相信很多小伙伴都會(huì)在考試中經(jīng)歷這樣一種無力感，就是看著題目，自己明明有很多東西想寫下來，但是腦子卻突然卡殼。為了讓各位小伙伴減少乃至避免這種痛苦在托?？谡Z考試鐘再次發(fā)生，所以小編就要向各位解答這個(gè)問題：托福獨(dú)立口語素材哪里來。答案在下文中哦!另外找到了托福獨(dú)立口語的素材，那我們也就必須要知道托福獨(dú)立口語考試題型，這樣才能讓我們積累的素材發(fā)揮出其作用。好了，接下來就跟著小編一起往下看吧！

一、托福獨(dú)立口語素材哪里來

1.樂于思考

在廣大的托福考生中，有這樣一批考生，他們一遇到托福口語獨(dú)立任務(wù)題就呈現(xiàn)出“拒絕”的態(tài)度。他們拒絕思考，對(duì)于每一道題都是以“我不會(huì)，我想不到”這樣的理由去回避答題。對(duì)于這些考生，他們?nèi)鄙俚氖恰睒酚谒伎肌暗膽B(tài)度。缺少這樣的態(tài)度危險(xiǎn)嗎？當(dāng)然！托?？谡Z獨(dú)立任務(wù)題現(xiàn)如今題型靈活多變，話題廣泛度也不言而喻。如果考生本身不去積極思考，那么如何去應(yīng)對(duì)這些考題，又如何在考場上取得自己想要的分?jǐn)?shù)呢？所以，我們的考生*步要端正心態(tài)，做到樂于思考，以積極的態(tài)度去面對(duì)托?？谡Z獨(dú)立任務(wù)題。

2.善于思考

善于思考，也就是考生們要學(xué)會(huì)一些方法來對(duì)托?？谡Z獨(dú)立任務(wù)題的素材進(jìn)行思考。那么，下面我們來談?wù)勅绾稳ァ吧朴谒伎肌薄?/p>

A.尋找托?？谡Z獨(dú)立任務(wù)題之間的聯(lián)系性

關(guān)于尋找題目之間的聯(lián)系性，可能很多考生都會(huì)有疑問：究竟什么是題目之間的聯(lián)系性。我們一起來看看ETS的托?？谡Z獨(dú)立任務(wù)題，尋找出它們之間的聯(lián)系性。

Describe a place you would like to study in. (2015.01.25)

對(duì)于這樣的一道地點(diǎn)題，考生們往往會(huì)把圖書館、宿舍、家里、咖啡館等等作為主要的素材去進(jìn)行描述。

例如：Well, the place I wanna talk about is the library in my city. The reason is really simple, that is, there are lots of computers available. And it is helpful for my study. I can share a story with you. Last semester, my professor assigned us to do some research about American history and to do a presentation about this topic. So, I went to the library for the reference information. You know, I got what I needed from the data base with the computer there. To be honest, that was quite helpful. Since then I started to spend my most time in the library. I really love that place.

接著，我們再來看看ETS官方題庫里面的另外一道口語題：Describe the place you like best in the city and explain why. 這道題也是一道地點(diǎn)類型的題目，之前我們所用到的圖書館素材是否能放在這里使用呢？答案是能！考生們作答時(shí)完全可以將之前的地點(diǎn)素材去進(jìn)行加工：Actually, the place I like best in my city is the library coz that is my favorite place to study in.因此，不難看出，尋找出題目之間的聯(lián)系性能夠幫助我們考生更好地去答題，畢竟，將原本熟悉的素材進(jìn)行“二次加工”和使用對(duì)于考生們來說并非難事。

B.尋找托?？谡Z綜合任務(wù)題與獨(dú)立任務(wù)題之間的聯(lián)系性

這里我們所拉到的“尋找托福口語綜合任務(wù)題與獨(dú)立任務(wù)題之間的聯(lián)系性”，指的是考生們在平時(shí)做題的過程中，可以將綜合任務(wù)題里面所得到的相關(guān)信息放到獨(dú)立任務(wù)題中去使用，將這些相關(guān)信息作為我們的素材，這其實(shí)是一種非常好的“變廢為寶”的過程。

那么我們一起來看看今年的一道Task1考題：The university international office is going to hold a social event. Which one of the following choices do you think is the best? A. international food fair; B. international music festival; C. international film festival (2017.03.25)

在近期的課堂中，不少學(xué)生說對(duì)于這道題目他們不知道如何去回答，究其原因是沒有素材。素材可以從何而來呢？我們以TPO26的Task5為例去尋找素材，這篇主要是一個(gè)組建樂隊(duì)的男生想要表演但是周末沒有場地的問題。筆者在這里把重點(diǎn)素材信息句羅列了出來：

? (woman)Hey, Steve. I hear you started a band.

?(man)Yeah, I play guitar and some friends and I got together to start making music. We’ve been practicing a couple of months and we are ready to have a concert.

? (man) We wanted to do it in the campus auditorium. We play rock and roll. It’s kind of loud so it would be great in there.

? (woman)That would be great. I mean, concerts are usually on the weekends, but it will be fun for people to do in the middle of the week.

根據(jù)羅列出的重點(diǎn)信息，大家不難看出這道三選一的題目我們可以選擇international music festival, 將Task5里面找到的素材加工去進(jìn)行答題：To be honest, I would like to choose international music festival. Coz I think it would be a great chance for students to have fun. For example, my university held an international music festival in the campus auditorium last semester. My band was invited to attend that event. You know, we played rock and roll and I played guitar.? In that night, we did a great performance. I still remember that all students waved their hands with our music. We had a lot of fun in that activity. That was really impressive.

二、托?？谡Z考試簡介

? 1.考試流程

托?？谡Z所采用的形式是網(wǎng)考的。在大家進(jìn)行托?？荚嚂r(shí)，頁面首先會(huì)轉(zhuǎn)換成section的圖片，表示馬上就會(huì)進(jìn)入口語考試界面，點(diǎn)擊 continue之后進(jìn)入下一個(gè)界面，即進(jìn)入托?？荚嚧痤}環(huán)節(jié)。 　　

在task1和task2之間會(huì)有轉(zhuǎn)換提示；

task3和task4部分會(huì)先出閱讀文章，然后才會(huì)有聽力部分；

task5和task6部分都會(huì)讓考生先聽一段錄音談后答題。

? 2.時(shí)間要求

第1部分(1-2題)：準(zhǔn)備時(shí)間15秒，答題時(shí)間45秒；

第2部分(3-4題)：準(zhǔn)備時(shí)間30秒，答題60秒；

第3部分(5-6題)：準(zhǔn)備時(shí)間30秒，答題60秒。

? 3.時(shí)間安排

task1、task2中的題目屬于日常話題，這兩道題本身難度比較小，所以特別需要注意的就是時(shí)間的分配問題。

task3、task4要求考生首先在45秒鐘內(nèi)讀完100字左右長度的單一段落。

最后的task5、task6以聽力材料為基礎(chǔ)，要求考生回答相關(guān)問題?？忌瓶貢r(shí)間能力的強(qiáng)弱對(duì)這個(gè)部分成績的高低有著直接影響。

三、托福口語考什么

首先是托?？谡Z題，preference 題或稱之為“偏好題”，經(jīng)過收集和研究，題型主要走人物題、地點(diǎn)題、事件題及物品題。由于不會(huì)出現(xiàn)雅思考試考官針對(duì)同一話題問兩次到三次的情況，所以針對(duì)托福備考有個(gè)稱之為“同一話題只需準(zhǔn)備一個(gè)題材”的概念，也就是在備考前面對(duì)同一話題無需泛化去找另類話題，而是不斷深化，思考可以囊括闡述其他人物、地點(diǎn)、事件或物品的通用理由。如果文章開始表述，建議如同寫作一樣大體分為三段闡述，開題無需技巧，簡單讀題即可，把you 都改成me，比起I think……開頭可以省去相對(duì)多的思維時(shí)間。內(nèi)容一般找三個(gè)理由，為避免理由重復(fù)或累贅，建議就方便、經(jīng)濟(jì)、減壓等常用理由進(jìn)行練習(xí)，并結(jié)合不斷問自己 How 及Why 等問題來充實(shí)內(nèi)容，完成example 的部分。最后用連詞進(jìn)行連接，這里有個(gè)技巧，就使用first, also, finally，因?yàn)槿搅}綜合題中這三個(gè)詞常成為提示詞出現(xiàn)，在前兩題中使用可對(duì)其有一定敏感度。

再次是托?？谡Z第二題，結(jié)合托?？谡Z題，內(nèi)容分布完全相同，并且這兩題對(duì)時(shí)間把握尤其重要，要求考生進(jìn)行“掐表”練習(xí)，對(duì)45s 有感性認(rèn)識(shí)，當(dāng)一定練習(xí)后，口語部分的考試不再是考內(nèi)容的，而是考時(shí)間的，因此在考試過程中掐時(shí)間角度有很多技巧可言，比如：當(dāng)闡述內(nèi)容結(jié)束時(shí)時(shí)間為38s 或39s，則在最后可加句detail 或一句類似The person like me has no choice but to do sth.的長廢話;當(dāng)結(jié)束時(shí)時(shí)間為41s 或42s，則在最后可加一句短廢話，如I find it’s cool.

最討厭的是41s 說完這句短廢話后變成42s，離perfect time 還是有3 秒鐘，那么可以用一些裝口吃或吞口水的考場技巧將時(shí)間掐到44s 或45s。(實(shí)踐證明裝口吃或吞口水不扣分)最后是三到六題的綜合題部分。綜合題由于會(huì)有聽力和閱讀，因此要求考生對(duì)信號(hào)詞定位有所敏感，口語中涉及的技巧是即使不理解聽力內(nèi)容，結(jié)合簡單的信號(hào)詞如first, also, finally, but, yet, for the following reasons 等定位中心內(nèi)容，遇到生疏單詞、句子，記下讀音，再完整地還給考官，一樣得分。第三題聽力內(nèi)容中一男一女進(jìn)行談話，就他們對(duì)閱讀內(nèi)容的態(tài)度與否(支持還是反對(duì))，不可以從語氣上進(jìn)行判斷，要根據(jù)記錄內(nèi)容的回推去確認(rèn)，以免犯錯(cuò)。

第四題是普遍認(rèn)為最難的一題，但記好一個(gè)技巧：“閱讀找概念，聽力找例子”，由于此學(xué)術(shù)題是由同一個(gè)人出的，聽力內(nèi)容肯定跟著閱讀內(nèi)容走，而且思路都是一樣的，因此讀細(xì)閱讀對(duì)聽力的理解相當(dāng)有幫助，就如Animal Domestication 這道經(jīng)典題作為例子，閱讀中談到了三個(gè)話題：有些動(dòng)物不容易被馴養(yǎng)，動(dòng)物是否容易被馴養(yǎng)和它的territory(T)有關(guān)，動(dòng)物是否容易被馴養(yǎng)和它的 social structure(S)有關(guān)。因此就光看閱讀，我們可以揣測出既然是動(dòng)物的馴化，“動(dòng)物”一定是聽力中的例子，結(jié)合閱讀的個(gè)話題，有些動(dòng)物不容易被馴養(yǎng)，那么有些動(dòng)物就容易被馴養(yǎng)，可以模擬出如果找例子，一般而言肯定是兩類動(dòng)物，一個(gè)容易，一個(gè)不容易。再結(jié)合閱讀中第二個(gè)及第三個(gè)話題，可以揣測出是否容易被馴養(yǎng)和分別和這類動(dòng)物的T 和S 有關(guān)，從閱讀中我們可以了解到“沒有T，有S”更容易被馴養(yǎng)，那么聽力中我們要去尋找的就是作者是如何用例子闡述某類動(dòng)物是“沒有T，有S”或“有T，沒有S”的。找到例子，結(jié)合閱讀提出的話題概念，最后整合成口語表述內(nèi)容。

第五題是綜合題中相對(duì)最簡單的一道，因?yàn)榈诙}已經(jīng)反復(fù)練習(xí)了Choice 的考法，無非是多了聽力，但第五題難度表現(xiàn)在20s 準(zhǔn)備時(shí)間里，要求對(duì)聽力內(nèi)容及Choice 大致信息的構(gòu)建，技巧在Choice 理由的選擇上，由于此時(shí)題目未要求采用Choice 題中preference, A/D, 還是comparison 題型，建議采用comparison 題型構(gòu)建思路，也就是支持自己觀點(diǎn)的同時(shí)，對(duì)反對(duì)觀點(diǎn)也進(jìn)行陳述。分別找一個(gè)理由就夠了，這樣就能省下很多的準(zhǔn)備時(shí)間。

第六題考點(diǎn)很復(fù)雜，因此去琢磨考什么沒有意義，而更多去思考怎么考。一般而言，第六題往往是從兩個(gè)或三個(gè)角度出發(fā)闡述問題，因此聽力之前大致思維路線就要清楚，仍然注重example 的記錄，對(duì)不理解或聽不懂的內(nèi)容仍然采用怎么來怎么可回去的方式答題，切不可盲目替換。

四、好用的托?？谡Zapp推薦

鑒于托?？谡Z成績的提高道阻且長，所以小編今天就給大家分享一下我在用的app:學(xué)校百科,可以隨時(shí)和世界各地的Native Speaker進(jìn)行一對(duì)一的口語對(duì)練,里面有很多專業(yè)的托福外教可以選擇,而且還有前托福高級(jí)考官,強(qiáng)烈建議考試前跟托?？脊倌M測試一下。這個(gè)軟件用起來就跟打微信語音/視頻電話一樣,質(zhì)量很清晰。這個(gè)是最讓我感到意外且性價(jià)比超級(jí)高的一個(gè)APP了。

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不過大家在跟外國人練習(xí)托?？谡Z的時(shí)候,我有2個(gè)建議:1是提前準(zhǔn)備一個(gè)話題,帶著話題去跟他們練習(xí)能讓你學(xué)到很多地道的表達(dá);2.是不一定非要選擇歐美的老外,像有些南非、菲律賓的也很專業(yè),練習(xí)口語也不錯(cuò)。

以上就是托福獨(dú)立口語素材哪里來 托?？谡Z考試簡介的全部內(nèi)容了，但愿對(duì)大家有所幫助。