位的專業(yè)技能和能力;

　　你可以給自己加分，這樣更容易贏得父母的信任。例如，當(dāng)你向父母介紹你的早教老師時，會更容易獲得父母的尊重，提高你的核心競爭力;

　　嬰幼兒早期教育指導(dǎo)師的學(xué)習(xí)內(nèi)容

　　(1) 0 - 6歲早期教育的概念和重要性;

　　(2)早期教育的現(xiàn)狀與展望;

　　(3)早教兒童的生長發(fā)育;

　　(4)幼兒營養(yǎng)教育;

　　(5)早教基礎(chǔ)理論;

　　(6)早期教師的基本素質(zhì);

　　(7)先進的早教理念及其應(yīng)用;

　　(8)0 ~ 3歲親子早教課程設(shè)計與組織指導(dǎo);

　　(9)03 - 6歲幼兒園課程設(shè)計與組織指導(dǎo);

　　(10)0早教管理應(yīng)用及早教嬰幼兒評價基地籌建與運營。