英語(yǔ)口語(yǔ)一直是考生比較頭疼的部分，很多人對(duì)于自己的英語(yǔ)口語(yǔ)是沒(méi)有自信的。但是如果想要拿到托?？荚嚨母叻?，每一部分都是需要拿到不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)的。其中，大家可以認(rèn)真?zhèn)淇家幌峦懈？谡Z(yǔ)哦！托?？谡Z(yǔ)一共有六部分，第五部分一般是根據(jù)聽(tīng)力材料回答問(wèn)題，如果聽(tīng)力材料過(guò)長(zhǎng)的話，可能難度會(huì)比較大一些。接下來(lái)，就讓小編為大家介紹一下托?？谡Z(yǔ)task5難題吧！朋友們可以做好筆記啦！

一、托?？谡Z(yǔ)task5 難題

Student A: Hi, good morning! Could you help me with something?

Student B: Uh…maybe. What’s up?

Student A: Well, I’m a first year student.

Student B: Everything going okay?

Student A: Actually no…um…this is a little embarrassing. I think I left my class schedule back in my dorm.

Student B: Um…not a good thing to do on the first day of classes.

Student A: Yeah… so I’m not sure where my class is. I think I remember it was supposed to be here in Smith Hall.

Student B: There is a computer for student use in the student center. You can go over there, look it up and check the room number. But…you’d have to hurry.

Student A: Hm… that’s not a bad idea. I could check my schedule for the whole rest of the day at the same time. I don’t know where any of my other classes are either, but I don’t wanna be late, make a bad impression with the professor on the first day. It’s actually my very first class—Introduction to Psychology.

Student B: Psychology? Oh! Okay, you’re definitely in the right building. And if it’s Introduction to Psychology, it’s gonna be a big class, in which case it probably meets in a big lecture hall. There are only three lecture halls in the building, one on every floor. Just check each floor till you find yours. There is an elevator, so you should be able to move fast.

Student A: Yeah, but I don’t know what the professor looks like or anything. How will I know whether it’s my class or not? It’d be sort of embarrassing, sticking my head into each lecture hall, asking if I was in the right place.

Student B: Well…you might luck out and find it the first time.

雖然我們上文說(shuō)，口語(yǔ)第五題是綜合型題目中相對(duì)簡(jiǎn)單的，但是這也是基于考生可以聽(tīng)懂對(duì)話的基礎(chǔ)上。在此對(duì)話中，學(xué)生A在開(kāi)篇就說(shuō)“Could you help me with something?”, 考生聽(tīng)到此句的時(shí)候，就該警惕，關(guān)鍵句將至。在此學(xué)生支吾幾句后，就把問(wèn)題陳述出來(lái)：“I think I left my class schedule back in my dorm.”?？忌枰⒁獾氖?，有的時(shí)候其中一個(gè)話語(yǔ)者講完問(wèn)題后，另一個(gè)人很有可能會(huì)不廢話，直接講出其中的一個(gè)解決方案。如上文中B學(xué)生就直接給出提議：“There is a computer for student use in the student center. You can go over there, look it up and check the room number.”。

考生需注意，在解決方案出現(xiàn)后，有問(wèn)題的話語(yǔ)者通常也會(huì)將此解決方案的缺點(diǎn)講出：“but I don’t wanna be late, make a bad impression with the professor on the first day.”因此，另外一人才會(huì)繼續(xù)討論第二個(gè)解決方案：“Just check each floor till you find yours.”考生也需要將其相對(duì)應(yīng)的缺點(diǎn)找出，即：“but I don’t know what the professor looks like or anything. How will I know whether it’s my class or not?”以上則為第五題聽(tīng)力里面考生需要挑選出來(lái)的重點(diǎn)。如果考生能夠?qū)⑸鲜鰩c(diǎn)把握好，那么結(jié)合了自己的選擇和理由后，就不難拿到理想的分?jǐn)?shù)了。下面我們來(lái)看一篇高分例文。

二、托?？谡Z(yǔ)task5解題技巧分析

托福口語(yǔ)task5難點(diǎn)口語(yǔ)考試第五題考生會(huì)聽(tīng)到一段對(duì)話，對(duì)話中會(huì)有其中一人遇到棘手的問(wèn)題，之后兩人會(huì)討論兩種解決方案。在新托?？谡Z(yǔ)考試中，考生其實(shí)是有規(guī)律可以依循的，對(duì)話中會(huì)有非常清晰的提示告知考生哪一個(gè)是遇到問(wèn)題的主角。

例如，考生會(huì)聽(tīng)到：“I’ve got a problem”、“I’d like to…but…”或“I have trouble”等較為明顯的提示句。而在討論解決方案時(shí)，也會(huì)出現(xiàn)如“If I were you, I would…”、“What you should do is…”及“Why not try…”等句型，讓考生可以非常直觀地找出解決方案。

三、托?？谡Z(yǔ)task5要點(diǎn) ?

托?？谡Z(yǔ) task5主要是測(cè)試考生聽(tīng)懂、記錄、歸納、轉(zhuǎn)述對(duì)話中與學(xué)生有關(guān)的困難和解決方案，并發(fā)表、支持考生自己見(jiàn)解的能力。該題為對(duì)話形式，在交替的對(duì)話中，考生在聽(tīng)對(duì)話時(shí)需要記錄其中一人遇到的麻煩事，同時(shí)也要速記麻煩事相對(duì)應(yīng)的2個(gè)解決翻案，以上為聽(tīng)力考點(diǎn)。然后在口語(yǔ)回答時(shí)除了復(fù)述上述聽(tīng)力點(diǎn)，考生還要闡明支持哪個(gè)方案并給出相對(duì)應(yīng)的理由。 ?

在做task5是考生只需理清答題思路就能很好回答此題，那便是抓住這些重要信息點(diǎn)：困惑是什么?(the woman find it difficult to…;兩個(gè)解決方案各是什么?(the man suggest ;偏向哪個(gè)( if I were the woman, I would choose to ;為什么偏向這個(gè)?(可以根據(jù)文中內(nèi)容，也可根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，例子)可以說(shuō)第一個(gè)解決方案怎么好，第二個(gè)方案怎么不好，也可以根據(jù)自己考生自己的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō);或者說(shuō)其中一個(gè)方案怎么好;或另一個(gè)方案怎么不好。 ?

考生能在聽(tīng)力時(shí)知道抓住這些個(gè)信息點(diǎn)只是做第五題的第一步，更重要的是在聽(tīng)的時(shí)候做筆記。在這里筆記的重要性不言而喻(It goes without saying)，因?yàn)槁?tīng)力部分的信息很多，評(píng)論者所說(shuō)的話一閃而逝，很多重要的信息點(diǎn)會(huì)錯(cuò)過(guò)，記筆記就是要記下關(guān)鍵的答題點(diǎn)，也就是評(píng)論者的態(tài)度和主要觀點(diǎn)。并且記筆記可以幫助考生理清答題思路，整理觀點(diǎn)，在復(fù)述時(shí)可以依據(jù)筆記重要信息點(diǎn)的提示進(jìn)行答題。 ?

筆記問(wèn)題在這提一下，如果找不準(zhǔn)觀點(diǎn)：聽(tīng)不出來(lái)觀點(diǎn)句，考生在平時(shí)練習(xí)中要對(duì)觀點(diǎn)句做匯總，突破，找到其規(guī)律。而對(duì)于說(shuō)得不夠，太羅嗦，什么都想說(shuō)，太零散這些問(wèn)題，這就要提高概括，總結(jié)的能力。記筆記是要記下關(guān)鍵詞：動(dòng)詞，名詞，形容詞，然后按筆記復(fù)述。 ?

在考前考生一定要正視自己的英語(yǔ)水平。對(duì)于第五題基礎(chǔ)好的就是讓自己的翻譯像nativespeakers ，避免太多的中式英語(yǔ)，減少?gòu)?fù)述時(shí)的語(yǔ)言錯(cuò)誤，不然考官的感受會(huì)在成績(jī)單中表明該考生的表現(xiàn)為Ideas are hard to follow.順便提下，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)是重要，但是沒(méi)有有效的表達(dá)答案，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的作用就有點(diǎn)花瓶了-----好聽(tīng)?；A(chǔ)差的考生就得在努力努力在來(lái)考試為好! ?

對(duì)于托福口語(yǔ)Task5的聽(tīng)力來(lái)說(shuō)，它的出題規(guī)律一旦掌握了還是很簡(jiǎn)單的，如： ?

A：Hey Steve !Are you ready for classes to start? ?

B：Not really ! There is still a bigconflict in my course scheduled. ?

A：What's wrong ? ?

B：This is my last semester, and I'vestill got two required courses left to take in order to finish my literaturedegree. ?

從該對(duì)話中，我們得知麻煩事是 B同學(xué)還有2門課沒(méi)上。是哪個(gè)訊號(hào)得知這個(gè)答案的，很明顯是what's wrong.同理可證，類似的表達(dá)法如what bothers you? You look upset 等也是可以把答案引出來(lái)的。另外，這次問(wèn)題是在交替的對(duì)話中出現(xiàn)，你一眼我一句，很像聯(lián)歡晚會(huì)，每個(gè)主場(chǎng)人都有話可說(shuō)，沒(méi)有搶詞的情況。重點(diǎn)在于都是A同學(xué)拋個(gè)引子，也許是找話聊，并非真心關(guān)心B同學(xué)，B同學(xué)就把苦水吐出來(lái)?；旧铣鲱}的規(guī)律都是這個(gè)模子，只是轉(zhuǎn)換了人和事而已，但是只要把握住中心就沒(méi)什么問(wèn)題的。 ?

以上就是小編整理的托福口語(yǔ)task5難題 托?？谡Z(yǔ)task5解題技巧分析全部?jī)?nèi)容了，歡迎大家留言討論。訪問(wèn)學(xué)校百科網(wǎng)了解更多托福相關(guān)話題