教師，是一個神圣的職業(yè)。
據(jù)統(tǒng)計，2014年時，地球上就有超過八千萬教師。其中，小學教育階段的教師人數(shù)最多，學前教育階段的教師人數(shù)則最少。另外，高等教育階段的教師人數(shù)也超過一千萬。
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在教育日益興起的當下，出國留學教育學專業(yè)是很多學子們的首選。
那么，教育學專業(yè)有哪些分支？去馬來西亞留教育學留學有哪些優(yōu)勢？馬來西亞有哪些教育類專業(yè)優(yōu)勢院校？
接下來，我們一起來了解一下馬來西亞教育類專業(yè)留學~
● Language and Literacy（語言與識字）
主要研究閱讀與識字的過程、中間出現(xiàn)的問題、其原因以及治療方法。
● TESOL/TESL/TEFL（英語教學）
TESOL：Teaching English to Speakers of Other Languages
TEFL：Teaching English as a Foreign Language
TESL：Teaching English as a second language
英語教學是教育類專業(yè)留學申請主力軍，主要學習語言學、英語作為外語/第二語言教學的經(jīng)典著作以及課堂實習等等。修讀本課程的大多是外國學生，這個課程也是很多英語系畢業(yè)生的選擇。
●Applied Linguistics（應用語言學）
應用語言學主要研究語言的起源、發(fā)展以及應用。
目前有兩大方向，一是語言學研究，主要解決語言相關的問題，包括語言的獲得、語言的評估和交流分析和功能語法；另外一個領域是語言教學，目前已經(jīng)發(fā)展成為大學教育科系中相當重要的領域。
● Learning and Teaching/Learning and Instruction(學習與教學)
主要研究教學過程中出現(xiàn)的問題及現(xiàn)象，例如課程發(fā)展、教育哲學、教師角色、人類發(fā)展、教育科技以及不同種族、宗教信仰、社會階級的學生在學習中遇到的問題等等。
● 學科教育（如數(shù)學、美術、音樂、體育等學科）
除了學習相關知識以及學科背景，還需要學習如教育心理學、課程設置、以及性別、種族、宗教等因素對于教學的影響等等。
● Special Education（特殊教育）
主要研究智力或身體殘疾學生的教育，需要學習包括認知論、語言學、社會發(fā)展、手語、教學手勢與符號、個體差異與社會的關系等內(nèi)容。
● Early Childhood Education（早期兒童教育）
主要研究對學齡前兒童的教育。
● Educational Administration and Leadership（教育管理及領導學）
主要研究學校、教育類型機構以及非盈利組織的管理，認識教育系統(tǒng)及其政策，提升管理者的認識水平以及管理能力。
● Curriculum Studies（課程設置研究）
主要研究課程論和課程設置中的問題，一般大多數(shù)學生將這一專業(yè)與其他專業(yè)結(jié)合，交叉學習。
● Human Development and Psychology（人類發(fā)展與心理學）
主要研究人在童年、青少年以及成人各個階段的心理特征以及其與教育的聯(lián)系。
課程將發(fā)展論與多元化習俗、性別平等問題、雙語教學、識字發(fā)展、邊緣人群的學業(yè)成績、移民教育、多種族融合、兒童保護、兒童情緒發(fā)展以及人際關系等方面的知識結(jié)合。
● Educational Psychology（教育心理學）
主要研究課程論和課程設置中的問題，一般大多數(shù)學生將這一專業(yè)與其他專業(yè)結(jié)合，交叉學習。
● Educational Technology/InstructionalSystems/Instructional Technology/Information System and LearningTechnology
主要注重教與學，技術作為教與學輔助手段。需要做人類發(fā)展、認知論、社會政策以及教育領導學的研究，并且將他們與科技結(jié)合，實現(xiàn)現(xiàn)代化的學校管理、教學以及開發(fā)新的教學產(chǎn)品。
● 對外漢語教學
主要是以其他語言為母語的國家或民族的人為對象的漢語教學。也稱為漢語作為外語教學或者漢語作為第二語言教學。
■ 就業(yè)前景好
去馬來西亞留學，既能獲得出國留學的體驗，又拿到被國際社會認可的含金量較高文憑。
馬來西亞大學教育專業(yè)畢業(yè)生主要從事基礎教育、綜合文科師資、高等教育人文教育方向的教學與研究、政府機關以及企事業(yè)單位的辦公、文秘、專業(yè)技術與管理等工作。
■ 含金量高
另一個選擇馬來西亞就讀的原因就是，一些院校被認為是亞洲的優(yōu)秀的教育院系之一，有超過1300名的全日制本科學生，超過50名的專業(yè)授課教師，在教育學的各個領域中都有重要建樹。
在擁有人才濟濟的導師的校園里，學生們可以更多的接觸到專業(yè)的知識，得到知識點的升華與提高。
■ 開拓眼界
能結(jié)交來自不同國度的留學生，了解不同文化背景，同時也是同學們通向各個其他第三方國家的便利跳板。
馬來西亞教育專業(yè)有哪些優(yōu)勢院校？
學校百科將以2021年發(fā)布的QS世界大學學科排名、THE世界大學學科排名以及ARWU世界一流學科排名來為大家解析。
在2021年QS世界大學學科排名中，馬來亞大學以世界大學排名第62名沖進世界TOP100，成為馬來西亞教育與培訓專業(yè)排名最高的大學。
馬來西亞理科大學、馬來西亞理工大學則以世界大學排名第151-200名，成為馬來西亞在教育與培訓專業(yè)的并列第二名。
另外，馬來西亞國立大學、博特拉大學也進入榜單前250名。
在2021年THE世界大學學科排名教育專業(yè)的排名中，馬來亞大學毫無疑問還是馬來西亞第一，世界排名第97位。
此外，馬來西亞理科大學與馬來西亞理工大學均位于榜單第126-150位，并列馬來西亞第二；馬來西亞國立大學與博特拉大學均位于榜單第251-300位，并列馬來西亞第四。
馬來西亞北方大學、瑪拉工藝大學也進入本次榜單，分別位于第301-400位和第401-500位。
從2021軟科世界一流學科排名的榜單可以看到，馬來亞大學及馬來西亞理科大學作為馬來西亞僅有的兩所進入榜單的院校，排名均位于榜單第401-500位。
好了,以上就是馬來西亞留學 | 馬來西亞教育學留學究竟如何？的含義和介紹,希望小編精心整理的這篇內(nèi)容能夠解決你的疑惑。訪問學校百科網(wǎng)了解更多馬來西亞留學 馬來西亞教育學相關話題