成都電子信息學(xué)校自始至終以創(chuàng)新發(fā)展、矢志一流的氣魄，奮楫優(yōu)先，不辭劬勞，推動(dòng)職校發(fā)展新形勢(shì)，在德育文化教育、教育改革、校企合作辦學(xué)、優(yōu)秀人才培養(yǎng)方式改革創(chuàng)新層面保持新提升。
電子信息技術(shù)專業(yè)運(yùn)用關(guān)鍵設(shè)立課程內(nèi)容有電工基礎(chǔ)、電子技術(shù)基礎(chǔ)、電動(dòng)機(jī)與家用電器操縱、電氣控制系統(tǒng)技術(shù)性、程序控制器技術(shù)性、電子測(cè)量與儀器設(shè)備、電子設(shè)備構(gòu)造加工工藝、電子器件機(jī)械加工工藝、電子器件CAD技術(shù)性、單片機(jī)原理與操縱、制冷與空調(diào)機(jī)器設(shè)備等。關(guān)鍵協(xié)作公司：川開(kāi)電氣設(shè)備集團(tuán)公司、四川內(nèi)地新希望集團(tuán)、一汽大眾國(guó)際物流公司、緯創(chuàng)資通(成都市)有限責(zé)任公司等。
數(shù)控加工技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)具備優(yōu)良的職業(yè)道德規(guī)范、工作責(zé)任心、協(xié)作觀念和自主創(chuàng)新能力;具有機(jī)械設(shè)備制造專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)專業(yè)知識(shí)和專業(yè)專業(yè)知識(shí)，有極強(qiáng)的專業(yè)能力與職業(yè)素質(zhì);能從業(yè)機(jī)械零部件的生產(chǎn)加工生產(chǎn)制造、產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)、電力設(shè)備安裝調(diào)節(jié)與檢修、現(xiàn)場(chǎng)管理和售后維修服務(wù)等職位，借助能力提升、生產(chǎn)實(shí)習(xí)，注重學(xué)生專業(yè)能力的培養(yǎng)，進(jìn)而減少學(xué)生從大學(xué)到公司的間距，融入當(dāng)代制造必須的高質(zhì)量技能型人才專業(yè)人才。
大學(xué)重點(diǎn)圍繞基本建設(shè)“成都天府新區(qū)”的發(fā)展精準(zhǔn)定位，堅(jiān)持不懈以服務(wù)項(xiàng)目為服務(wù)宗旨，以學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向性，勤奮實(shí)踐活動(dòng)“大學(xué)公司合一、老師老師傅合一、學(xué)生職工合一、工作商品合一”的辦學(xué)觀念，對(duì)學(xué)生培養(yǎng)明確提出了“文化藝術(shù)陶冶集約化、習(xí)慣性培養(yǎng)軍事化管理、生活服務(wù)類社會(huì)化、能力提升規(guī)范化、行為習(xí)慣專業(yè)化”的規(guī)定，積極推進(jìn)“流產(chǎn)入教、產(chǎn)教融合、工學(xué)更替”的辦學(xué)方式，走專業(yè)化發(fā)展之途,在德育、課程改革、辦學(xué)方式層面特點(diǎn)獨(dú)特。
關(guān)心學(xué)生內(nèi)心自主創(chuàng)新德育體制以“人的全方位、融洽、不斷發(fā)展”為本質(zhì)，以“培養(yǎng)基本社會(huì)道德、習(xí)得職業(yè)道德規(guī)范、提高歷史人文涵養(yǎng)、培養(yǎng)身心健康人格特質(zhì)”為德育總體目標(biāo)。創(chuàng)建了“德育、心育、美育教育”互相支撐點(diǎn)的德育新機(jī)制。根據(jù)禮儀知識(shí)訓(xùn)煉提高學(xué)生信心，鼓勵(lì)學(xué)生自立;封閉式管理，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生個(gè)人行為，磨煉堅(jiān)強(qiáng)意志;各類綜合型主題活動(dòng)的進(jìn)行，鍛練學(xué)生工作能力，提高專業(yè)能力。
加強(qiáng)專業(yè)技能提高學(xué)生就業(yè)層級(jí)堅(jiān)持不懈“以專業(yè)能力為本位，以職位要求為導(dǎo)向性”的課程改革方位，根據(jù)老師傅進(jìn)課堂教學(xué)、學(xué)生進(jìn)公司、畢業(yè)實(shí)習(xí)及學(xué)生全國(guó)技能大賽等主題活動(dòng)，提升了學(xué)生專業(yè)專業(yè)技能。近三年，學(xué)生在各個(gè)全國(guó)技能大賽中，得獎(jiǎng)100多項(xiàng)，推動(dòng)了學(xué)生學(xué)生就業(yè)。
連接產(chǎn)業(yè)鏈打造出知名品牌專業(yè)電子信息產(chǎn)業(yè)已變成四川省、成都經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的戰(zhàn)略、基本性和先導(dǎo)性主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。成都把全力發(fā)展電子信息產(chǎn)業(yè)做為帶動(dòng)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵產(chǎn)業(yè)鏈，打造出中西部地區(qū)最具競(jìng)爭(zhēng)能力的電子信息產(chǎn)業(yè)堡壘。我院依據(jù)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展發(fā)展方法，超強(qiáng)力打造出電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的發(fā)展方位與地區(qū)當(dāng)代產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展保持了合理連接。電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)變成我省的技術(shù)骨干示范性專業(yè)，帶頭了創(chuàng)立了“職校集團(tuán)公司”，并資金投入2000多萬(wàn)元?jiǎng)?chuàng)建了電子器件實(shí)踐產(chǎn)業(yè)基地，依據(jù)職位要求搭建了課程設(shè)置，產(chǎn)生了學(xué)校德育與公司培養(yǎng)緊密聯(lián)系的優(yōu)秀人才培養(yǎng)方式，在全省中等職業(yè)學(xué)校起著水龍頭帶頭作用。
校企合作辦學(xué)保持多元化雙贏我院校企合作辦學(xué)關(guān)鍵有“股份制協(xié)作、共創(chuàng)校園內(nèi)生產(chǎn)地、校辦工廠、訂單信息培養(yǎng)的冠名贊助班”等方法，并從專業(yè)見(jiàn)習(xí)發(fā)展到課程建設(shè)、實(shí)訓(xùn)基本建設(shè)、課堂教學(xué)具體指導(dǎo)、師資力量水準(zhǔn)提高等多元化的協(xié)作方式，保持了硬件配置相互基本建設(shè)、師資力量相互培養(yǎng)、學(xué)生相互點(diǎn)評(píng)、辦學(xué)經(jīng)濟(jì)效益共享資源的局勢(shì)，正探尋技術(shù)性合作開(kāi)發(fā)，走在類似大學(xué)的前例。
現(xiàn)階段，成都電子信息學(xué)校已變成四川省甚至中國(guó)西部地區(qū)的一艘職校航空母艦，變成一所服務(wù)項(xiàng)目地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展發(fā)展，朝向每個(gè)人，為學(xué)生終生發(fā)展落成的智能化的職業(yè)技術(shù)學(xué)校，2013年4月，我院取得成功步入“國(guó)家中等職業(yè)學(xué)校改革創(chuàng)新發(fā)展示范校”基本建設(shè)隊(duì)伍，全體師生正以圓潤(rùn)的激情，在建立“示范校”的路面上克難攻堅(jiān)，開(kāi)拓進(jìn)取，為地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展發(fā)展再立新功!