GPA是申請美國留學(xué)硬性指標(biāo)，那你們知道申請美國留學(xué)GPA要求多少分呢?
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美國TOP100大學(xué)對GPA的具體入學(xué)要求
不同GPA所對應(yīng)的美國大學(xué)
1、GPA成績3.7以上，建議選擇Top50之內(nèi)的院校。
美國大學(xué)申請者若GPA大于3.7，在申請美國留學(xué)時可考慮Top50以內(nèi)的美國大學(xué)，可是有較好的GPA只能說具備申請名校的條件之一，還需要有較好的托福、SAT分?jǐn)?shù)和豐富的課外活動背景。
耶魯大學(xué)面試官曾表明：“美國大學(xué)非常重視學(xué)生在課外參與什么活動。”GPA在3.7以上的學(xué)生，可以把前50美國名校作為沖刺方向，同時也要注重自身軟實力的培養(yǎng)與進(jìn)步。
2、GPA成績3.0-3.7，建議選擇Top50-Top100的院校。
GPA在3.0-3.7之間的學(xué)生，在申請美國留學(xué)時應(yīng)考慮美國大學(xué)排名在100以內(nèi)，50之后的學(xué)校，申請成功的概率相對較大。
如果想申請Top50左右的名校，建議在課外活動上做一些學(xué)術(shù)研究，通過學(xué)術(shù)論文或是活動經(jīng)歷來突出個人能力，彌補(bǔ)GPA上的不足。如果學(xué)生其他各方面都比較優(yōu)秀，成功申請到Top30院校也是可能的。
3、GPA成績低于3.0，建議選擇Top100左右的院校。
申請美國留學(xué)但GPA成績低于3.0 的學(xué)生，建議申請排名在100左右的美國大學(xué)。若想申請TOP50的美國學(xué)?？赡苄圆淮螅悄阌泻芎玫睦碛蓙斫忉屇阏娴氖亲隽耸裁磳I(yè)領(lǐng)域的事從而影響了分?jǐn)?shù)。
當(dāng)然，申請美國大學(xué)GPA成績低的學(xué)生并不是沒有機(jī)會申請名校，如果GPA分?jǐn)?shù)低又想申請好的學(xué)校，就要在軟件方面比如申請材料上進(jìn)行完善，因為美國大學(xué)錄取學(xué)生不是僅僅看成績的。
GPA不足怎么辦
在申請美本時，作為硬件條件的一部分，GPA發(fā)揮著比SAT/托福更有說服力的作用。然而不少同學(xué)等到要申請時才幡然醒悟，而這個時候，不高的GPA已成既定事實。這種情況下我們可以做什么樣的努力，來規(guī)避掉GPA的不足呢?
1、合理解釋造成低GPA的原因
在申請時，很多學(xué)生沒有對低GPA做出合理解釋，容易留給院校“不努力學(xué)習(xí)”的印象。無論是因為自己的主觀原因，還是在大學(xué)中有自己專注的事情，或者自己就是一枚考試能力不強(qiáng)但動手解決問題能力強(qiáng)的學(xué)生，抑或因為疾病休學(xué)了，都應(yīng)該客觀地釋清楚。
2、計算專業(yè)GPA
你可能像大多部分學(xué)生一樣，對自己的專業(yè)非常感興趣，對公共課程等就不那么上心了，或者可能慘不忍睹，拉低了整體水平一大截。這種情況你就可以自己計算出專業(yè)成績的GPA，在面試或者個人陳述中加以強(qiáng)調(diào)。
3、分時間段計算GPA
假設(shè)一種情況，你在剛開學(xué)的時候成績非常不好，對什么都感興趣而忽略了學(xué)習(xí)成績。第二年找到了一點感覺，等到第三年，你開始認(rèn)真了，在學(xué)術(shù)上開始有了突破性的進(jìn)展。如果你是這樣的學(xué)生，那你的綜合GPA并沒有真實反映你的實力，你的學(xué)術(shù)GPA也不能說明問題，你應(yīng)該考慮計算你最后四個學(xué)期的GPA成績，然后向招生官表示，剛開始學(xué)習(xí)階段還在適應(yīng)和過渡，但是最后兩年我終于學(xué)會了如何管理自己，成為了一名高效的學(xué)生。
4、提供年級排名
有的學(xué)?？荚囯y度較大，導(dǎo)致學(xué)生的GPA較低，這時學(xué)生可以提供年級排名來證明自己的學(xué)習(xí)能力。
5、通過重修課程來覆蓋
如果你現(xiàn)在時間還比較充足，而現(xiàn)有的分?jǐn)?shù)并不滿意，你可以找到你最糟糕的幾門課，選擇重修。
6、通過SAT、托福成績來彌補(bǔ)
除了GPA以外，學(xué)生的托福、SAT的成績也可以說明學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
7、參加SAT2/AP的專項考試
申請本科的學(xué)生可以參加SAT2或者AP的專項考試。如果你的GPA不出眾，給你減分了，你可以仔細(xì)考慮參加一個這樣的考試，說明你的專業(yè)能力和水平。
8、參加夏季課程
這不僅僅能提交你的國際背景，對于專業(yè)背景的提高也非常有效，很多美國當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生，都會選擇用這種方式來彌補(bǔ)自己的低GPA成績。
9、提升推薦信質(zhì)量
找一個權(quán)威的推薦者來幫助你做推薦信，一方面有專業(yè)的權(quán)威，能夠強(qiáng)調(diào)學(xué)校和專業(yè)的優(yōu)勢地位;另一方面對于該同學(xué)GPA的低分值也可以作出一些合理的解釋。能夠證明如此低的GPA是由于國內(nèi)學(xué)校對分?jǐn)?shù)要求嚴(yán)苛或者別的什么原因，一個有份量的推薦者的推薦信相當(dāng)于能夠為你的GPA增加0.5-1個績點。
10、挖掘?qū)W術(shù)研究或?qū)嵙?xí)經(jīng)歷中閃光點
平時所參加的一些學(xué)術(shù)研究可以放大其中的閃光點作為申請的有利條件，讓審核委員看到你是具有學(xué)術(shù)潛力、適合做研究的。
而美國人也非常看重工作經(jīng)歷，沒有工作經(jīng)歷也可以突出自己的實習(xí)經(jīng)歷，這些都能表明你在積極參與實踐，實踐經(jīng)驗也是能打動美國院校的重要亮點之一。
11、提前進(jìn)行教授套磁
這一條是針對美本學(xué)生想要轉(zhuǎn)學(xué)或者讀研的，兩個競爭實力差不多的學(xué)生擺在教授面前，一個是已經(jīng)和教授聯(lián)系了幾個月的學(xué)生，多次表達(dá)想進(jìn)入該校研讀，另一個是只見過申請材料，但卻幾乎不了解的學(xué)生。這種情況下，教授肯定會選擇前者。如果你沒有很過人的競爭實力，至少要表現(xiàn)出你的熱情和誠懇。
12、專業(yè)提升申請文書
文書對于GPA低有很大的彌補(bǔ)作用，學(xué)生可以把平時所參加的一些學(xué)術(shù)研究放大其中的閃光點作為申請的有利條件，或者重點闡述自己在某一項工作中承擔(dān)的責(zé)任和取得的成績，這些都是能打動美國院校的重要亮點。
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