在眾多面試考試中，雅思口語考試的分量算是比較高的了，許多人在考雅思之前就對口語這關表示非常擔心。因為雅思口語是由考官評分，帶有一定的主觀性，像托福口語考試的機考就比較公正一些，雖然如此，還是有很多人選擇報考雅思的，畢竟兩者的用處不一樣，最近也有不少考了雅思口語4分的考生向小編提問關于雅思4分的水平，那么如果按照雅思口語評分標準來算，雅思口語4分是什么水平呢？小編這就來為大家解析這個問題吧。
一、雅思口語4分是什么水平
4分那就是只限在熟悉的領域運用,并只掌握基本用法在理解和表達方面經(jīng)常出現(xiàn)錯誤,或是遇到困難,沒有辦法使用復雜的句子。
回答不連貫，語速較慢，頻繁的重復，考生不斷地改正自己的錯誤；回答都以簡單的句子組成，缺乏連貫性。能夠回答一些熟悉的話題，面對不熟悉的話題只能傳達一些基本的意思。詞匯選擇方面常常出錯。同義轉述的能力較差；大部分都是一些簡單句，從句較少，且錯誤較多，常常讓人引起誤解；一些發(fā)音的特點很少體現(xiàn)，常常有停頓，讓聽者難以理解。
二、雅思口語四項評分標準詳解
雅思口語評分標準雅思口語評分標準從四個方面：fluency& coherence (流暢度&連貫性)，lexical resource(詞匯量)，grammar range(語法)，Pronunciation(發(fā)音)。
雅思口語評分標準之一 Fluency & Coherence ( 流暢度 & 連貫性)第一項流暢度和連貫性并不是只是指一直不停說就可以獲得高分，在這里5分和6分的要求區(qū)別在于：5分容許重復(包括連接詞)或者停頓，容許自我更正或者語速過慢，可以表達一些簡單句而不是復雜句;而6分的要求是可以少量出現(xiàn)重復或者自我更正和猶豫，可以使用一些不同的連接詞(可以有少量錯誤)，和要有一定的邏輯。從這項的要求來看由5分提高到6分是比較容易實現(xiàn)的。
另外，6分的要求中加了一項“willing to speak at length”，這里是講學生有意愿去交流而且使用的句子有一定長度而不是簡單句。此處便是得分點，很明顯的提示了長句表達的重要性，學生在理解評分標準之后再有意識的訓練會有效改善之前在此方面存在的問題，尤其有意培養(yǎng)長句的表達。
這里需提醒考生不必過于追求流利程度而語速過快造成的過多語法錯誤，或者因猶豫時間過長而導致的語速過慢，這些情況都會影響分數(shù)的判定。更好的辦法是在考試一開始就保持勻速，通過一定的調(diào)整放松心情有利于學生在講的過程中不容易犯語法錯誤，從而發(fā)揮出正常水平。
雅思口語評分標準之二?Lexical Resource (詞匯量)也就是詞匯儲備的廣泛和靈活應用。在這里5分要求和6分還是有明顯區(qū)別的，5分的要求是：考生在有限的詞匯量中可以討論熟悉和不熟悉的話題，并試圖去解釋，容許出錯誤。而6分是在一定充足的詞匯量的基礎上用長句來清晰的表達闡述觀點，只容許出現(xiàn)一些搭配不當用詞不當?shù)男″e誤。
這里再一次的強調(diào)了長句子的重要性，換句話說就是需要考生展現(xiàn)在有限的詞匯量中對于英語表達能力的掌握。通常學生會在這里疑惑，很多學生在準備的過程中已經(jīng)背了不少單詞并且自我感覺詞匯量很大，但是這樣機械的背誦很少可以在實際運用中使用到已經(jīng)背過的詞匯。背單詞固然重要，但是背誦的目的并不是只求量大，而是可以在說的過程中能使用到此類詞匯，這才是實際可以運用的知識。
雅思口語評分標準之三?Grammar Range(語法)具體是指文法的多樣性和表達的準確性。有些學生存在這樣一個誤區(qū)認為口語是不注重語法的，平時練習也很少注意到此類問題，尤其是對于一些語法基礎知識薄弱的學生，更容易在語法這一單項中扣分從而影響整體分數(shù)。
此項對于5分的要求并不是很高，要求基本句型保持準確性和容許出現(xiàn)一些錯誤在運用有限的復雜結構中。而6分要求是能夠使用復雜結構，容許欠缺一些靈活度和少有的影響理解的錯誤。再一次，復雜長句式是提高分數(shù)的重點，而對于想提到六分的同學來講，簡單句復雜句交替使用是很好的提分方法。
雅思口語評分標準之四?Pronunciation (發(fā)音)這是口語中短期內(nèi)最難提高的一項。在此類要求中反復強調(diào)“pronunciation features” 就是語音特色或者語音特點，這里并不是有硬性規(guī)定一定是美音還是英音或者一定有地區(qū)分化的要求，而是指發(fā)音接近native speaker，在此是指注意發(fā)音時的連讀，弱化和吞音，而不是一味的學習腔調(diào)。
這一項的要求其實是單獨的分化，而前三項的要求相互有緊密聯(lián)系，在練習中可以自成一體結合同時提高。雖然短期內(nèi)改變發(fā)音比較困難，好在此項并不是最重要的一個得分點，短期內(nèi)要求達到發(fā)音標準和清晰即可，畢竟答題卡中還有對于語言和內(nèi)容有更多的要求而不僅僅只是關注發(fā)音。提高此項是需要長期的積累，同時提醒學生平時可以刻意將自己置于英語語境中，也就是多聽一些電臺和標準的演講來培養(yǎng)語感，同時跟讀和學習發(fā)音。只有持續(xù)不間斷的長期練習發(fā)音才可以逐漸地表達地道。
三、提高雅思口語的方法
1.?努力尋找學伴一起練習口語，英語角是個不錯的地方，在那我們不但可以練習口語，還可以交流英語學習經(jīng)驗，開拓視野，提高英語學習興趣。
2.如果找不到學伴或參加英語角的機會很少，那么就需要通過自己對自己將英語來創(chuàng)造英語環(huán)境，比如對自己描述所看到的景物、英語口述自己正在作的事情。
3.?這種方法非常有效且很容易堅持---口譯漢英對照(或英漢對照)的小說或其它讀物。首先我們先讀漢語部分，然后逐句直接口譯成英文，完成一小段后，去看書上的對應英文部分并與我們的口譯進行比較，我們馬上可以發(fā)現(xiàn)我們口譯的錯誤、缺點。
請注意：開始要選擇較簡單的讀物，這樣作的好處：
1) 自己就可以練習口語，想練多久，就練多久。
2)始終有一位高級教師指出您的不足和錯誤---英文原文。
3)題材范圍極廣，可以突破我們自己的思維禁錮，比如我們總是喜歡談論我們自己熟悉的話題，所以我們總是在練習相同的語言，進步當然就緩慢了。
4)選擇小說，幽默故事或好的短文閱讀，使我們有足夠的興趣堅持下去
5)有一些我們在直接學習英語課文時被我們熟視無睹的地道的英語用法會被此法發(fā)掘出來。
6)對所學知識和所犯錯誤印象深刻。這等于我們一直在作漢譯英練習，很多英文譯文是我們費盡心思憋出來的，所以印象相當深刻。比直接學習英文課文印象要深的多。
4.聽譯法-角色互換： 三人一組，模擬翻譯實戰(zhàn)。一人將漢語，一人將英語，扮演老外，一人作翻譯。練習一段時間后互換角色。這是一種非常好的翻譯訓練方法，也是很好的相互學習，取長補短的方法。而且可大大提高反應速度和能力。此法的高級階段為同聲傳譯，我們可以在聽廣播或看電視或開會時，把所聽內(nèi)容口譯英文。
5.?口語作文和3分鐘訓練法：此法適用于強化訓練。找好一個題目作一分鐘的口語作文，同時將其錄音，聽錄音，找出不足和錯誤，就此題目再作兩分鐘的的口語作文，同樣錄音，再聽并找出不足與進步，繼續(xù)作三分鐘口語作文。這是高級口語訓練，效果不俗。
6.?復述練習：用自己的話口語復述我們所聽的英語故事或文章。
7.?如果可能我們也可以大聲且快速朗讀英文繞口令(就象相聲演員練嘴)，還可以同時口中含塊糖以加大強化訓練的力度，這樣來強我們的口腔肌肉迅速適應英文發(fā)音，使我們的口語相當流利清晰，而且還有自信。例如：
A big black bug bit the back of a big black bear. The big black bear bit back the big black bug.
This fish has a thin fin; That fish has a fat fin;
This fish is a fish that has a thinner fin than that fish.
以上就是學校百科網(wǎng)的小編對雅思口語4分是什么水平 雅思口語四項評分標準詳解以及雅思口語4分是什么水平 雅思口語四項評分標準詳解的詳細介紹與分解，相信大家看完之后都已經(jīng)對這方面有了更詳細的認識與了解。