申請(qǐng)馬來(lái)西亞讀大學(xué)有哪些技巧?這是不少學(xué)生關(guān)注的問題。
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馬來(lái)西亞留學(xué)技巧一：減免課程 申請(qǐng)相關(guān)專業(yè)可以提出課程減免
對(duì)于一些專升本，專業(yè)相關(guān)度比較高的申請(qǐng)者，可以提出減免課程的申請(qǐng)，學(xué)生會(huì)根據(jù)學(xué)生的課程設(shè)置相關(guān)性以及成績(jī)給予一定的減免。
馬來(lái)西亞留學(xué)能力二： 自我認(rèn)知能力
高中生正處在青春期，這是一個(gè)發(fā)展的轉(zhuǎn)折時(shí)期。他們一方面對(duì)社會(huì)的要求和期望值很高;而另一方面，他們?cè)谡J(rèn)識(shí)自我方面面對(duì)著諸多困惑，正經(jīng)歷著確立自我意識(shí)的過(guò)程。十分關(guān)注自己、渴望認(rèn)識(shí)自己，是高中階段孩子的共性。但在自我意識(shí)形成、確立的過(guò)程中，是否能夠正確認(rèn)識(shí)自我成為高中生成長(zhǎng)道路上最基本也是最重要的因素。對(duì)于高二或者高三的申請(qǐng)者來(lái)說(shuō)比較推薦先定下想選擇的專業(yè)，專業(yè)的選擇根據(jù)興趣與國(guó)際發(fā)展而言。
馬來(lái)西亞留學(xué)能力三：文化適應(yīng)性
具有一定獨(dú)立思考能力和自立能力的高中生去國(guó)外接受本科教育能夠更好地理解和接納海外文化中的精華，從而更好地融入社會(huì)。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，如果學(xué)生及家長(zhǎng)能夠在出國(guó)之前對(duì)馬來(lái)西亞的文化背景、教育體系及社會(huì)制度有一個(gè)比較深刻的理解，那對(duì)孩子在專業(yè)和學(xué)校的選擇及申請(qǐng)乃至整個(gè)人生規(guī)劃都將是一個(gè)很大的裨益。
馬來(lái)西亞留學(xué)就業(yè)能力你擁有多少?
馬來(lái)西亞的企業(yè)排外情緒相對(duì)其他國(guó)家來(lái)說(shuō)較高，而馬來(lái)西亞政府對(duì)企業(yè)雇用中國(guó)員工的規(guī)定也比較煩瑣。馬來(lái)西亞的企業(yè)中也有一部分比較正規(guī)的企業(yè)愿意雇用中國(guó)留學(xué)生，這些企業(yè)的作風(fēng)大多傾向歐美派，所以在面試時(shí)也會(huì)效仿歐美企業(yè)的做法，有些公司甚至還會(huì)讓留學(xué)生填寫性格測(cè)試表，來(lái)測(cè)驗(yàn)留學(xué)生的性格和能力是否適合應(yīng)聘職位的要求。
在馬來(lái)西亞，留學(xué)生要想找到一份比較好的工作，必須具備相當(dāng)優(yōu)秀的語(yǔ)言能力，這是因?yàn)轳R來(lái)西亞是一個(gè)多語(yǔ)言的國(guó)家，國(guó)內(nèi)的居民經(jīng)常使用馬來(lái)語(yǔ)、 英語(yǔ)和漢語(yǔ)，所以留學(xué)生在這三門語(yǔ)言上都要有良好的表現(xiàn)，才能比較容易獲得工作機(jī)會(huì)。 在馬來(lái)西亞的公司面試時(shí)，面試單位經(jīng)常會(huì)派出三個(gè)面試官來(lái)和留學(xué)生用不同的語(yǔ)言交談，以此來(lái)判斷留學(xué)生的語(yǔ)言能力是否達(dá)到公司的要求，其次才是對(duì)留學(xué)生專業(yè)問題的面試，當(dāng)然這也是留學(xué)生必須通過(guò)的關(guān)卡。
學(xué)生在馬來(lái)西亞留學(xué)就業(yè)的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)首先擺正自己的態(tài)度，了解自己留學(xué)投資的目的和自己目前的實(shí)際水平，而不要在工作中眼高手低，大事沒法做小事不愿做。在實(shí)際工作中，留學(xué)生要特別注意如何將自己所學(xué)的東西變?yōu)榭捎玫臇|西，即使留學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)俸?，如果無(wú)法體現(xiàn)在實(shí)際工作中，也是無(wú)法被公司所重用的。
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