最近幾年，網(wǎng)上一直在傳有關(guān)于中國高考英語改革的消息，但并不能即使普及全國，因為有些發(fā)達(dá)城市還是需要英語這項技能。但對于不喜歡英語的人來說，改革無外乎是個好消息，而最近也有關(guān)于中國英語改革的最新消息，很多人更是覺得英語就應(yīng)該擁有自主選擇考試的權(quán)利，像雅思托福等考試就很人性化，沒有硬性要求，考過雅思的人知道其實雅思和高考英語的區(qū)別，但關(guān)于雅思難還是高考英語難這問題還是層出不斷，所以小編今天為大家分析分析這其中的關(guān)系吧。

一、中國英語改革最新消息

在高考改革方案中，文理不分科已成各地高考改革趨勢，高考科目“3+3”也成眾多省份未來高考的新模式。

3+3模式

“3+3”模式是指，報考普通本科院校的考生，其高考成績將由語文、數(shù)學(xué)、外語3門統(tǒng)一高考成績和考生選考的3門學(xué)考成績構(gòu)成。

6選3模式

就3門選考科目而言，各地多采用“6選3”模式，即從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6個科目中自主選擇3科作為考試科目。

值得注意的是，浙江采取的是“7選3”模式，除了以上所提到的6科，還多了“技術(shù)（含通用技術(shù)和信息技術(shù)）”這項科目。

總分設(shè)置

分值設(shè)置上，絕大多數(shù)省份總分合計750分，海南要求以每個科目原始分轉(zhuǎn)換后的標(biāo)準(zhǔn)分呈現(xiàn)考生成績，這是目前僅有采用標(biāo)準(zhǔn)分這一計分方法的省份。

全國各省份2017年高考錄取批次設(shè)置

合并本科二批、三批錄?。?8個）

北京、河北、山西、河南、湖北、江西、福建、廣東、廣西、貴州、重慶、四川、西藏、遼寧、內(nèi)蒙古、安徽、江蘇、天津

合并本科一批、二批錄取（3個）

山東、上海、海南

分段錄?。?個）

浙江

2017年浙江高考招生錄取不分批次，實行專業(yè)平行投檔，填報志愿與投檔按考生成績分段進(jìn)行。即根據(jù)高考總分，分別按實考人數(shù)的20%、60%（累計）、90%（累計）分三段，第一段考生先填報志愿，隨即投檔錄取，剩余計劃重新公布，未被錄取的第一段考生和第二段考生填報志愿，再投檔錄取，依此類推。

未做調(diào)整（9個）

新疆、甘肅、寧夏、青海、吉林、湖南、黑龍江、云南、陜西

據(jù)教育部相關(guān)介紹，合并高考招生錄取批次的出發(fā)點有三個。

一是拓展學(xué)生選擇機(jī)會，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個性發(fā)展?？忌顖蟾咝Ｖ驹?、專業(yè)志愿的數(shù)量不變，志愿填報的空間并未減少。有助于進(jìn)一步引導(dǎo)考生根據(jù)自身興趣特長和社會對人才的需求填報志愿。在此意義上，考生有了更大的選擇空間，有更實在的獲得感。

二是促進(jìn)素質(zhì)教育，拓寬高中教育特色發(fā)展空間。合并高考招生錄取批次，有利于高中學(xué)校破除盲目追求“一本率”，緩解學(xué)校的升學(xué)率壓力，減輕師生不合理教學(xué)負(fù)擔(dān)；有利于高中學(xué)校深入推進(jìn)素質(zhì)教育，在開齊、開足、開好國家課程的基礎(chǔ)上，更好地立足校情，明確定位，創(chuàng)建校本特色。

三是促進(jìn)高校特色發(fā)展，拓寬專業(yè)發(fā)展空間。解決社會和考生簡單用錄取批次劃分和評價不同類型高校的問題，促進(jìn)高校從基于分?jǐn)?shù)的分層招生，逐步走向基于專業(yè)興趣的分類招生，推進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升，推動高校面向經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要，立足學(xué)校實際，自主發(fā)展，辦出特色。

二、中國英語改革的影響

此次英語考試改革會不會為學(xué)生減負(fù)？

廣州市某重點中學(xué)英語科主任丁老師認(rèn)為，作為語言工具，英語能力對不同人群有不同的要求。因此從學(xué)生角度來看，以社會化考試代替高考科目考試，學(xué)生可以根據(jù)自己的需求“量體裁衣”。改革一定程度上是為學(xué)生減負(fù)，可以讓他們花更多時間在自己感興趣的科目上。

但是有的家長卻說出了自己的擔(dān)心：“一旦沒有那么強(qiáng)的考試需求，學(xué)校有可能降低英語教學(xué)要求，家長就會送學(xué)生參加校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。這樣，真的是減輕學(xué)生們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)了嗎？”

中小學(xué)英語教師會不會面臨職業(yè)危機(jī)？

北京某示范性高中英語教師稱，校內(nèi)很多一線英語教師對此次改革有點擔(dān)心，為了保高考升學(xué)率，很多老師都擔(dān)心學(xué)校減少英語學(xué)時，把減少的英語課時增加到其他學(xué)科上。“這意味著學(xué)校用不了這么多英語老師了，有些老師尤其年輕教師可能會轉(zhuǎn)到非教學(xué)崗位，收入受到影響?！?/p>

但另一部分老師對自己的“前途”充滿信心，英語等級考試改革消息一出，眾多英語訓(xùn)機(jī)構(gòu)立刻行動起來，針對不同需求的人群，不少培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都計劃推出了相應(yīng)課程，比如針對中、高中學(xué)生英語水平的精品班和新概念班；大學(xué)生的英語精講班；一些準(zhǔn)備出國人員的出國應(yīng)試課程以及強(qiáng)化英語基礎(chǔ)的課程，開的班多了，對老師的需求自然也旺盛起來。

教材統(tǒng)一，轉(zhuǎn)變當(dāng)下中小學(xué)英語學(xué)習(xí)應(yīng)試為主的狀態(tài)

目前初、高中學(xué)生的英語考試主要以考教材為主，只有在大學(xué)階段才有相應(yīng)的等級考試要求。福建南平某中學(xué)從事英語教育多年的危老師說：“比如說初中生，現(xiàn)在國家又沒有組織幾級幾級考試，它就是按學(xué)校的期末考、期中考，初中就為中考做準(zhǔn)備，高中就為高考做準(zhǔn)備。大學(xué)本科很多就要求英語四級要過，才能拿到學(xué)位?！?/p>

南平某大學(xué)英語老師說：“英語教科書的版本很多，比如福建是用湖南的人愛英語，北京用外研社的。像北京這樣發(fā)展更快的地方，它的英語起點、難度都更高。真正的英語你本身就是一門語言，肯定要用的會說的出來。我們的孩子基本上當(dāng)是一門考試，并沒有當(dāng)成一種語言來說。比較盲目狀態(tài)當(dāng)中，以應(yīng)試為主。”

老師們表示，眼下英語教材種類繁多，不同地區(qū)教材內(nèi)容不同，難易程度也不同，各類考試一直以來都缺乏統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。因此，研發(fā)統(tǒng)一的英語等級量表以及相對應(yīng)的等級考試應(yīng)該說很有必要。

三、新高考改革英語的變化

英語考試模式

根據(jù)以往考情和目前公布的政策來看，31省市高考英語考試模式，大致分為四類型。

類型一：一年兩考，考試內(nèi)容包含聽說測試+筆試

實行省市有2020年的上海、廣東；2021年的北京、江蘇。聽說測試在高考前進(jìn)行，采用機(jī)考；筆試與高考同時進(jìn)行。

這種類型能更加全面的考察學(xué)生的英語能力，聽說讀寫都占據(jù)分值，突出語言學(xué)科的實際應(yīng)用，回歸到應(yīng)有的位置上，避免高分低能，“啞巴英語”。但對考生素質(zhì)、學(xué)校教師資質(zhì)、考務(wù)工作安排等都有較高要求，適用于教育資源集中的發(fā)達(dá)地區(qū)，也是未來高考英語模式的理想目標(biāo)。

類型二：一年兩考，考試內(nèi)容包含聽力+筆試

實行省市有2020年的浙江、天津、山東；2021年的河北、福建、湖南、湖北、重慶；2023年的遼寧。聽力占據(jù)一定分值，部分省份聽力與筆試分開考試。

這種類型是第三批新高考改革省份普遍采用的英語考試模式，最主要變化是一年舉行兩次考試，選擇最高成績計入高考成績中。英語試題杜絕繁難偏舊，成績兩年內(nèi)有效。降低英語學(xué)科分?jǐn)?shù)在高考招生中的權(quán)重，考前復(fù)習(xí)壓力減輕，讓學(xué)生有更多精力集中在語、數(shù)兩科。

類型三：一年一考，聽力計入考試成績

2020年除上海、浙江、天津、北京、山東外，大部分省市都繼續(xù)施行英語科目一年一考，聽力占30分。這是傳統(tǒng)的考試模式，即將在新高考改革中逐漸被取代。

類型四：一年一考，聽力不計入考試成績

遼寧（2020-2022年）、山西、河南、江西、吉林、陜西、內(nèi)蒙古、甘肅、黑龍江、四川、新疆、西藏等。由于教育資源不均衡，一些基層中學(xué)對學(xué)生的聽力訓(xùn)練不夠，所以聽力成績不計入考試成績。但是，錄取時相關(guān)高校和專業(yè)如需參考，由省教育考試院提供院校參考。

變化詳情及建議

2020年高考英語考試模式有變化的省市是北京、山東和天津，海南的政策有待公布。

北京——2021年新增口語考試

從2018年起，高考英語聽力分值為30分，采用計算機(jī)化考試，與統(tǒng)考筆試分離，聽力一年兩次考試，取聽力最高成績與筆試成績一同組成英語科目成績計入高考總分。2020年聽力機(jī)考將在12月14日舉行第一次考試。

從2021年起，英語增加口語考試，口語加聽力考試共計50分，英語科目總分值不變。

解讀及建議

從近幾年的聽力考試看，2018年是北京聽力機(jī)考的第一年，題目比較簡單，滿分率30%，2019年難度上升，滿分率下降，預(yù)計2020年聽力難度會持續(xù)上升，出題方向依舊以生活日常、興趣愛好為主。

口語考試將會在2021年開始，北京低年級的考生可以參考上海近年的聽說測試，進(jìn)行針對性訓(xùn)練。

從2017年開始，上海高考外語考試一年舉行兩次，分別在1月份和6月份（高考）舉行，每次考試都分為筆試（含聽力）和聽說測試，這在全國尚屬首次。英語滿分150分，聽說測試占10分，筆試占140分（其中聽力占30分）。

天津自2017年開始，一年兩考

自2017年起，天津高考英語實行一年兩考。按最好的成績計入高考總分，成績?nèi)暧行?。其中，?月份進(jìn)行2次聽力考試，1次筆試。6月份進(jìn)行1次筆試。

山東省2020年，英語考試是首次變化

2020年山東高考外語考試將聽力和筆試分開。其中，聽力部分有2次考試機(jī)會，安排在高三上學(xué)期末進(jìn)行（2020年聽力考試將在1月8日進(jìn)行，點擊查看具體考試安排），取最高原始分計入高考成績。筆試部分有1次考試機(jī)會，仍安排在6月份國家統(tǒng)一高考期間進(jìn)行。

解讀及建議

山東兩次外語聽力考試連續(xù)進(jìn)行，間隔約20分鐘，與天津的模式比較相似。

兩次聽力考試連續(xù)進(jìn)行，引起討論：

山東省教育廳解釋說，主要是從公平角度考慮的。兩次聽力考試的基數(shù)不同，會對學(xué)生的位次產(chǎn)生影響。連續(xù)考兩次是為了保證原班人馬參加考試。

一些考生也反映，連續(xù)考試沒有意義；而且聽力需要高度集中，到第二場會疲憊。建議考生提前做好準(zhǔn)備，在平時聽力訓(xùn)練時注意這點，延長聽力訓(xùn)練時長，適合分配精力。

英語一年兩考，得到廣泛好評

以上就是中國英語改革消息公布 中國英語改革的影響的全部內(nèi)容了，但愿對大家有所幫助。