一般來說，我們一進(jìn)入大學(xué)就已經(jīng)回對自己的人生進(jìn)行思考了，比如怎么在自己的簡歷上添上一筆值得驕傲的成績，或者是怎么為自己的繼續(xù)升學(xué)做準(zhǔn)備，這些都是我們會(huì)在思考的問題。其實(shí)，雅思考試也會(huì)成為我們思考的問題之一，甚至我們有時(shí)候會(huì)想大一可以考雅思嗎，從大一就開始做好一切的準(zhǔn)備，畢竟大學(xué)還是需要努力的。不過，并不是每一個(gè)人都適合在大一的時(shí)候就考雅思喔，今天學(xué)校百科小編就和大家講一講關(guān)于大學(xué)什么時(shí)候?qū)W雅思比較好這樣的問題吧，希望會(huì)對大家有幫助喔！

一、大學(xué)什么時(shí)候?qū)W雅思比較好

大學(xué)生活相對于高中生活，自主安排的時(shí)間還是蠻多的，所以在大學(xué)想要提升自己或者想要有留學(xué)打算，在大學(xué)期間考雅思是非常好的時(shí)機(jī)。但是我們也知道，雅思考試需要掌握一定的詞匯量，所以最好等大學(xué)英語四六級過了之后，再去報(bào)考雅思考試會(huì)好一點(diǎn)，所以大學(xué)考雅思的合適時(shí)期可以是大二下半年或者大三，因?yàn)閷τ趧偵洗髮W(xué)的你來說，英語水平只是高中水平，況且很多學(xué)校剛上大學(xué)是不能考四級的，六級就更不用說了，大多數(shù)學(xué)校都是大一下學(xué)期或者大二才可以報(bào)考英語四級，等四級過了就可以報(bào)考六級了，所以作為大學(xué)本科生的你，可以在大二一年考過英語四六級，大三開始，我們就可以報(bào)考雅思了。

但對于大學(xué)本科生來說，英語四六級跟雅思還是有很大區(qū)別的，把握好考雅思的時(shí)間的同時(shí)，也要花一定時(shí)間和精力去備考雅思。一般來說，對于大學(xué)本科生來說，都是四年制（部分有五年），期間大一的課程相對比較輕松，大二大三開設(shè)專業(yè)課，所以在備考雅思的同時(shí)，也別耽誤了其他方面的學(xué)習(xí)，別雅思成績過了，留學(xué)也申請成功了，結(jié)果有自己在校學(xué)業(yè)不合格導(dǎo)致自己出國留學(xué)所泡湯。

綜上所述，大三考雅思會(huì)比較合適。

二、雅思考試要求

聽力

雅思聽力對于詞匯的要求并不高。同學(xué)們要多多練習(xí)聽力，同學(xué)們可以先通讀錄音原文，找出不認(rèn)識的單詞做筆記來積累雅思聽力生詞。

口語

口語比聽力對于詞匯量的要求還要低。當(dāng)然，也要具體情況具體分析。但是，與寫作一樣，口語詞匯也要求考生能夠主動(dòng)地從大腦中提取有用的詞匯。

閱讀對于詞匯量的要求在5000-6000，相當(dāng)于大學(xué)六級接近滿分的水平。當(dāng)然，不是說詞匯量達(dá)到5000-6000這個(gè)級別，閱讀文章就不會(huì)遇到生詞了。只是說達(dá)到這個(gè)級別，做閱讀題目不會(huì)有什么困難。建議同學(xué)們在做完閱讀題目以后再把文中的生詞挑出來背。

寫作

寫作要想高分就需要掌握大量的單詞，寫作詞匯的要求是會(huì)寫，知道中文意思，并且知道如何搭配。

然后，同學(xué)們要去分topic總結(jié)整理詞匯。雅思?xì)v年考試的Topic整理出來的詞匯也是大家可以學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。比如說教育方面的詞匯、環(huán)保方面的詞匯以及媒體方面的詞匯都是雅思閱讀和寫作的高頻詞匯，需要重點(diǎn)記憶。講真，口語Topic的準(zhǔn)備，最科學(xué)的方法就是收集跟Topic相關(guān)的詞匯。將詞匯按照Topic分類不僅能提高單詞記憶效率，而且使得同學(xué)們能對眾多繁雜的詞匯建立起聯(lián)系，對詞匯加深認(rèn)識，從而更有針對性地準(zhǔn)備雅思考試！

誤區(qū)2：磨破嘴皮子，就為了看齊卷福的語速和英倫腔！

有不少同學(xué)把時(shí)間花在了模仿口音、加快語速、背誦長篇大論的模板上面，那小編必須遺憾地通知，你跑偏啦！雅思考試的最終目的是檢驗(yàn)大家溝通和表達(dá)的真實(shí)能力，大家不必迷信口音、語速，作為一項(xiàng)全球認(rèn)可的語言考試，雅思包容各種口音，只要表意清晰即可。

但發(fā)音（Pronunciation）確實(shí)是雅思口語的一大評分要點(diǎn)，它到底指的是什么呢？

對于發(fā)音的評判主要重視以下幾個(gè)方面：

語速——不要太慢，但也不要太快！語速太慢表示缺乏流利性，將被扣分。同理，要明白語速太快可能會(huì)影響話語的清晰度。要盡量說得自然、勻速。

停頓與單詞重音——使用停頓與重音單詞，將話語切分成段。如果偶爾出現(xiàn)暫停，不會(huì)被扣分。實(shí)際上，如果在表述過程中沒有任何停頓，將會(huì)被口語分。如果不確定單詞重音的位置，應(yīng)查字典。單詞重音讀錯(cuò)會(huì)讓考官疑惑不解。

語調(diào)（聲音的高低變化）——嘗試著變化語調(diào)。如果要強(qiáng)調(diào)某一點(diǎn)，提高音量并使用升調(diào)/降調(diào)。（例如：It was lovely!)

句子重音也能為說話內(nèi)容增添含義。你可以用不同的方式說同一個(gè)句子，但強(qiáng)調(diào)不同的單詞便改變了句子的意思。比如下面這兩個(gè)例子：

I said she might consider a NEW car.

I said she might consider a new CAR.

口音不是雅思口語直接測評因素，除非你的口音影響到了表述的可辨性與清晰度?？荚嚥黄蛉魏我环N口音，例如英式或美式口音，任何口音均可。

誤區(qū)3：文思泉涌，筆下生風(fēng)，寫起作文停都停不下來！

也許是受到中文寫作思維慣性的影響，許多小伙伴習(xí)慣性的在文章的開篇堆疊各種華麗詞句，又或是因?yàn)檫^分迷戀依賴“模板”、“范文”內(nèi)的格式和句型，卻忽略了考試題目中實(shí)際的要求和行文邏輯。

很多同學(xué)都喜歡使用寫作的萬能模板，其實(shí)這樣對于想突破高分的同學(xué)來說是不利的。最好盡量避免使用這些模板，因?yàn)槲覀冃枰獜?qiáng)調(diào)的是文章的中心觀點(diǎn)決定文章邏輯結(jié)構(gòu)，而不是題目表面的陳述方式，更不能忽略不同題目寫作內(nèi)容的差異來刻意統(tǒng)一出一個(gè)“最容易得分”的結(jié)構(gòu)。換句話說，寫作評分標(biāo)準(zhǔn)里第一項(xiàng)文章內(nèi)容的確定在先，第二項(xiàng)文章邏輯結(jié)構(gòu)的判斷其次，是根據(jù)內(nèi)容需求選擇邏輯結(jié)構(gòu)的。

優(yōu)秀的雅思作文要達(dá)到以下四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：

覆蓋題目所有要求，全文緊扣題目，主旨鮮明。

論述連貫、前后一致，善用各種銜接機(jī)制。

詞匯運(yùn)用豐富多變，注意細(xì)節(jié)和語境的搭配。

善用多種語法結(jié)構(gòu)，一定保證準(zhǔn)確。

平時(shí)練習(xí)時(shí)養(yǎng)成好習(xí)慣，花5分鐘好好看清題目要求，把握好“寫作任務(wù)”到底是什么。下筆之前應(yīng)該先計(jì)劃一下寫作思路，花點(diǎn)時(shí)間把文章的架構(gòu)搭好：形成最重要的三四個(gè)觀點(diǎn)，然后安排次序——先寫/論什么、再寫/論什么、每個(gè)點(diǎn)之間用什么詞或詞組連接，這樣下筆之后不至于雜亂無章。

三、雅思難度與四六級相比哪個(gè)難

1.雅思聽力

和四六級聽力相比猜題不同，雅思聽力更偏在能夠進(jìn)行同義替換。同時(shí)如今考點(diǎn)很狡猾，稍不留神答案就選錯(cuò)了。

2.雅思閱讀

與四六級進(jìn)行比較，雅思閱讀的題目更加長，同時(shí)生詞更多，題目也變難了。雅思閱讀難主要是難在需要我們自己去對應(yīng)段落里找答案。這就需要我們有一雙火眼金睛了！

3.雅思口語

大多數(shù)報(bào)考四六級的學(xué)生，根本不會(huì)想到要去考口語。但雅思口語卻是必考的一項(xiàng)。若想拿到雅思口語的高分，肯定有：1。純正的發(fā)音；2。地道的表達(dá)；3。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼擖c(diǎn)，考官打分都是嚴(yán)格的根據(jù)這幾點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行評判的。但針對考生而言依然是要日積月累地練習(xí)，在嚴(yán)密的論點(diǎn)、再地道的表達(dá)，都需要大量口語輸入的積累。雅思口語我認(rèn)為比較能掌控的就是話題，口語機(jī)經(jīng)幾乎是必中的。寫出一個(gè)適合的模版，注意用詞的契合度。

4.雅思寫作

雅思寫作主要考驗(yàn)大家的英語能力，每一次練習(xí)完雅思作文，根本不清楚你是否有很大的成就感。但國內(nèi)壓分十分的嚴(yán)重了，7分好像成為了一個(gè)不可逾越的鴻溝！英語不同于中文，它是一門需要極大語言邏輯性的，前后句子要有邏輯意義的關(guān)聯(lián)。如果你想要短期內(nèi)就拿下雅思寫作高分，這也不是不可能，去把范文背起來吧！

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