今年托?？荚囈呀?jīng)緊鑼密鼓的開展起來了，也已經(jīng)有很多考生都報(bào)名參加了考試。小編有了解到很多考生已經(jīng)去報(bào)考了托福，但是離考試只有很短的一端時(shí)間了，托福口語部分還需要花費(fèi)時(shí)間去練習(xí)，因此想要了解我們?nèi)绾卧诙唐趦?nèi)去提高我們的托?？谡Z，如果是一個(gè)月如何突破托?？谡Z呢，應(yīng)該還是有很多小伙伴有此疑惑的，那現(xiàn)在就快和小編一起往下看看吧，希望今天的內(nèi)容對(duì)大家有幫助哦！

一、短期托?？谡Z如何提高

英文聽、讀，寫、說四項(xiàng)中，口語部分一直是中國大陸考生的軟肋之一，甚至是考試平均分最低的一項(xiàng) （平均分在16-18之間，想上20都難，得到24以上更是不易），這樣的成因可能是多樣性的，筆者老師在長(zhǎng)期的教學(xué)和研究中可以歸納總結(jié)出出三種主要的成因:一是傳統(tǒng)的學(xué)校英文教育沒有專門的口語訓(xùn)練部分；二是缺乏相關(guān)的語言環(huán)境；三是學(xué)生自身的原因，平時(shí)學(xué)習(xí)中不會(huì)音標(biāo)，也沒有用心的去發(fā)音，學(xué)的似懂非懂，這樣的馬虎學(xué)習(xí)勢(shì)必會(huì)對(duì)隨后的托?？荚囋斐芍旅那啡?，當(dāng)口語成為獨(dú)立考試項(xiàng)目時(shí)。習(xí)得原因后，就可以對(duì)癥下藥找到相應(yīng)的解決方案，以便在短期內(nèi)提高托?？冢ù笾乱坏饺齻€(gè)月，因人而異），當(dāng)然這是建立在一定的基礎(chǔ)之上的（詞匯和語法），不能是零基礎(chǔ)。（從筆者老師個(gè)人的教學(xué)實(shí)例，基礎(chǔ)較好的考生詞匯在8000以上，基本無發(fā)音與語法問題，按照正確的方法練習(xí)與準(zhǔn)備1.5-2個(gè)月托福口語可以達(dá)到26分）

托?？谡Z考試有六道題，分為三項(xiàng)評(píng)分，即familiar topics task1-task2, Campus situation task3-task5和Academic lectures task4-task6。知道了不同的考題類型，應(yīng)對(duì)的方法也不同的。筆者老師會(huì)根據(jù)托?？谡Z考試的不同類型給出相應(yīng)的解決方案，當(dāng)然方法都是有一定適用范圍的，并不是解決一切的靈丹妙藥。

首先task1和task 2是familiar topics（熟悉話題）這些話題要靠考生的平時(shí)積累，主要是詞匯，語句，語法，段落以及適合的思路。在當(dāng)下的托?？荚囍校瑧?yīng)以“內(nèi)容為王” 要有實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容。如果沒有內(nèi)容，只是在說“車轱轆話”這樣是拿不到高分的。筆者一直強(qiáng)調(diào)task 1 - task 2 要具備三性：交流的有效性、內(nèi)容的真實(shí)性、敘事的完整性。這樣才能有效的闡述問題。進(jìn)而可以拓展語言，獲得期望的效果，不會(huì)出現(xiàn)“無話可說”或者“說不夠時(shí)間”的尷尬情，得不到理想的分?jǐn)?shù)。經(jīng)過筆者老師長(zhǎng)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，常見的考生問題主要體現(xiàn)在兩大類：一是準(zhǔn)備不充分，指望現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮。二是沒有一種有效的交流（胡編一個(gè)回答，讓聽眾理解不了，更無從提及共鳴）。在托?？谡Z考試中task1和task2的準(zhǔn)備時(shí)間很短（15秒）。很多考生，考試的時(shí)候指望現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮與脫口秀，這樣做的結(jié)果就是很難做到有高質(zhì)量的回答（筆者老師考前也需要踏踏實(shí)實(shí)的背熟30個(gè)段子，倒背如流再加上多年的英文功底隨機(jī)應(yīng)變與靈活應(yīng)用）。所以要提前準(zhǔn)備素材，才能應(yīng)變自如。在托?？谡Ztask1和task2的回答中，要使得自己有思路，答案有邏輯性，就要平時(shí)多積累，多背誦，多問自己一些問題，例如：what, when, where,why, how and positive effect or negative influence等等。只有多讀多看多記憶，才能在考前獲得有效的積累。冰凍三尺非一日之寒（Rome is not built in one day.)充分準(zhǔn)備才能百戰(zhàn)不殆。此外，要學(xué)會(huì)準(zhǔn)備素材的舉一反三。筆者認(rèn)為，在考試前考生要背熟二十至三十個(gè)以上的常用口語素材段子，在考前要多次的用45秒的時(shí)間反復(fù)練習(xí)；與此同時(shí)要做好時(shí)間控制，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)有效的回答問題。例如舉個(gè)task 1 的實(shí)例：What is the most efficient type of transportation in your country? Explain why you think it is efficient. Include specific reasons or examples. Task 1 讀題很容易，筆者老師在考前要寫好段子，然后記得很熟，把它變成自己的一部分，換句話說想要好成績(jī)，就要下功夫。段子可以如下：I think subway is the most efficient type of transportation in my country because it’s fast and comfortable. It only takes me 20 minutes to travel from my flat to university, which saves me a lot of commuting time. On the other hand, when it comes to bad weathers, traffic on the road would be terrible and traffic jam may happen. Then, many people are stuck there and cars become barely moveable, which wastes much time and not to mention efficiency. Perhaps, people have to wait hours, but taking subway won't be like that.筆者認(rèn)為，在考試前口語第一題和第二題，一定要有信息量和信息點(diǎn)的有效練習(xí)，例如：教育類，文化類，科技類，校園類話題等等這些口語素材和話題都是需要準(zhǔn)備的。再如Task 2的例子：Some people believe it’s essential for a person’s education to learn to play a musical instrument. Others don’t believe music education is important. Which view do you agree with? Explain why. 段子如下：I think it’s essential for a person’s education to learn to play a musical instrument, like playing the piano. First, learning it can give a person a way to express emotion and release pressure. For example, I used to have musical class in high school, which made me feel very relaxing so I'm energetic to devote myself to further learning. Second, learning to play a musical instrument makes a person artsy or develop a person’s artistic talent. Artistic people are more sensitive than normal ones, which allows them to be considerate and discover the beauty of life. 短期內(nèi)提高托?？谡Z,也是需要時(shí)間的，不可能做到無限的快，該做的功課要做，該下的功夫要下，該做的練習(xí)要練，該做的準(zhǔn)備要背，畢竟這是大學(xué)入學(xué)考試，標(biāo)準(zhǔn)是剛性的，要達(dá)到相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)才能獲得相應(yīng)的分值。

此外，考生需要盡量的了解英美澳文化，畢竟有效的交流就是所講語言要讓聽者能理解，例如可以可以從音樂，電影，電視劇入手。找出自己的喜歡的歌手（筆者喜歡katy Perry，Mariah Carey)演員(Nicole Kidman 和 Stephen Chow）和故事，當(dāng)然每個(gè)人都有自己所喜歡的，根據(jù)自己的自己的能力翻譯成英文素材，一方面是內(nèi)容，另一方面是時(shí)間上控制，語速適中不能太慢，這樣就沒有信息量，達(dá)不到流利的要求，也不能太快，給人跟不上的感覺?？忌部梢愿鶕?jù)托?？谡Z機(jī)經(jīng)和托福口語真題，總結(jié)一些易考話題，整理成自己的素材庫，在托?？谡Z考場(chǎng)上熟練套用，這樣不僅可以節(jié)省思考時(shí)間，還能最大程度上保證了準(zhǔn)確性。

至于口語task 3到task 6，取決于考生的聽力，理解力和快速歸納能力的綜合體現(xiàn)。聽力理解首先要發(fā)音準(zhǔn)確，發(fā)音的準(zhǔn)確源自于能正確自如的使用音標(biāo)。就好比學(xué)習(xí)中文部會(huì)漢語拼音，那后續(xù)的學(xué)習(xí)也無從談起了，這些全是基礎(chǔ)工作。往往我們看到的是高樓，可樓想蓋高，地基就要深，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握一點(diǎn)也來不得含糊。如果發(fā)音不準(zhǔn)確，在聽力理解上肯定是有出入的，就不能很好的理解聽力的原意。如果聽力存在很大問題，聽不懂，結(jié)果會(huì)影響隨后的口語復(fù)述。以下由幾點(diǎn)建議可以提高口語：第一，口語要發(fā)音準(zhǔn)，要求考生能熟練的掌握音標(biāo)。如果不愿意通過與人交流來提升自己的口語能力，那就不妨帶上個(gè)MP3邊讀邊聽、邊糾正，這就是精聽與跟讀，這里跟讀可以是跟讀托?？谡Ztask 3,4,5,6 的內(nèi)容和細(xì)節(jié)。第二，想要逐步讓自己的讀音逐步變得的標(biāo)準(zhǔn)，模仿練習(xí)是最為重要的。既然是自己對(duì)著自己那就不再有太多顧及了。模仿時(shí)要大大方方，清清楚楚，一板一眼，口型要到位。語音語調(diào)的模仿是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，不能心急。第三，練習(xí)好正確的發(fā)音以后，可以找個(gè)有些的噪音的地方聯(lián)系，讓自己的聲音大聲朗讀或者背誦出自己準(zhǔn)備答案，控制適合的音量，以便習(xí)慣之后的考場(chǎng)環(huán)境。第四，考前要注意英美素材的積累，要有效的交流，就不能只活在“自己的世界中”要講些實(shí)際的內(nèi)容，第五，要有“時(shí)間管理概念”在限定的時(shí)間內(nèi)完成特定的內(nèi)容，例如托福三至六題的限定時(shí)間是一分鐘，那么就讓自己在55-60秒只能之內(nèi)完成內(nèi)容。例如：找道task 3 的題目（TPO12），In the conversation, the school is going to expand the range of radio station. The woman agrees with the proposal and believes that it will achieve the university's goals for two main reasons. First of all, she believes there will be more programs than there used to be, and it'll offer students more professional experience since the programming will be directed to larger and real-life audience, which will give students better chance for job-hunting after graduation. The second reason is that the whole university will benefit from the proposal too. She quotes her friend's university that did the same thing like five years ago and points out that it turned out to be a success since such a change actually made a lot of money, and her friend's university put the money into the field of scholarships and renovation of the facilities of other programs. 當(dāng)練習(xí)多時(shí)，筆者老師會(huì)總結(jié)結(jié)構(gòu)以及考題常出現(xiàn)的場(chǎng)景詞匯，以便形成自己的常用語言，可以做到脫口而出。當(dāng)然任何的學(xué)習(xí)都需要過程，要善于在過程中總結(jié)與不斷的進(jìn)取，這樣才能不斷的加速。

更好地把握語言的連貫性（連詞）。常用的連詞可以有：Firstly, secondly, On the other hand; plus, besides; however;but; in spite of; 舉例的有：for example…; such as…; for instance;in fact; actually; especially; accordingly; 表示結(jié)果：hence;So;then;thus;therefore;consequently，表示原因：because,since, as, 等等這些常用的考生可以自己總結(jié)出，使得語言更有邏輯性。

二、提升托?？谡Z表述詞匯句式多樣性

托?？谡Z詞匯多樣化使用技巧

1. 使用同義詞

在備考托?？谡Z考試的時(shí)候，考生一定要注意積累一些在口語考試中經(jīng)常出現(xiàn)的高頻詞匯的同義詞。當(dāng)遇到一些比較簡(jiǎn)單的句子的時(shí)候，考生就可以使用同義詞替換的方式將原句改寫。比如如果在口語考試的原文中出現(xiàn)了important，考生就可以用它的同義詞essential， crucial， vital， significant等等將原句進(jìn)行改寫。

2. 改變?cè)~性

在托?？谡Z考試中，如果考生發(fā)現(xiàn)自己需要改寫的句子中的詞匯比較復(fù)雜，找不到可以改寫的同義詞，考生就可以通過改變單詞詞性的方式將它們進(jìn)行改寫。比如comparison動(dòng)詞 compare的名詞形式，所以如果原句中出現(xiàn)了When we look at a comparison between A and B…的結(jié)構(gòu)，考生就可以將它們改寫為When we compare A and B…

3. 使用不同的承接詞

承接詞在托?？谡Z考試中經(jīng)常出現(xiàn)，如果說托?？谡Z是一顆大樹，那么承接詞就是其中的枝干。承接詞不僅是段落和段落的連接的途徑，也是句子和句子之間進(jìn)行連接的橋梁，而且表示某種關(guān)系的承接詞往往不止一種，比如考生經(jīng)常使用的表示因?yàn)榈某薪釉~because of就可以用due to， owing to， because， as， since， for等等替換，而經(jīng)常用來表示轉(zhuǎn)折的詞but就可以用however， nevertheless， nonetheless， whereas等詞匯進(jìn)行改寫。銷量那么高，幾百上千斤的，那茶是一樣的嗎?

4. 形容詞的逆向表達(dá)

形容詞的逆向表達(dá)也是在托?？谡Z考試中進(jìn)行改寫的一種技巧。因?yàn)锳比B的優(yōu)點(diǎn)往往就是B和A相比的缺點(diǎn);A和B相比是最便宜的，其實(shí)也就是A和B相比，是最不貴的。所以基于這種邏輯關(guān)系，考生就可以用形容詞的逆向表達(dá)進(jìn)行改寫。比如not as easy as…可以改為more difficult than…;而The cheapest 就可以用 the least expensive來代替。

三、托福口語如何才能說得更地道

1.學(xué)會(huì)美國人的描述方式

從描述上來講，由于中美的文化不同會(huì)產(chǎn)生很大的差異。我們描述東西無外乎把它放在時(shí)間和空間兩個(gè)坐標(biāo)上去描述。美國人對(duì)空間的描述總是由內(nèi)及外，由里及表。中國人正好相反，從時(shí)間上來說，中國人是按自然的時(shí)間順序來描述。我們描述一個(gè)東西突然停住時(shí)，往往最后說的那個(gè)地方是最重要的。美國人在時(shí)間的描述上先把最重要的東西說出來，然后再說陪襯的東西。只有發(fā)生悲劇性的事件，美國人才在前面加上鋪墊。

2.必須具有一定的推測(cè)能力

為什么美國人和美國人、中國人和中國人之間交流很少產(chǎn)生歧義?就是因?yàn)樗覀冎g能“猜測(cè)”。在交流中，有一個(gè)詞你沒有聽懂，你不可能馬上去查字典，這時(shí)候就需要猜測(cè)來架起一座橋梁來彌補(bǔ)這個(gè)缺口，否則交流就會(huì)中斷。中國人學(xué)習(xí)口語講究背誦，背句型、背語調(diào)，結(jié)果就是很多人講口語的時(shí)候講著講著眼就開始向上翻，實(shí)際上是在記憶中尋找曾經(jīng)背過的東西。如果他要是能猜測(cè)的話，我們認(rèn)為也就不會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象。

3.知道如何用英文簡(jiǎn)單界定事物

美國人和美國人交談80%是想告訴對(duì)方這個(gè)事物是什么。我們的課本盡管詞匯難度不斷加深，但思維邏輯結(jié)構(gòu)卻只停留在一個(gè)水平上。中國人常說Where is the book (這本書在哪兒)?很少有人說What is a book (書是什么)?而美國的小學(xué)生就開始問：what is the book?這種Where is the book 只是思維的描述階段。但是我們想連大學(xué)生也很難回答What is a book?因?yàn)橹袊鴤鹘y(tǒng)英語教學(xué)模式?jīng)]有教會(huì)學(xué)生表達(dá)思想的技巧。

4.用不同方式解釋同一事物

如果已經(jīng)學(xué)會(huì)界定，但理解還有偏差，那就要訓(xùn)練How to explain things in different ways(用不同的方式解釋同一事物)。一種表達(dá)式對(duì)方不懂，美國人會(huì)尋找另一種表達(dá)式最終讓對(duì)方明白。因?yàn)槭挛锞鸵粋€(gè)，但表達(dá)它的語言符號(hào)可能會(huì)很多。這就要多做替換練習(xí)。傳統(tǒng)的教學(xué)方法也做替換練習(xí)，但這種替換不是真替換，只是語言層面的替換，而不是思維層面的替換，也就是說用一種不同的方式表達(dá)同一個(gè)意思，或者一個(gè)表達(dá)式對(duì)方聽不清楚，舉一個(gè)簡(jiǎn)單易懂的例子來表達(dá)，直到對(duì)方明白。

5.學(xué)會(huì)常用的美國習(xí)語

不容易學(xué)、易造成理解困惑的東西就是“習(xí)語”。比如北京人說蓋了帽兒了，外國人很難理解，這就是習(xí)語。所以和美國人交流時(shí)，能適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用美國習(xí)語，他馬上就會(huì)覺得很親切，也很愛和你交流。那么什么是習(xí)語?就是每個(gè)單詞你都認(rèn)識(shí)，但把它我們組合在一起，你就不知道是什么意思了。

6.具備中英語之間的轉(zhuǎn)換能力

這是衡量口語水平的一個(gè)最重要標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)橛⒄Z不是我們的母語，我們天生就有自己的母語。很多人都認(rèn)為學(xué)好外語必須丟掉自己的母語，這是不對(duì)的。

四、托?？谡Z提升好物分享

托福口語想要短期提高一定要找對(duì)方式，如果自己盲目的練習(xí)是絕對(duì)不可能有效的，因此找到一個(gè)專業(yè)的外教進(jìn)行練習(xí)還是很有必要的。分享一下我在用的app：學(xué)校百科，可以隨時(shí)和世界各地的Native Speaker進(jìn)行一對(duì)一的口語對(duì)練，里面有很多專業(yè)的托福外教可以選擇。我長(zhǎng)期練習(xí)的一個(gè)外教陪練是英國的Leila，她不僅口音純正，而且人超級(jí)nice。經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)我的口語水平真的提升得很快，這個(gè)是最讓我感到意外且性價(jià)比超級(jí)高的一個(gè)APP了。

不過大家在跟外國人練習(xí)托?？谡Z的時(shí)候，我有2個(gè)建議：1是提前準(zhǔn)備一個(gè)話題，帶著話題去跟他們練習(xí)能讓你學(xué)到很多地道的表達(dá)；2.是不一定非要選擇歐美的老外，像有些南非、菲律賓的也很專業(yè)，練習(xí)口語也不錯(cuò)。

以上就是學(xué)校百科網(wǎng)的小編對(duì)短期托福口語如何提高 提升托?？谡Z表述詞匯句式多樣性以及它的詳細(xì)介紹與分析，相信大家看完之后都已經(jīng)對(duì)這方面有了更詳細(xì)的認(rèn)識(shí)與了解。