托福閱讀考試是有很多的加試題的，有幾個是托福閱讀加試題經(jīng)典的題型，那么下面小編和會根據(jù)了解到的內(nèi)容給大家準(zhǔn)備了一些往年的加試題，感興趣的考生們可以閱讀下面的相關(guān)內(nèi)容哦?？谡Z考試時間是可以預(yù)約的哦，那么如何自選口語時間呢，關(guān)于自選口語時間段的方法下面小編會列舉給大家哦。托?？谡Z備考方法還會很重要的哦，建議結(jié)合小編的技巧總結(jié)一些適合自己的方法，相信這對你是有幫助的哦，來看看吧。

一、托福閱讀經(jīng)典加試題

本文主要講述了電報在美國起步階段所遇到的障礙。其原因主要是：第一，缺乏資金;第二，缺乏政府監(jiān)管;第三，美國政府當(dāng)時致力于電話的研究。本文還講述了電報盡管是一項的發(fā)明，但是，它對人類的生活影響很小。

概述：科技進步，1840S 的電報已經(jīng)有了長足進步

Telegraph 有很重大的意義：拉近了long distance communication。

1. 遇到了什么樣的obstacle?

解析：A. fund 不夠; B. 缺少management;

2. 電報在美國的發(fā)展存在缺陷，原因是?

解析：當(dāng)時Telegraph 在美國發(fā)展得不如在歐洲發(fā)展得好，因為還把精力放在telephone 的研究上。

3. 電報在美國發(fā)展緩慢，該由誰負責(zé)?

解析：在美國，telegraph system 掌控在私人企業(yè)手里(私有化private)，很多私企行為都用電報來聯(lián)系。這些私企有些很壟斷(monopoly)。

4. 19世紀(jì)，美國電報的發(fā)展為什么發(fā)生了轉(zhuǎn)折?

解析：在19 世紀(jì)，電報被納入政府監(jiān)管(under government regulation)。之后，盡管美國那時有科技的限制，但電報在美國發(fā)展得最好，得到了普及。

5. 電報在歐洲的發(fā)展開端?

解析：當(dāng)時很多歐洲國家擔(dān)心電報會使情報外流，就在猶豫要不要立法來規(guī)范電報行為。

6. 歐洲國家的郵政業(yè)為什么得到發(fā)展?

解析：隨著發(fā)展，歐洲國家把telegraph 納入governmental control(國家政府管理), 主要應(yīng)用在郵政系統(tǒng)postal system 方面，因此歐洲國家的傳統(tǒng)郵政postal 業(yè)又恢復(fù)生機。

7. 為什么電報的發(fā)明是**性的?

解析：電報需要建立 net，這為后來的網(wǎng)絡(luò)的建立提供了很多思路，所以說telegraph 是非常revolutionary invention。

8. 電報的重要性?

解析：雖然telegraph 重要，但其不像人們猜測的那么重要，因為在當(dāng)時，transportation 已經(jīng)發(fā)展了，人們之間的距離被縮短了(物流發(fā)達)，因此，不應(yīng)過分夸大電報發(fā)明的意義。電報只產(chǎn)生了little change 。

本文主要討論鳥叫這種本領(lǐng)究竟是先天遺傳的還是后天習(xí)得的，并為此做了三個實驗，得出了不同的結(jié)論。

1. 概述：雖然鳥類都會唱歌，但它們唱歌的旋律、調(diào)調(diào)是各有差異的。為了研究它們唱歌的技能是a先天遺傳(基因)?b還是后天習(xí)得(外界因素)的?researchers 做了很多實驗。

2. 試驗一中研究人員如何對待小chaffinch?Researchers 首先把剛出生的一只小chaffinch 帶離**，放在另外一個地方單獨養(yǎng)，與其他大chaffinch 隔離isolate，不讓它聽到大鳥唱歌song。

3. 試驗一的結(jié)果如何?結(jié)果顯示該chaffinch 還是會唱這種歌，只是調(diào)子有方言(variation)、很簡單、不連續(xù)(disconnected)。這就證明了chaffinch 先天就有唱歌的本領(lǐng)的。

4. 試驗二中white necked crow是否被隔離?Researchers 首先把剛出生的一只小white necked crow與其它大鳥隔離，不讓它聽到大鳥的歌。

5. White necked crow學(xué)習(xí)唱歌的過程?在剛開始的3 個月，還沒有形成自己的歌聲前，給小鳥聽其它鳥唱歌的磁帶recording。它很快就學(xué)會了recording 里的鳥的叫聲(dialect)。

6. 試驗二的結(jié)果是?White necked crow的dialect 不是由基因決定，而是與環(huán)境有很大關(guān)系。研究還發(fā)現(xiàn)4 個月以后，它都只會唱自己的調(diào)調(diào)，再給它聽別的recording，它也學(xué)不會了。說明后天學(xué)習(xí)也有時間限制.

7. 詞匯：unreceptive無法接受的

8. 試驗三的內(nèi)容?另一種鳥，F(xiàn) 開頭的。說這種鳥如果不讓它們聽到自己的聲音，它們就只能形成破碎的音節(jié)而已，連不成歌。一定要讓它們聽見自己在發(fā)什么音，才能讓它們唱好。

關(guān)于natural selection：Darwin 的natural selection本來需要long time evolution 來驗證，本文則是用了兩個relatively short evolution's examples 來support natural selection。

開頭，達爾文認為自然選擇are too slow for people to witness. 首先說達爾文提出由于物種進化需要很長的時間，因此不可能會被人類觀察到。但是最近的一些發(fā)現(xiàn)卻說明某些物種進化時間很短，可以被科學(xué)家所觀察。然后，提出了一個關(guān)于環(huán)境與物種生存周期的假說，還說某個科學(xué)家研究一種魚類證明了這個假說的合理性。自然選擇對生物的影響(與達爾文的不同)兩個例子，guppy 在predator多和少池塘里生活，大小不同 (offspring 的大小多少)和一種鳥在小島上適應(yīng)干旱( large &small) 講Darwin的nature selection， 開始講到生物的自然演變要經(jīng)歷很長的時間，這種限制是Darwin當(dāng)時不能用experiment證明nature selection的原因(第一題考)，然后講了現(xiàn)代生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)在短期可以觀察到nature selection給動物的一些特性帶來的變化。

1st一種魚，人為控制條件。有一種魚，在predator多的時候，life-span, size, mate, reproduction都有變化，為什么變化。然后，再將一部分放入predator(掠食者)少的pool中，offspring(后代)發(fā)生了很多changes，比如比它們的ancestor(祖先) size上要大，下egg少了，等等。整個實驗耗時11y;舉例時用guppy這種魚，他們生活在下游時由于predator很多，所以繁殖的速度很快;但當(dāng)科學(xué)家把他們帶到上游生活(那里的predator很少)，他們的繁殖的速度明顯變慢了。這種魚，放在下游，還有好多predator，所以這些魚的繁殖速度加快，baby與魚比以前大，質(zhì)量差，畸形多，所以就不會超負荷。而且長得快。放在上游，并且有很少predator，它們的繁殖速度就慢，而且baby魚不大并且生長速度慢。

2ed一種鳥，自然條件變化。我們需要做的只是observe(觀察)。講的是finch(雀類)，有關(guān)它們beak(喙)的大小的。cause是lethal drought(致命干旱)。 舉了一個bird的例子，有的嘴大有的嘴小。最小的就只能吃小的seed/nut。有一段時間干旱，種子大，死了好多鳥，可調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，死的鳥是有規(guī)律的。死的大多是小嘴的鳥。后來天氣恢復(fù)正常之后，發(fā)現(xiàn)那些后代鳥比以前的嘴大了。雨量充沛的話，鳥的嘴又比以前小了。當(dāng)干旱(drought)時那些站著長而硬的beak的bird往往能生存下來(這里考了個生詞decimation=destruction)，這樣一來這一地區(qū)的這種bird很快都有了長而硬的beak(考：長而硬的beak可以打碎large size的grain)

二、托福口語時間選擇

1. 想考好就選靠前一點的時間，一般早上的前兩場往往是比較好，因為考官在這個時候的精力會比較充沛，考生使用的亮點和好詞、好句特別容易被考官發(fā)現(xiàn)。

時間越往后，那么考官就越容易走神，尤其是在第二部分的時候，很多考生都準(zhǔn)備很棒的內(nèi)容，但是因為考官走神導(dǎo)致錯過了很多，高分也就不了了之。

2. 一般來說，考官在下午的這個時候往往會低沉，此時的考官正處于特別需要對外界來進行調(diào)整的時候，往往會給能夠讓別人笑得前仰后合的考生留下好印象。所以這時稍微有些錯誤，考官也會比較寬容地對待。

3. 基礎(chǔ)不好的選在上午11：30和下午16：00之后，這段時間分數(shù)不會有明顯的提高，但也不會讓考生在考試中得到特別差的分數(shù)。

三、托?？谡Z備考技巧

第一、如何用英文簡單界定一個東西的技巧。美國人和美國人交談80%是想告訴對方這個事物是什么。我們的課本盡管詞匯難度不斷加深，但思維邏輯結(jié)構(gòu)卻只停留在一個水平上。中國人常說Where is the book(這本書在哪兒)?很少有人說What is a book(書是什么)?而美國的小學(xué)生就開始問：What is the book?這種Where is the book只是思維的描述階段。但是我想連大學(xué)生也很難回答What is a book?因為中國傳統(tǒng)英語教學(xué)模式?jīng)]有教會學(xué)生表達思想的技巧。

第二、如果已經(jīng)學(xué)會界定，但理解還有偏差，那就要訓(xùn)練How to explain things in different ways(用不同的方式解釋同一事物)。一種表達式對方不懂，美國人會尋找另一種表達式最終讓對方明白。因為事物就一個，但表達它的語言符號可能會很多。這就要多做替換練習(xí)。傳統(tǒng)的教學(xué)方法也做替換練習(xí)，但這種替換不是真替換，只是語言層面的替換，而不是思維層面的替換。比如，I love you(我愛你)。

按我們教學(xué)的替換方法就把you換成her，my mother等，這種替換和小學(xué)生練描紅沒有什么區(qū)別。這種替換沒有對智力構(gòu)成挑戰(zhàn)，沒有啟動思維。這種替換句子的基本結(jié)構(gòu)沒變，我聽不懂I love you，肯定也聽不懂I love her。如果替換為I want to kiss you，I want to hug you，I will show my heart to you等，或者給對方講電影《泰坦尼克》，告訴對方那就是愛，這樣一來對方可能就明白了。這才叫真正的替換。也就是說用一種不同的方式表達同一個意思，或者一個表達式對方聽不清楚，舉一個簡單易懂的例子來表達，直到對方明白。

第三、我們必須學(xué)會美國人怎樣描述東西。從描述上來講，由于中美的文化不同會產(chǎn)生很大的差異。我們描述東西無外乎把它放在時間和空間兩個坐標(biāo)上去描述。美國人對空間的描述總是由內(nèi)及外，由里及表。而中國人正好相反。從時間上來說，中國人是按自然的時間順序來描述。我們描述一個東西突然停住時，往往最后說的那個地方是最重要的。美國人在時間的描述上先把最重要的東西說出來，然后再說陪襯的東西。只有發(fā)生悲劇性的事件，美國人才在前面加上鋪墊。這就是中國人和美國人在時間描述上的巨大差別。

第四、要學(xué)會使用重要的美國習(xí)語。不容易學(xué)、易造成理解困惑的東西就是“習(xí)語”。比如北京人說蓋了帽兒了，外國人很難理解，這就是習(xí)語。所以和美國人交流時，能適當(dāng)?shù)剡\用美國習(xí)語，他馬上就會覺得很親切，也很愛和你交流。那么什么是習(xí)語?就是每個單詞你都認識，但把它們組合在一起，你就不知道是什么意思了。

四、托?？谡Z提高技巧

托福口語想要得到高分話建議找一個外教，托福考試難度還是很大的，托福口語找到一個專業(yè)的外教進行練習(xí)還是很有必要的。分享一下我在用的app：學(xué)校百科，可以隨時和世界各地的Native Speaker進行一對一的口語對練，里面有很多專業(yè)的外教可以選擇。這個軟件用起來就跟打微信語音／視頻電話一樣，質(zhì)量很清晰。這個是最讓我感到意外且性價比超級高的一個APP了。我長期練習(xí)的一個外教陪練是英國的Leila，她不僅口音純正，而且人超級nice，她本人還是一個攝影師，我也經(jīng)常跟她交流攝影方面的技巧。

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