最近有一些小伙伴們來(lái)私聊小編一些問(wèn)題，關(guān)于高考期間的口語(yǔ)考試成績(jī)是否算入總成績(jī)里面呢，其實(shí)有些省份是把口語(yǔ)成績(jī)計(jì)入總分的，但是很多省份都沒(méi)有強(qiáng)制要求考口語(yǔ)考試。一般來(lái)說(shuō)，口語(yǔ)成績(jī)只會(huì)影響到將來(lái)進(jìn)入英語(yǔ)專業(yè)或者少數(shù)有要求的專業(yè)。英語(yǔ)口語(yǔ)水平對(duì)我們來(lái)說(shuō)還是至關(guān)重要的，那么怎么才能練好英語(yǔ)口語(yǔ)呢？下面小編教給伙伴們一些學(xué)習(xí)方法。
一、高考英語(yǔ)口語(yǔ)算不算總分
不會(huì)影響總成績(jī)，口語(yǔ)不計(jì)入總成績(jī)，只是之后填志愿的時(shí)候，有些英語(yǔ)專業(yè)，其他部分專業(yè)要求口語(yǔ)成績(jī)，口語(yǔ)不達(dá)標(biāo)就沒(méi)辦法報(bào)這些專業(yè)。影響不會(huì)很大，筆試占總分的比例才是最大的，高考錄取只看總分，盡管有些人的口試分?jǐn)?shù)好但他筆試很差總分照樣差的，我感覺(jué)與其花大量的時(shí)間練口語(yǔ)不如花多點(diǎn)時(shí)間復(fù)習(xí)筆試的內(nèi)容吧（僅個(gè)人建議），因?yàn)槟慊ㄌ鄷r(shí)間也不一定會(huì)有進(jìn)步或者你進(jìn)步的幅度很小，這些進(jìn)步的分?jǐn)?shù)對(duì)總分來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是微不足道，而且口語(yǔ)不是短時(shí)間練成，而是長(zhǎng)期的結(jié)果。
二、怎樣提高英語(yǔ)口語(yǔ)
1.注重語(yǔ)法，發(fā)音準(zhǔn)確
要想把英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)好，首先從基礎(chǔ)的英語(yǔ)語(yǔ)法上要引起重視，認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)法，通過(guò)語(yǔ)法，練習(xí)發(fā)音，從一開(kāi)始就要養(yǎng)成發(fā)音準(zhǔn)確的好習(xí)慣，發(fā)音準(zhǔn)確。
2.勤奮的練習(xí)
每天都要進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)的練習(xí)，這個(gè)要堅(jiān)持下去，從每個(gè)單詞到每個(gè)句子，再到一篇文章，一點(diǎn)一點(diǎn)的用標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音來(lái)要求自己。
3.平時(shí)多用英語(yǔ)口語(yǔ)進(jìn)行交流
可以成立一個(gè)英語(yǔ)口語(yǔ)小組，和幾個(gè)志同道合的伙伴一起用英語(yǔ)口語(yǔ)進(jìn)行交流，期間有什么問(wèn)題，可以隨時(shí)討論，及時(shí)解決，有外國(guó)朋友的話，可以通過(guò)與外國(guó)朋友交流來(lái)提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)水平。馬云就是這樣。
4.利用手機(jī)聽(tīng)英語(yǔ)
現(xiàn)在每人都有一部手機(jī)，我們可以下載一些英語(yǔ)發(fā)音資料，通過(guò)多聽(tīng)一些外國(guó)人的發(fā)音，進(jìn)而提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。
5.多看一些中英互譯的影視
現(xiàn)在學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)渠道是非常的多的，在電視上我們可以看到很多的中英互譯的影視，我們不妨多看一些，這樣可以學(xué)到很多自己不知道的英語(yǔ)表達(dá)，還可以學(xué)習(xí)到用感情表達(dá)出英語(yǔ)口語(yǔ)的發(fā)音。
6.像瘋子一樣的大聲讀出來(lái)
還記得高中的時(shí)候，一個(gè)英語(yǔ)名師去學(xué)校培訓(xùn)，瘋子般的聲音響徹觀眾臺(tái)，這就是瘋狂英語(yǔ)，需要有一股瘋子般的精神，勇敢大聲的讀出來(lái)，堅(jiān)持下去，英語(yǔ)口語(yǔ)的水平必定提升。
三、英語(yǔ)閱讀能力如何提高
1.瀏覽時(shí)的問(wèn)題：
·Turn the title, headings, and/or subheadings into questions
就題目，標(biāo)題或副標(biāo)題提問(wèn)
·Read questions at the end of the chapters or after each subheading
閱讀每個(gè)章節(jié)或每個(gè)副標(biāo)題后面提出的問(wèn)題
·Ask yourself, "What did my instructor say about this chapter or subject when it was assigned?"
問(wèn)自己，“老師布置任務(wù)的時(shí)候?qū)@個(gè)章節(jié)或主題都講了什么內(nèi)容？”
·Ask yourself, "What do I already know about this subject?"
問(wèn)自己，“對(duì)這個(gè)主題我都知道些什么？”
Note: If it is helpful to you, write out these questions for consideration.This variation is called SQW3R.
2.在你開(kāi)始閱讀時(shí):
·Look for answers to the questions you first raised
尋找你剛開(kāi)始所提問(wèn)題的答案
·Answer questions at the beginning or end of chapters or study guides
在章節(jié)開(kāi)頭或章節(jié)末尾或?qū)W習(xí)指南處回答問(wèn)題
·Reread captions under pictures, graphs, etc.
重讀圖片，圖表等下的文字說(shuō)明
·Note all the underlined, italicized, bold printed words or phrases
對(duì)所有加下劃線，斜體和粗體的詞或短語(yǔ)作筆記
·Study graphic aids
學(xué)習(xí)圖表知識(shí)
·Reduce your speed for difficult passages
讀到難理解的地方放慢速度
·Stop and reread parts which are not clear
讀到不理解的地方停下來(lái)重新閱讀
·Read only a section at a time and recite after each section
一次只讀一個(gè)小節(jié)，每小節(jié)之后進(jìn)行背誦
3.閱讀完一個(gè)小節(jié)之后進(jìn)行復(fù)述：
·Orally ask yourself questions about what you have just read, or summarize, in your own words, what you read
口頭復(fù)述，對(duì)剛閱讀完的內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)，或用自己的話進(jìn)行總結(jié)
·Take notes from the text but write the information in your own words
對(duì)所讀文本做筆記，并用自己的語(yǔ)言將信息表達(dá)出來(lái)
·Underline or highlight important points you've just read
讀到重點(diǎn)地方用下劃線或高光進(jìn)行標(biāo)記
4.復(fù)述：
The more senses you use the more likely you are to remember what you?
read??利用的感官越多你就越容易記住你所閱讀的內(nèi)容
Triple strength learning: Seeing, saying, hearing
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