托福難，托?？荚囯y，托福口語(yǔ)考試更難。有些小伙伴可能覺(jué)得托?？荚囀且粋€(gè)不可逾越的鴻溝，但是各位小伙伴可千萬(wàn)不要有這樣的想法，其實(shí)只要各位小伙伴肯努力的話(huà)，再難的事情對(duì)于各位小伙伴都可以完成的，所以各位小伙伴要相信你們自己哦。自信的小伙伴才能創(chuàng)造出更美好的未來(lái)，所以各位小伙伴還是得對(duì)自己有信心一點(diǎn)哦。有的小伙伴可能想問(wèn)托?？谡Z(yǔ)考試形式有什么，還有的小伙伴想知道托?？谡Z(yǔ)機(jī)考還是人考？那就快和小編一起來(lái)看看今天的文章內(nèi)容吧！

一、托?？谡Z(yǔ)機(jī)考還是人考

托?？谡Z(yǔ)是機(jī)考的，并不是人考的。其實(shí)托福口語(yǔ)考試并不是真正的口語(yǔ)交流,就是看你個(gè)人的口語(yǔ)能力水平，所以會(huì)選擇托福機(jī)考代替人考。

二、托?？谡Z(yǔ)考試題型

托福口語(yǔ)常見(jiàn)六大題型解析

第一題：為非限制性問(wèn)題，但一定和學(xué)校or日常生活有關(guān)，要答 the reason & detail，注意一定要有具體的細(xì)節(jié)支持。

第二題：為二選一問(wèn)題，一般會(huì)問(wèn)你A和B那個(gè)好？ Why？

第1&2題：題目在一開(kāi)始就會(huì)出現(xiàn)在屏幕上，所以不要理會(huì)電腦中讀什么，用最快的速度將題目掃一眼（中間可以擠出30秒的時(shí)間準(zhǔn)備） 答題時(shí)間均為45＇。

第三題：為校園事件話(huà)題，語(yǔ)言不學(xué)術(shù)，一般為兩個(gè)人的對(duì)話(huà)，有習(xí)語(yǔ)，聽(tīng)完后會(huì)讓你重復(fù)其中一個(gè)人的觀點(diǎn)。

70% 兩者的觀點(diǎn)一致 （In the listening passage， the man expresses his opinion about the Office， he believes that…） 點(diǎn)題句。

30% 兩者的觀點(diǎn)不一致 （In the listening passage， the man and the woman…）as the reading passage indicates。

特例：要你說(shuō)出相對(duì)于listening， reading中哪些沒(méi)有（In addition to the reading passage， we also find in the listening that…） 這類(lèi)題要多說(shuō)些reading部分，大約20~25’。

第四題：學(xué)術(shù)類(lèi)。Reading & Listening的關(guān)系要么是承接要么是駁斥。聽(tīng)完后70% 讓你說(shuō)出一個(gè)Lecture中的例子來(lái)解釋…，即細(xì)節(jié)解釋 （In this lecture， the professor gives two examples to illustrate the principle of…中間用However， in the reading passage…）

第3&4題：都有閱讀，3題較短，4題較長(zhǎng)，都要求45’讀完，長(zhǎng)度一般為75-120個(gè)詞 （5-7行）。其中4題的內(nèi)容較重要，而3題則不重要，答題時(shí)間均為1分鐘。

Take下的Notes里的詞最好做同意替換，并且在答題時(shí)絕對(duì)不能出現(xiàn)如 in the reading passage之類(lèi)的詞。兩道題的時(shí)間分配大致為：15’說(shuō)閱讀，40’說(shuō)男女觀點(diǎn)，中間用點(diǎn)題句連接?；卮饝?yīng)盡可能完整，但也無(wú)需面面俱到。

第五題：為學(xué)校生活類(lèi)問(wèn)題，有人會(huì)提出解決方案，讓后讓你重復(fù)他們的問(wèn)題和觀點(diǎn)，最后說(shuō)Your Opinion & Why？ （一兩句就OK）

這也是唯一一個(gè)問(wèn)Your Opinion的題，而3，4，6題都只是讓你重復(fù)。但有些題目?jī)H要求描述，而不解釋或不需要給出Your Opinion，要聽(tīng)清20’準(zhǔn)備 。（In the listening passage， the man and the woman discuss a problem. The man was…If I were the man， I would choose the second opinion.）

第六題：為學(xué)術(shù)話(huà)題，講一個(gè)Lecture，讓你重復(fù)professor的觀點(diǎn)or解釋一下理論。（開(kāi)頭句：In the listening passage， the professor introduces…）

第5&6題：都沒(méi)有閱讀，Listening部分都較長(zhǎng)，筆記要充分，答題時(shí)間均為1分鐘。

Rules：2、3、5題一般與學(xué)校生活有關(guān)，而4、6題則涉及社會(huì)、人文、百科，只有3、4題需要閱讀，3、4、5、6題均用一般現(xiàn)在時(shí)答題。

三、考托福怎么準(zhǔn)備

第一階段：了解托?？荚?/p>

這一階段要做好的事情：

1.關(guān)于報(bào)名：
事先預(yù)估一下自己復(fù)習(xí)的時(shí)間（如 2 個(gè)月或 3 個(gè)月），事先注冊(cè)賬號(hào)，選定考位并且報(bào)名。因?yàn)榭嘉灰话愫茈y臨時(shí)搶到，既然決定要考就先把考位選好；同時(shí)因?yàn)閳?bào)名費(fèi)對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)并不是一筆小費(fèi)用（土豪請(qǐng)忽視此條），本著不想浪費(fèi)報(bào)名費(fèi)的原則，報(bào)名也算是“逼”自己好好復(fù)習(xí)。

2.關(guān)于托?？荚囈螅?/p>

ETS的托福官方指南（OG）一定要看！這是唯一的、可靠的備考指導(dǎo)。通過(guò)這本書(shū)，你可以知道托福都要考什么，題型都有哪些，是如何考的。在開(kāi)始備考之前，一定要把這一點(diǎn)弄清楚。明白了 ETS 對(duì)你的要求，你才知道如何提高自己滿(mǎn)足要求。對(duì)托?？荚嚹芰σ蟮慕庾x，這一部分可以直接看 OG ，如果理解不到位，或者單純節(jié)約時(shí)間，建議選擇一個(gè)課程，聽(tīng)老師講現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)和分析，掌握備考托福的正確方法。好的方法雖然不會(huì)神奇到事半功倍，但至少不會(huì)事倍功半。

第二階段：背單詞 + 搞定語(yǔ)法

這一階段要做好的事情：

1.背單詞：

在備考階段初期，背單詞是繞不開(kāi)的一件事，然而在背單詞的過(guò)程中，我們大多數(shù)考生往往也會(huì)存在一些誤區(qū)。

首先，一提到背單詞的時(shí)候，我們就直接把“背單詞”等同于“背詞匯書(shū)”。實(shí)際上，單詞的積累過(guò)程是自然地對(duì)詞匯認(rèn)知的過(guò)程，真正有效的積累詞匯是通過(guò)長(zhǎng)期的使用積累。而在考試備考過(guò)程中，迫于時(shí)間、精力等種種因素，大多數(shù)人選擇考前集中突擊詞匯，我們不能否認(rèn)這是一種短時(shí)間內(nèi)突破詞匯量大量積累的有效手段，但是有一點(diǎn)必須清楚：詞匯認(rèn)知必須經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的輸入和輸出使用實(shí)現(xiàn)，詞匯書(shū)僅是出于短時(shí)間內(nèi)滿(mǎn)足考試需求的需要。

其次，如果真的要背詞匯書(shū)，什么樣的詞匯書(shū)比較好呢？是“詞根+聯(lián)想”的某寶書(shū)還是所謂3000核心詞？選擇詞匯書(shū)時(shí)，我們可以掌握幾個(gè)原則或者說(shuō)判斷標(biāo)準(zhǔn)，以便我們可以經(jīng)過(guò)自己的分析和思考來(lái)判斷一本詞匯書(shū)是否靠譜。第一個(gè)要關(guān)心詞匯書(shū)的詞源，詞匯那么多，到底要哪些單詞，是誰(shuí)說(shuō)了算？其實(shí)需要指出的一點(diǎn)是，無(wú)論是什么考試，考試大綱和考試真題才是最有力的說(shuō)明，也就是說(shuō)，以考試真題為詞源，才不會(huì)浪費(fèi)寶貴時(shí)間和精力背錯(cuò)單詞，以托福為例，通過(guò)對(duì)歷年真題和 TPO 模考進(jìn)行科學(xué)統(tǒng)計(jì)，我們發(fā)現(xiàn)考試中的高頻詞數(shù)量大概在 5000 上下（刨除中考高詞匯和四級(jí)詞匯）。第二個(gè)要關(guān)心詞匯書(shū)的釋義，在托福官方指南上說(shuō)到“一個(gè)單詞會(huì)多個(gè)釋義，但是在一篇文章中，只有一個(gè)意思是被使用的“，面對(duì)這種情況，背準(zhǔn)單詞的釋義就顯得尤其重要了，單詞的釋義必須是在考試中常出現(xiàn)的釋義，而不是某個(gè)大牛或者名師拍腦袋想出來(lái)的釋義。

再者，在背單詞的時(shí)候，需要有一個(gè)靠譜的背誦計(jì)劃和方法。因?yàn)闊o(wú)論是所謂的”詞根詞綴”還是“聯(lián)想記憶”只能算是起到輔助作用，背單詞的根本原則和方法：高頻率重復(fù)，單次消耗時(shí)間短，重復(fù)周期短，重復(fù)次數(shù)多；充分利用碎片時(shí)間，合理規(guī)劃重復(fù)周期；“去熟取生”的重復(fù)法則；視覺(jué)刺激和聽(tīng)覺(jué)刺激結(jié)合。說(shuō)簡(jiǎn)單點(diǎn)，就是死記硬背，翻來(lái)覆去地死記硬背。

2.搞定語(yǔ)法：

大家推薦的語(yǔ)法書(shū)和語(yǔ)法資料很多，在這里我只是想從實(shí)用的角度提醒一下：語(yǔ)法作為語(yǔ)言使用的規(guī)則，與其抱著一本語(yǔ)法書(shū)死背概念和用法，不如從實(shí)際使用出發(fā)，輸入角度（讀和聽(tīng)）哪些語(yǔ)法點(diǎn)是特別需要注意的，輸出角度（說(shuō)和寫(xiě)）哪些語(yǔ)法點(diǎn)容易出問(wèn)題。如：
在閱讀句子的時(shí)候，可以著重訓(xùn)練區(qū)分句中的修飾性成分（句子成分，從句），學(xué)會(huì)把復(fù)雜的句子拆成簡(jiǎn)單的去理解；在寫(xiě)句子的時(shí)候，面對(duì)我們寫(xiě)出來(lái)的簡(jiǎn)單句子，如何對(duì)主干進(jìn)行修飾（從時(shí)間、情態(tài)、語(yǔ)序的角度）。

第三階段： 針對(duì)托福的能力準(zhǔn)備

這一階段要做好的事情：

1.閱讀：OG的能力要求：測(cè)試考生理解大學(xué)水平的學(xué)術(shù)課文與文章的能力。

能力解讀：提高閱讀理解能力，包括基本的詞匯識(shí)別及使用能力、句子理解能力、梳理邏輯關(guān)系的能力。為了提高這些能力，需要針對(duì)不同的能力切片進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練，通過(guò)背單詞解決詞匯識(shí)別和理解能力，通過(guò)句子分析訓(xùn)練提高句子理解能力，有了詞匯理解和句子理解能力為基礎(chǔ)，在此基礎(chǔ)上，通過(guò)文章閱讀筆記、邏輯訓(xùn)練提高閱讀關(guān)系把握、文章結(jié)構(gòu)獲取等能力。

2.聽(tīng)力：

OG要求：聽(tīng)力部分測(cè)試考生理解口語(yǔ)的能力。在學(xué)術(shù)環(huán)境中，考生必須能夠聽(tīng)懂講座和談話(huà)。

能力解讀：要解決托福聽(tīng)力問(wèn)題，需要解決“聽(tīng)不清在說(shuō)什么”、“聽(tīng)不懂在說(shuō)什么”以及“記不住在說(shuō)什么”的問(wèn)題。問(wèn)題背后對(duì)應(yīng)的能力分別是聽(tīng)音辨音能力、音義匹配能力以及聽(tīng)能邏輯。為了訓(xùn)練這些能力，我們需要針對(duì)不同的能力切片進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練，如，為了能聽(tīng)清聽(tīng)力內(nèi)容（聽(tīng)音辨音能力），需要訓(xùn)練識(shí)別基本發(fā)音、辨識(shí)音變現(xiàn)象、辨識(shí)重音和節(jié)奏的能力，可以對(duì)英語(yǔ)中經(jīng)常出現(xiàn)的發(fā)音音變現(xiàn)象進(jìn)行語(yǔ)音識(shí)別訓(xùn)練、對(duì)?？紗卧~進(jìn)行重音標(biāo)記等練習(xí)解決這個(gè)問(wèn)題；為了能夠聽(tīng)懂聽(tīng)力內(nèi)容（音和義匹配能力），需要進(jìn)行不同單位下的音義匹配訓(xùn)練，如?？紗卧~聽(tīng)譯、句子聽(tīng)譯等練習(xí)。

3.口語(yǔ)

OG要求：口語(yǔ)部分要求考生應(yīng)該能夠在課堂內(nèi)外成功地用英語(yǔ)與人交談，口語(yǔ)部分考察學(xué)生在學(xué)術(shù)環(huán)境中有效交談的能力。

能力解讀：在熟悉托?？谡Z(yǔ)考試題目的基礎(chǔ)上，我們還需要解決“說(shuō)哪些內(nèi)容”、“怎么說(shuō)”等問(wèn)題。問(wèn)題背后對(duì)應(yīng)的能力分別是針對(duì)特定話(huà)題或者觀點(diǎn)能夠想到恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)內(nèi)容、針對(duì)日常話(huà)題能用到合理、恰當(dāng)?shù)睦樱徽Z(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速、重讀和節(jié)奏、音變現(xiàn)象等發(fā)音層面的掌握；能夠按照合適的表達(dá)邏輯使用合理且多樣的表達(dá)方式。為了訓(xùn)練這些能力，我們需要針對(duì)不同的能力切片進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練，如，想要面對(duì)話(huà)題有話(huà)可說(shuō)（有恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)內(nèi)容），可以以結(jié)組的形式，通過(guò)頭腦風(fēng)暴式的訓(xùn)練，對(duì)特定話(huà)題進(jìn)行內(nèi)容素材的積累；發(fā)音層面的問(wèn)題可以通過(guò)大量練習(xí)辨析、模仿來(lái)解決。

4.寫(xiě)作

OG要求：寫(xiě)作部分考察考生在學(xué)術(shù)領(lǐng)域中的寫(xiě)作能力，考生必須能夠用清晰、有條理的方式陳述自己的觀點(diǎn)。

能力解讀：在此要求下，我們需要有一定的素材積累，能夠結(jié)合特定話(huà)題確定表達(dá)主題和觀點(diǎn)，積累能夠支持觀點(diǎn)的有效例證；要能夠組織全篇文章結(jié)構(gòu)并使用有條理的方式表達(dá)段落信息；能夠利用事實(shí)性和分析性論據(jù)展開(kāi)論述；能夠規(guī)范使用語(yǔ)法、詞匯以及常用表達(dá)方式。為了訓(xùn)練這些能力，我們需要針對(duì)不同的能力切片進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練，如，想要熟練使用合適的表達(dá)方式，可以通過(guò)對(duì)地道句型和表達(dá)進(jìn)行模仿造句的訓(xùn)練；想要面對(duì)話(huà)題有內(nèi)容可寫(xiě)，可以以結(jié)組的形式，通過(guò)頭腦風(fēng)暴式的訓(xùn)練，對(duì)特定話(huà)題進(jìn)行內(nèi)容素材的積累。

四、提高托?？谡Z(yǔ)分?jǐn)?shù)app推薦

考慮到小伙伴要學(xué)習(xí)托?？谡Z(yǔ)，所以小編今天就給大家分享一下我在用的app:學(xué)校百科,可以隨時(shí)和世界各地的Native Speaker進(jìn)行一對(duì)一的口語(yǔ)對(duì)練,里面有很多專(zhuān)業(yè)的托福外教可以選擇,而且還有前托福高級(jí)考官,強(qiáng)烈建議考試前跟托?？脊倌M測(cè)試一下。這個(gè)軟件用起來(lái)就跟打微信語(yǔ)音/視頻電話(huà)一樣,質(zhì)量很清晰。這個(gè)是最讓我感到意外且性?xún)r(jià)比超級(jí)高的一個(gè)APP了。

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不過(guò)大家在跟外國(guó)人練習(xí)托福口語(yǔ)的時(shí)候,我有2個(gè)建議:1是提前準(zhǔn)備一個(gè)話(huà)題,帶著話(huà)題去跟他們練習(xí)能讓你學(xué)到很多地道的表達(dá);2.是不一定非要選擇歐美的老外,像有些南非、菲律賓的也很專(zhuān)業(yè),練習(xí)口語(yǔ)也不錯(cuò)。

以上就是小編為網(wǎng)友們介紹的托福口語(yǔ)機(jī)考還是人考 托?？谡Z(yǔ)考試題型的詳細(xì)內(nèi)容，大家通過(guò)小編為大家介紹的托?？谡Z(yǔ)機(jī)考還是人考 托福口語(yǔ)考試題型都有一定的了解了吧。