摘要:建校以來,學(xué)校緊緊圍繞創(chuàng)辦一流職業(yè)學(xué)校的奮斗目標(biāo),在全國率先提出三維教學(xué)模式,即匠人式技能教育+主體式素質(zhì)教育+教授式學(xué)歷教育,以素質(zhì)教育為基礎(chǔ),以技能教育為核心,以學(xué)歷教育為載體,全面

建校以來,學(xué)校緊緊圍繞創(chuàng)辦一流職業(yè)學(xué)校的奮斗目標(biāo),在全國率先提出“三維教學(xué)模式”,即“匠人式”技能教育+“主體式”素質(zhì)教育+“教授式”學(xué)歷教育,以素質(zhì)教育為基礎(chǔ),以技能教育為核心,以學(xué)歷教育為載體,全面、立體地培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能、高學(xué)歷的“三高”人才。所以成都職業(yè)學(xué)校是怎么個管理制度,學(xué)校提出了 “感恩、陽光、嚴(yán)謹(jǐn)、責(zé)任”的校訓(xùn)。

感恩:即通過感恩教育,告訴學(xué)生感恩是做人的起碼修養(yǎng),是一種生活態(tài)度,它來自愛與希望,從而引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會關(guān)愛他人,幫助他人。

陽光:即通過陽光教育,教會學(xué)生做事要光明正大,保持陽光心態(tài),促成其自由、和諧、健康發(fā)展。
嚴(yán)謹(jǐn):即通過嚴(yán)謹(jǐn)教育,勉勵學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中要養(yǎng)成一絲不茍、認(rèn)真嚴(yán)密、善做善成的辦事態(tài)度,追求完美和卓越。
責(zé)任:即通過責(zé)任教育,告知學(xué)生既要腳踏實(shí)地,又要志存高遠(yuǎn);既要對自己的人生負(fù)責(zé),又要對社會和時代負(fù)責(zé)。
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