我們一般說的巴中職業(yè)中學(xué)其實(shí)首先想到的就是巴中市職業(yè)中學(xué)，不知道大家覺得巴中職業(yè)中學(xué)怎么樣，小編只能發(fā)表自己的觀點(diǎn)，下邊小編就給大家介紹一下巴中市職業(yè)中學(xué)，簡(jiǎn)稱巴中職中。一起來看看巴中職中怎樣吧。

四川省巴中市職業(yè)中學(xué)創(chuàng)辦于1983年，2020年1月被教育部公示為國(guó)家中等職業(yè)教育發(fā)展示范學(xué)校，學(xué)校占地面積125208㎡，建筑面積71000平是一所融職業(yè)高中和職業(yè)技能、就業(yè)培訓(xùn)為一體的國(guó)有省級(jí)重點(diǎn)職業(yè)中學(xué)，是全國(guó)十一個(gè)、四川省唯一一個(gè)國(guó)務(wù)院扶貧辦首批貧困地區(qū)勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)示范基地，農(nóng)業(yè)部全國(guó)藍(lán)色證書認(rèn)證培訓(xùn)基地，全國(guó)家庭教育指導(dǎo)培訓(xùn)基地，四川省首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)學(xué)校，四川省再就業(yè)培訓(xùn)基地，四川省首批實(shí)施藏區(qū)9+3免費(fèi)中職教育的學(xué)校。

學(xué)校占地面積125208㎡，建筑面積71000平方米。投資3000余萬元建有校園網(wǎng)、機(jī)械加工實(shí)訓(xùn)基地、計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)基地、電子實(shí)訓(xùn)基地、遠(yuǎn)程教育中心和汽修實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)?，F(xiàn)有在編教職工194人。其中研究生學(xué)歷教師19人，中、高級(jí)職稱教師占60%以上，專業(yè)教師中雙師型教師達(dá)85%以上。30余人被評(píng)為省、市、區(qū)骨干教師及優(yōu)秀班主任、學(xué)科帶頭人，有四川省中等職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)專業(yè)組成員5人。近三年，有50多人參加了省級(jí)和國(guó)家級(jí)骨干教師培訓(xùn)，有8名教師在省市級(jí)技能競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，有4人在省級(jí)教學(xué)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，教師在國(guó)家級(jí)、省級(jí)刊物發(fā)表論文40余篇，多個(gè)國(guó)家、省級(jí)課題獲一、二、三等獎(jiǎng)，6名教師主編或參編職業(yè)教育教材。

學(xué)校形成了以計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用、機(jī)械加工技術(shù)應(yīng)用三個(gè)重點(diǎn)專業(yè)為龍頭，汽車應(yīng)用與維修、高星級(jí)飯店服務(wù)與管理、會(huì)計(jì)專業(yè)為骨干，鐵路航空、學(xué)前教育和化工裝備并舉的專業(yè)格局，開設(shè)有計(jì)算機(jī)、汽修、電子、機(jī)械、建筑、財(cái)會(huì)等十多個(gè)專業(yè)和多種短期培訓(xùn)班。現(xiàn)有教學(xué)班60個(gè)，在校學(xué)歷教育學(xué)生4000余人。年培訓(xùn)各類短期學(xué)員2000余人次。

近年來，學(xué)校培訓(xùn)、輸送下崗工人、貧困農(nóng)民和中等專業(yè)技術(shù)人才12000余人次，為高等學(xué)府培養(yǎng)了3600余名優(yōu)秀學(xué)生。學(xué)校先后被表彰為全國(guó)農(nóng)村成人教育先進(jìn)單位、全國(guó)農(nóng)村青年轉(zhuǎn)移就業(yè)先進(jìn)單位、全國(guó)家庭教育示范學(xué)校、四川省職業(yè)教育改革創(chuàng)新先進(jìn)單位、四川省藏區(qū)免費(fèi)中等職業(yè)教育工作先進(jìn)集體，四川省勞務(wù)開發(fā)培訓(xùn)基地先進(jìn)集體、巴中市職業(yè)教育先進(jìn)單位，學(xué)校的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)在國(guó)務(wù)院全國(guó)勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)宜昌會(huì)議和四川省勞務(wù)培訓(xùn)西昌會(huì)議、射洪會(huì)議上交流。培訓(xùn)成果在全國(guó)雨露計(jì)劃成果展覽會(huì)上參展。9+3教育管理經(jīng)驗(yàn)在全省推廣。

學(xué)校將辦學(xué)觸角延伸到行業(yè)、企業(yè)、高校，建立了聯(lián)合辦學(xué)格局。一是校政聯(lián)合。與縣農(nóng)委、縣農(nóng)業(yè)局、縣扶貧辦、縣勞動(dòng)局等聯(lián)合，開展各種職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。二是校企聯(lián)合。與TCL集團(tuán)、創(chuàng)維電子有限責(zé)任公司等15家名優(yōu)企業(yè)簽訂協(xié)議，進(jìn)行技術(shù)、用工合作，培養(yǎng)師生實(shí)踐能力，拓寬學(xué)生就業(yè)渠道。三是校校聯(lián)合。與高校聯(lián)合打通高職教育渠道。與達(dá)州遠(yuǎn)航職業(yè)技術(shù)學(xué)校等中職技術(shù)學(xué)校聯(lián)合、資源共享、互利互惠。

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