英國教育，西方教育的典范，歷經(jīng)不斷地變革、創(chuàng)新、磨煉、發(fā)展和完善，更扎實穩(wěn)固，英國教育體系也更加健全，普遍被英聯(lián)邦國家借鑒和采用，是最受國內(nèi)留學(xué)生青睞的國家，那英國教育由哪些優(yōu)勢？

　　英國教育五大優(yōu)勢：

　　一、中英1對1學(xué)伴體系

　　課堂1對1模式是受到英國“導(dǎo)師制”（Tutorial System）及“同儕學(xué)習(xí)”（Peer Learning）的啟發(fā)，幫助學(xué)生在插班學(xué)習(xí)過程中創(chuàng)造頻繁的英語交流機會，與同齡英國學(xué)生相互學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生建立國際社交的自信心。

　　二、獨特的小班制教學(xué)

　　英國的教學(xué)特點以小班為主，課堂一般不會超過30人，英國教育從學(xué)前開始，孩子們就已經(jīng)習(xí)慣了小班化學(xué)習(xí)、合作、交流，在一些課堂中，孩子們甚至可以席地而坐，和老師自由地互動和交談。

　　三、能力分班，重思維表達

　　授課過程中重視引導(dǎo)孩子的思維表達。英國老師會根據(jù)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)能力進行分班，每一個孩子都可以自由地發(fā)表自己的觀點，在和老師、同學(xué)們的互動中逐漸去找尋學(xué)術(shù)真理，而不是只在老師的講授下被動地去記憶。

　　四、多元主題活動實踐

　　英國的課堂活動和參與會非常多，且活動基本全由學(xué)生自己設(shè)計完成，自由表達自己的觀點。孩子各種不同特點造成不同的學(xué)習(xí)結(jié)果，老師也不會太在意，而是鼓勵多元、批判思維的養(yǎng)成，反對預(yù)設(shè)的框架和局限。

　　五、學(xué)術(shù)性思辨，重教育成果

　　英國學(xué)生在獨立學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)鉆研等方面領(lǐng)先世界，每一位中學(xué)生都能獨立去圖書館查閱文獻，尋求自己的需要完成一個正規(guī)的Project。在做學(xué)問的過程中，英國學(xué)生探究能力極強，且不受條條框框約束，能夠自由地去發(fā)散思維，啟迪智慧，推陳出新。

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