現(xiàn)在是越來越多的人在備考托福了，但也有更多的小伙伴被托?？荚嚺妙^疼。托?？荚嚻鋵?shí)對(duì)于我們來說還是有挺大的難度的，想要高分通過托?？荚囄覀兙偷脠?jiān)持不懈的練習(xí)和準(zhǔn)備，大家在備考過程中都會(huì)遇到自己的短板，其中有一部分小伙伴在托福的口語和寫作方面遇到的難題，想要提高口語和寫作的能力，我們想要提高這兩方面除了平常的積累了解托福口語答題思路和寫作技巧還是十分重要的，那今天學(xué)校百科小編就為大家整理了一些我們應(yīng)該如何提高托?？谡Z和寫作能力的內(nèi)容。?

一、如何提高托?？谡Z和寫作能力

提高托?？谡Z成績(jī)

1、了解英語的表達(dá)習(xí)慣

要想在口語表達(dá)中講出得體、得體、自然的英語，就必須深刻了解英語國(guó)家的語用習(xí)慣。由于中西方文化的差異，在描述上會(huì)有很大的差異。

2、掌握純正的語音語調(diào)

提高托?？谡Z能力的第一步是盡快掌握一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)、純正的發(fā)音。有些考生不注意語音，以為差不多就行了，這是不對(duì)的。不規(guī)范的發(fā)音會(huì)讓別人聽不懂你說的英語，你也聽不懂別人說的純正的英語。為了避免這種情況，我們應(yīng)該準(zhǔn)確練習(xí)發(fā)音。

除了發(fā)音，語調(diào)也很重要。英語語調(diào)主要表現(xiàn)在句子重音和語調(diào)上。語調(diào)不同，表達(dá)的意思也會(huì)不同。此外，掌握連續(xù)閱讀、弱閱讀和渾濁等閱讀的技巧也非常重要。

3、從聲音的角度記憶單詞

我們可以用兩種方式表達(dá)任何事物和概念，一種是聲音，另一種是寫作。例如，我們可以用flower來表示花，在記憶單詞的時(shí)候，很多考生往往只注意單詞的拼寫和單詞的意思，往往會(huì)忽略它的讀音形式。

這種以“讀-拼”的形式記憶單個(gè)單詞的方法對(duì)閱讀和寫作有好處，但不能用于聽和說。為了在聽和說的過程中使用所需要的詞匯，我們應(yīng)該采用“聽音”的方法來記憶單詞，也就是從聲音的角度來記憶單詞的方法。當(dāng)我們?cè)诼牶驼f的時(shí)候，我們能正確地發(fā)每個(gè)單詞的音，并能立即反映出它的英語意思。

4、積累材料豐富口語表達(dá)

很多考生認(rèn)為托?？谡Z很難，總是覺得說不出話來，其實(shí)很大一部分原因是因?yàn)樵~匯量積累的不夠。如果你想積累單詞材料，你可以從閱讀開始。通過閱讀大量的各類書籍，我們不僅可以積累詞匯還可以拓寬視野，拓寬知識(shí)，培養(yǎng)良好的語感，并形成直接用英語思考的習(xí)慣。閱讀時(shí)，我們會(huì)遇到許多地道的英語表達(dá)。這時(shí)，我們要做一個(gè)有心的人，把閱讀中的固定搭配和固定句型積累下來，注意它們具體的使用環(huán)境，以便在口語表達(dá)中自由運(yùn)用。

提高托福寫作成績(jī)

1、鞏固托福語法

建議看“托福高分語法”;此書不長(zhǎng)，可在10天年看完一遍。此書的功效是可讓小白在10天內(nèi)領(lǐng)會(huì)必要的托福寫作文法及閱讀中遇到的文法問題，如長(zhǎng)句子的分析?？赐甏藭?，你會(huì)認(rèn)為自己的英語水平提高了一個(gè)階梯，不僅僅是作文方面。

2、加強(qiáng)托福單詞的熟悉程度。

這點(diǎn)就不多說了，跟前面口語部分提到的方法是一致的。而托福詞匯和語法也是我們考托福的基礎(chǔ)

3.、建議看托福高分范文

有些人在看托福范文的時(shí)候太過于注重好詞好句，反而忽略了文章結(jié)構(gòu)及論點(diǎn)和論據(jù)好壞與否。托福考官不在乎你的觀點(diǎn)是反對(duì)呢還是贊成，或prefer哪一個(gè)觀點(diǎn)，他們所在乎的是你的文章結(jié)構(gòu)清楚與否，包括觀點(diǎn)是否明確，對(duì)比是否宣明;在乎你的論點(diǎn)是否支持你的觀點(diǎn)，論據(jù)是否有力。

4、熟記托福范文

在每次練習(xí)寫托福作文前，看幾篇和你想寫的命題相關(guān)的范文，記一些例子和句式;另外，注意看范文里論點(diǎn)和論據(jù)是如何展開，以及寫作思維，對(duì)比一下你自己的寫作思維。 在寫的時(shí)候一定要卡時(shí)間，超過30分鐘就不要寫了，反過來再看范文，對(duì)比一下。如果你沒有寫完，沒有關(guān)系，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)最重要，分析一下為什么沒有寫完，是因?yàn)閱卧~拼寫耽誤時(shí)間了，還是想不出來論點(diǎn)如何展開。多數(shù)人犯的是第二個(gè)問題，這個(gè)一是需要時(shí)間練習(xí)，二可以根據(jù)偶提供的辦法解決。

二、如何系統(tǒng)提高托福口語分?jǐn)?shù)

TopicDevelopment

有的同學(xué)在回答托?？谡Z題目時(shí)，不知道如何展開，羅列了很多和話題不相干的方面，比如獨(dú)立題目“該不該吃快餐”，有一個(gè)同學(xué)的回答是“應(yīng)該，因?yàn)榭梢怨?jié)約時(shí)間”，但之后的表達(dá)卻讓人不知所云，比如他接著說“我家門口有很多快餐店，我經(jīng)常光顧，最喜歡的就是薯?xiàng)l，每次都點(diǎn)”。這樣的回答在TopicDevelopment方面就是失敗的，因?yàn)榭忌竺娼o出的detail與自己的觀點(diǎn)毫不相干，觀點(diǎn)是節(jié)約時(shí)間，細(xì)節(jié)是喜歡吃薯?xiàng)l，完全是“掛著羊頭賣狗肉”。因此，無論這位考生說的細(xì)節(jié)有多生動(dòng)，這個(gè)回答都是低分回答。

那么，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)要求我們的communicateideaseffectively又將如何做到呢？我們以TASK4為例，在回答時(shí)，第一句話給出閱讀中提出的學(xué)術(shù)名詞，第二句話給出該學(xué)術(shù)名詞的定義，第三至八句添加聽力材料中的例子，最后結(jié)尾可以說，Therefore，thisisagoodexampleof….不難看出，在回答時(shí)，考生必須頭腦清楚，始終圍繞核心詞匯展開（比如,學(xué)術(shù)名詞或節(jié)約時(shí)間），給出的例子也是對(duì)該核心的論證，而不能東拉西扯，以為給出一些detail就萬事大吉。

LanguageUse

不知道如何組織語言，無法用準(zhǔn)確的英語表達(dá)自己的想法，回答時(shí)磕磕絆絆，邊說邊想，不時(shí)冒出‘中式英語’，讓人無法理解。以上問題都是每個(gè)備考托?？谡Z考試的學(xué)生曾經(jīng)的噩夢(mèng)。其實(shí)形成語言使用問題的原因很簡(jiǎn)單，就是平時(shí)同學(xué)們沒有足夠的語言積累，包括單詞、短語或句型，也就是沒有足夠的輸入，因此在練習(xí)或考試中不能有效地輸出。簡(jiǎn)單來說，我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的英語通常專注于語法和單詞的學(xué)習(xí)，并不強(qiáng)調(diào)語言的使用，而托?？谡Z中的獨(dú)立題目和學(xué)術(shù)場(chǎng)景通常更多的是在用英語作為交流工具來學(xué)習(xí)新知識(shí)，英語不再是學(xué)習(xí)的目的而成為學(xué)習(xí)的手段。正是這樣的差異，導(dǎo)致了中國(guó)考生在面對(duì)很多口語題目時(shí)，不會(huì)組織使用語言

參考以上給出的ETS給出的數(shù)據(jù)分析，不難發(fā)現(xiàn)得到滿分4分的同學(xué)82%的單詞都屬于常見1000詞范疇，不涉及長(zhǎng)難句，生僻詞，所以，建議考生在回答中以6-8個(gè)單詞的短句為主，不要執(zhí)著于長(zhǎng)難句，因?yàn)椋L(zhǎng)的句子，表達(dá)起來難度較大，一方面會(huì)帶來較多的猶豫和停頓，另一方面，也會(huì)產(chǎn)生語法錯(cuò)誤，最終導(dǎo)致分?jǐn)?shù)降低。另外，同學(xué)們還需要有針對(duì)性地補(bǔ)充單詞，短語和句型，在練習(xí)中使用ETS給出的TOEFLPracticeOnline（TPO），因?yàn)門PO中所使用的都是曾經(jīng)的托福考試原題，大家可以反復(fù)跟讀口語題目中的閱讀材料和聽力材料，通過這樣的反復(fù)的跟讀和模仿，積累必要的單詞，短語和句型，假以時(shí)日，一定可以在考試中流利地運(yùn)用出來。

Delivery

有的同學(xué)非常重視自己的發(fā)音，力圖使自己接近“nativespeaker”，因此往往磕磕巴巴；有的同學(xué)強(qiáng)調(diào)語速，力圖在考試的規(guī)定時(shí)間里說得多，說得快，因此出現(xiàn)了一口氣說完，從不斷句的“繞口令式回答”。其實(shí)，如果我們對(duì)標(biāo)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，不難發(fā)現(xiàn)，所謂表達(dá)清楚，既評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中的clear，指的是easytounderstand,而不是要求考生的發(fā)音接近完美；另外，對(duì)于語速的要求，我們可以參照下面ETS官方發(fā)布的研究報(bào)告：

這個(gè)表格中統(tǒng)計(jì)的是獨(dú)立口語話題（即TASK1,2）的考生回答長(zhǎng)度。第二列的scorelevel代表考生的分?jǐn)?shù)，分別是：1分（poor）;2分（limited）；3分（fair）和滿分（good）。不難發(fā)現(xiàn)，拿到滿分4分的同學(xué)平均回答的長(zhǎng)度是107.3個(gè)詞，最少的4分回答者才講了71個(gè)詞，相當(dāng)于8句話，而拿到最低分1分的同學(xué)，最多的說了88個(gè)詞，約等于9句話。因此，我們不難得出結(jié)論，語速的快慢（字?jǐn)?shù)多少）與托?？谡Z的最終得分并無必然聯(lián)系。

三、托?？谡Z考試的注意事項(xiàng)

口語考試時(shí)間：托福口語考試第一個(gè)注意事項(xiàng)是大家要知道托?？谡Z考試時(shí)間多長(zhǎng)。托福口語考試時(shí)間為20分鐘。分為獨(dú)立口語和綜合口語兩部分。

口語評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：托?？谡Z要格外關(guān)注評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。點(diǎn)擊查看新托?？谡Z評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(OG官方完整版)?？谡Z考試有0～4分五個(gè)檔次，考官根據(jù)考生對(duì)話題的展開程度、口語的流利程度與發(fā)音的清晰程度以及回答內(nèi)容與話題的切合程度來進(jìn)行評(píng)分。托?？谡Z考試側(cè)重考生的實(shí)際交流能力，幫助考生在進(jìn)入美國(guó)校園之后，能夠具有無障礙溝通的口語能力。

口語考場(chǎng)注意事項(xiàng)：考生要注意，托?？谡Z考場(chǎng)上，考生之間答題時(shí)會(huì)有較大影響，往往身后同學(xué)的對(duì)話會(huì)較清晰地傳到前方，另外口語考場(chǎng)上試音流程要熟悉，時(shí)刻記住按照規(guī)定閱讀，以免影響進(jìn)度。

托福口語考試并不是完全不許考生有停頓：考生在備考口語是最容易進(jìn)入一個(gè)誤區(qū)，就是認(rèn)為口語必須完全流暢，不能停頓，不能停止說話。其實(shí)不然。在口語過程中，適度的停頓只要是不影響聽者理解，是完全不會(huì)被扣分的。

口語答題技巧：在口語表達(dá)時(shí)保持邏輯思維的敏銳。開頭(提出論點(diǎn))，中間(發(fā)展論點(diǎn))，結(jié)尾(總結(jié)或辨析)有清晰規(guī)劃。保證在45秒-1分鐘的答題時(shí)間內(nèi)表達(dá)完整。同時(shí)要注意語音和語法?？忌胸S富的抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)。重音、語調(diào)及停頓等要掌握得自然飄逸。并注意

準(zhǔn)備答題模板：口語考試考前必須準(zhǔn)備幾個(gè)模板，這個(gè)通常對(duì)于托福獨(dú)立口語來說是非常重要的。大家平時(shí)積累可以收集一些例子。口語3-6題可以做出問題的基本框架，利用這個(gè)框架來幫住自己理清思路。把聽到的內(nèi)容填進(jìn)空中，再在相關(guān)的地方填上自己的看法。

以上的文章內(nèi)容如何提高托?？谡Z和寫作能力 如何系統(tǒng)提高托?？谡Z分?jǐn)?shù)就是小編最近整理出來的，大家可以互相討論吐槽發(fā)表自己的觀點(diǎn)哦~！查看更多托福相關(guān)文章請(qǐng)?jiān)L問學(xué)校百科網(wǎng)