筑波技術(shù)大學(xué)簡(jiǎn)介：
國(guó)立大學(xué)法人筑波技術(shù)大學(xué)在日本的視聽(tīng)覺(jué)障礙者高等教育中發(fā)揮著核心作用，作為一所國(guó)立大學(xué)，筑波技術(shù)大學(xué)在注重專業(yè)領(lǐng)域特點(diǎn)的同時(shí)，在有優(yōu)勢(shì)和特色的領(lǐng)域里，不僅面向當(dāng)?shù)?，更面向日本全?guó)和全世界，積極開(kāi)展教育研究。
在教育方面，為了培養(yǎng)能在立足社會(huì)的產(chǎn)業(yè)技術(shù)、保健科學(xué)、信息保障學(xué)方面的專業(yè)人才，同時(shí)滿足專業(yè)技術(shù)高度化等社會(huì)需求，筑波技術(shù)大學(xué)從入學(xué)到畢業(yè)，為學(xué)生編制了從文化素質(zhì)教育到專業(yè)技能教育的系統(tǒng)且完善的教育課程。
此外，筑波技術(shù)大學(xué)將進(jìn)一步發(fā)展建校以來(lái)積累的障礙者教育和援助相關(guān)知識(shí)、技術(shù)，在教學(xué)中充分考慮到障礙者的發(fā)展特點(diǎn)和障礙所造成的信息交流難度，有效利用小班教育優(yōu)勢(shì)，針對(duì)每位學(xué)生的特點(diǎn)開(kāi)展指導(dǎo)和支援，同時(shí)根據(jù)學(xué)生的障礙和專業(yè)性，開(kāi)拓相應(yīng)的積極學(xué)習(xí)方法，努力培養(yǎng)能適應(yīng)不斷變化的全球社會(huì)的專業(yè)人才。
在研究方面，筑波技術(shù)大學(xué)在產(chǎn)業(yè)技術(shù)、保健科學(xué)、信息保障學(xué)的專業(yè)領(lǐng)域，開(kāi)展針對(duì)視聽(tīng)覺(jué)障礙者的具有國(guó)際水平的研究，在日本國(guó)內(nèi)外保持領(lǐng)先水平。此外，還通過(guò)教育和援助活動(dòng)，將所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行學(xué)術(shù)性分析和闡明，為社會(huì)提供基礎(chǔ)性和應(yīng)用性信息，努力促進(jìn)社會(huì)變革，使得障礙者能提升和發(fā)揮自身的能力。尤其是在視聽(tīng)覺(jué)障礙者的信息保障及東西醫(yī)結(jié)合醫(yī)療相關(guān)領(lǐng)域，筑波技術(shù)大學(xué)努力在校內(nèi)外提供最新且實(shí)用性的研究成果。
在社會(huì)貢獻(xiàn)方面，面向日本國(guó)內(nèi)外廣泛提供筑波技術(shù)大學(xué)所具備的障礙者教育和援助相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，不斷提升障礙者能力、促進(jìn)障礙者周圍的社會(huì)環(huán)境無(wú)障礙化和通用化。為此，筑波技術(shù)大學(xué)與日本國(guó)內(nèi)外的障礙相關(guān)機(jī)構(gòu)、教育機(jī)構(gòu)、研究機(jī)構(gòu)、教育機(jī)構(gòu)和企業(yè)等開(kāi)展合作，對(duì)初級(jí)和中等教育開(kāi)展教育方面的援助，并對(duì)其他大學(xué)的障礙學(xué)生提供援助，為障礙者開(kāi)拓職業(yè)領(lǐng)域并提供就業(yè)相關(guān)援助，同時(shí)通過(guò)醫(yī)療和體育，幫助障礙兒童和人士提升社會(huì)活動(dòng)參與能力。
通過(guò)這些教育、研究和社會(huì)貢獻(xiàn)，筑波技術(shù)大學(xué)努力實(shí)現(xiàn)一個(gè)障礙者能充分發(fā)揮自身能力的社會(huì)，幫助障礙者擁有參與社會(huì)的意愿和能力。
學(xué)校的專業(yè)介紹
產(chǎn)業(yè)技術(shù)學(xué)院
産業(yè)技術(shù)學(xué)部の様子
作為以聽(tīng)覺(jué)障礙者為對(duì)象的高等教育機(jī)構(gòu)，努力培養(yǎng)能通過(guò)“信息處理”、“生產(chǎn)制造”、“創(chuàng)造生活環(huán)境”來(lái)參與社會(huì)事務(wù)、為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的專業(yè)人才。此外，還通過(guò)各專業(yè)領(lǐng)域的研究、開(kāi)發(fā)教學(xué)方法和系統(tǒng)等，不斷完善教育環(huán)境。
產(chǎn)業(yè)信息系
在信息科學(xué)和系統(tǒng)工學(xué)領(lǐng)域，努力培養(yǎng)專業(yè)技能，通過(guò)“信息處理”和“生產(chǎn)制造”技術(shù)，培養(yǎng)能創(chuàng)造舒適社會(huì)、改善生活環(huán)境的人才。
■信息科學(xué)專業(yè)
學(xué)習(xí)四個(gè)領(lǐng)域，即信息系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、通信網(wǎng)絡(luò)和電子相關(guān)的各種技術(shù)。
■系統(tǒng)工學(xué)專業(yè)
●機(jī)械工學(xué)領(lǐng)域
學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)加工（CAD/CAM）和機(jī)械系統(tǒng)設(shè)計(jì)所需的專業(yè)知識(shí)和CAE應(yīng)用技術(shù)，為生產(chǎn)制造打下基礎(chǔ)。
●建筑工學(xué)領(lǐng)域
綜合學(xué)習(xí)建筑設(shè)計(jì)和生產(chǎn)所需的工學(xué)知識(shí)和信息處理技術(shù)，掌握如何建造舒適安全的建筑。
綜合設(shè)計(jì)系
學(xué)習(xí)如何綜合考量生活環(huán)境，用舒適簡(jiǎn)便的手法，以審美創(chuàng)造方式來(lái)設(shè)計(jì)生活中相關(guān)的居住空間、環(huán)境、工具、產(chǎn)品、信息和交流，還將涉及通用性設(shè)計(jì)方面的知識(shí)。
●環(huán)境設(shè)計(jì)學(xué)領(lǐng)域 ●產(chǎn)品設(shè)計(jì)學(xué)領(lǐng)域 ●視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)學(xué)領(lǐng)域
保健科學(xué)院
保健科學(xué)部の様子
為以視覺(jué)障礙者為對(duì)象的高等教育機(jī)構(gòu)，處在技術(shù)革新和信息化、國(guó)際化飛速發(fā)展的社會(huì)中，努力培養(yǎng)能夠靈活應(yīng)對(duì)這些變化的專業(yè)醫(yī)療技術(shù)人員和信息技術(shù)人員，同時(shí)培養(yǎng)能為健康和福利事業(yè)做出貢獻(xiàn)的專業(yè)人員。
保健系
提高補(bǔ)償能力以克服視覺(jué)障礙造成的信息接受障礙，形成健全的人格，努力培養(yǎng)能夠應(yīng)對(duì)各種狀況的針灸師、按摩指壓師和理療師。
●針灸學(xué)專業(yè)
向?qū)W生傳授針灸、手力療法相關(guān)的專業(yè)知識(shí)和技術(shù)，培養(yǎng)針灸師、按摩指壓師。特別是傳授兼具東方醫(yī)學(xué)與西醫(yī)眼光的高度專業(yè)人才，培養(yǎng)能夠?yàn)楝F(xiàn)代醫(yī)療事業(yè)做出貢獻(xiàn)的專業(yè)技術(shù)人員。
●理學(xué)療法學(xué)專業(yè)
努力培養(yǎng)理療領(lǐng)域具有高深而專業(yè)的知識(shí)和技術(shù)，能夠在康復(fù)醫(yī)療中獨(dú)當(dāng)一面的理療師。特別是在實(shí)習(xí)科目和臨床實(shí)習(xí)中，通過(guò)以個(gè)別指導(dǎo)為重點(diǎn)的教學(xué)方法，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)充分發(fā)揮實(shí)戰(zhàn)能力。?此外作為醫(yī)療工作者，努力培養(yǎng)學(xué)生成為具備較高的素養(yǎng)和常識(shí)、能夠保持良好人際關(guān)系、追求真正為患者著想的醫(yī)療理念的專業(yè)技術(shù)人員。
信息系統(tǒng)系
利用視覺(jué)障礙補(bǔ)償技術(shù)，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)及其應(yīng)用技術(shù)的基本內(nèi)容。學(xué)習(xí)信息技術(shù)(IT)專業(yè)知識(shí)和操作，培養(yǎng)具備實(shí)際計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)和企業(yè)商務(wù)知識(shí)的專業(yè)技術(shù)人員。
筑波技術(shù)大學(xué)學(xué)部
入學(xué)資格
產(chǎn)業(yè)技術(shù)學(xué)院、技術(shù)科學(xué)研究科產(chǎn)業(yè)技術(shù)學(xué)專業(yè)僅招收聽(tīng)力障礙者。
雙耳聽(tīng)力水平大約在60dB以上或使用助聽(tīng)器也無(wú)法聽(tīng)辨日常語(yǔ)音或聽(tīng)辯極其困難者
保健科學(xué)院、技術(shù)科學(xué)研究科保健科學(xué)專業(yè)僅招收視覺(jué)障礙者。
?雙眼矯正視力大約在0.3以下 ?矯正視力雖然在0.3以上，但視覺(jué)機(jī)能（視野等）存在重度障礙或?qū)?lái)視力和視覺(jué)機(jī)能有可能繼續(xù)下降的情況
技術(shù)科學(xué)研究科信息無(wú)障礙專業(yè)除招收障礙者之外，還招收健全者。
入學(xué)考試
有以下錄取方法：
產(chǎn)業(yè)技術(shù)學(xué)院
推薦、社會(huì)人入學(xué)考試
個(gè)別學(xué)習(xí)能力測(cè)驗(yàn)（前期日程）
保健科學(xué)院
推薦、社會(huì)人入學(xué)考試
AO 入學(xué)考試
個(gè)別學(xué)習(xí)能力測(cè)驗(yàn)（前期日程）
參加個(gè)別學(xué)習(xí)能力測(cè)驗(yàn)需要先參加大學(xué)入學(xué)考試中心的考試。
交流項(xiàng)目?
學(xué)費(fèi)等的說(shuō)明
入學(xué)金 282,000日元
學(xué)費(fèi) 年費(fèi)用535,800日元
宿舍住宿費(fèi)
天久保校區(qū)
A,B,C,D樓 年費(fèi)用60,000日元
E樓 年費(fèi)用78,000日元
春日校區(qū)
A,B,C樓 年費(fèi)用60,000日元
D樓 年費(fèi)用78,000日元
宿舍公共負(fù)擔(dān)費(fèi)用
天久保校區(qū)
A,B,C,D樓 年費(fèi)用126,000日元
E樓 年費(fèi)用114,000日元
春日校區(qū)
A,B,C樓 年費(fèi)用168,000日元
D樓 年費(fèi)用192,000日元
學(xué)生教育研究災(zāi)害傷害保險(xiǎn)費(fèi)、學(xué)研災(zāi)附帶賠償責(zé)任保險(xiǎn)費(fèi)
產(chǎn)業(yè)技術(shù)學(xué)院：4,660日元（4年）
保健系針灸學(xué)專業(yè)：5,900日元（4年）
保健系理學(xué)療法學(xué)專業(yè)：5,900日元（4年）
信息系統(tǒng)系：5,260日元（4年）
本校認(rèn)可此保險(xiǎn)制度，并建議學(xué)生入學(xué)時(shí)全員參保。保險(xiǎn)費(fèi)用中的基本保險(xiǎn)費(fèi)2,300日元由本校負(fù)擔(dān)。
獎(jiǎng)學(xué)金等的說(shuō)明
關(guān)于入學(xué)費(fèi)免除制度，規(guī)定了在入學(xué)前1年以內(nèi)，學(xué)費(fèi)負(fù)擔(dān)人死亡或者因?yàn)?zāi)害等繳納學(xué)費(fèi)困難的情況下，可以免除入學(xué)費(fèi)的制度。
關(guān)于學(xué)費(fèi)免除制度，自2009年起，為了提高學(xué)生的求知欲和培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才，增加了“本人共同生活的家庭的年收入金額在450萬(wàn)日元以下時(shí)”的條款。
依照新的制度，新生在入學(xué)時(shí)視為具備規(guī)定的學(xué)習(xí)能力，對(duì)“總收入在450萬(wàn)日元以下”的申請(qǐng)者，可以免除半學(xué)年學(xué)費(fèi)的全額或半額。
學(xué)費(fèi)免除制度
因經(jīng)濟(jì)原因的免除
學(xué)習(xí)能力、家庭收入標(biāo)準(zhǔn)（總收入約在800萬(wàn)日元以下）為條件
學(xué)習(xí)能力放寬限制、家庭收入標(biāo)準(zhǔn)（總收入450萬(wàn)日元以下）為條件
…【增設(shè)】
針對(duì)成績(jī)優(yōu)秀者（新生參照入學(xué)考試成績(jī)）的免除
針對(duì)校長(zhǎng)表彰者的免除
以具有社會(huì)人經(jīng)歷者等為對(duì)象的重返校園援助計(jì)劃
筑波技術(shù)大學(xué)大學(xué)院
大學(xué)院?技術(shù)科學(xué)研究生部“入學(xué)考試”
◎?技術(shù)科學(xué)研究科的構(gòu)成
技術(shù)科學(xué)研究生科的構(gòu)成情況如下。
專業(yè)限定入學(xué)人數(shù)課程
產(chǎn)業(yè)技術(shù)學(xué)專業(yè)4人
信息科學(xué)課程、系統(tǒng)工學(xué)課程、綜合設(shè)計(jì)學(xué)課程
保健科學(xué)專業(yè)3人
針灸學(xué)課程、理學(xué)療法學(xué)課程、信息系統(tǒng)學(xué)課程
信息無(wú)障礙專業(yè)5人
◎?入學(xué)資格
由于本校是專門為聽(tīng)覺(jué)障礙者和視覺(jué)障礙者開(kāi)設(shè)的大學(xué)，因此除了普通大學(xué)院的入學(xué)資格外，還需要具備以下資格。
【產(chǎn)業(yè)技術(shù)學(xué)專業(yè)的入學(xué)資格】
雙耳聽(tīng)力水平大約在60dB以上或使用助聽(tīng)器也無(wú)法聽(tīng)辨日常語(yǔ)音或聽(tīng)辯極其困難者，并符合以下所列的課程入學(xué)資格條件之一
系統(tǒng)工學(xué)課程?
?獲得或預(yù)計(jì)能夠獲得工科、理科學(xué)士學(xué)位者
?在國(guó)外大學(xué)獲得或預(yù)計(jì)能夠獲得工科、理科學(xué)士學(xué)位者
?除以上情形之外的學(xué)生，在本校進(jìn)行的個(gè)別入學(xué)資格審查中，被本校認(rèn)定為具備與前述大學(xué)
畢業(yè)生同等以上學(xué)習(xí)能力者
信息科學(xué)課程
?獲得或預(yù)計(jì)能夠獲得工科、理科學(xué)士學(xué)位者
?在國(guó)外大學(xué)獲得或預(yù)計(jì)能夠獲得工科、理科學(xué)士學(xué)位者
?除以上情形之外的學(xué)生，在本校進(jìn)行的個(gè)別入學(xué)資格審查中，被本校認(rèn)定為具備與前述大學(xué)
畢業(yè)生同等以上學(xué)習(xí)能力者
綜合設(shè)計(jì)學(xué)課程
?獲得或預(yù)計(jì)能夠獲得設(shè)計(jì)類、美術(shù)類、建筑類學(xué)士學(xué)位者
?在國(guó)外大學(xué)獲得或預(yù)計(jì)能夠獲得設(shè)計(jì)類、美術(shù)類、建筑類學(xué)士學(xué)位者
?除以上情形之外的學(xué)生，在本校進(jìn)行的個(gè)別入學(xué)資格審查中，被本校認(rèn)定為具備與前述大學(xué)
畢業(yè)生同等以上學(xué)習(xí)能力者
【保健科學(xué)專業(yè)的入學(xué)資格】
雙眼矯正視力大約在0.3以下或具有視力以外的高度視機(jī)能障礙者中，被認(rèn)定為使用放大鏡也無(wú)法對(duì)通常的文字和圖形等進(jìn)行視覺(jué)認(rèn)知（包括認(rèn)知極度困難的情況），或者將來(lái)必須通過(guò)盲文等特殊方法接受教育者
針灸學(xué)課程
?獲得或預(yù)計(jì)能夠獲得學(xué)士學(xué)位，且已取得或預(yù)計(jì)能夠取得針療師、灸療師、按摩指壓師
三種資格者
?完成或預(yù)計(jì)能夠完成國(guó)外大學(xué)的針灸手力療法學(xué)業(yè)者
?不符合上述條件者，如果已取得針療師、灸療師、按摩指壓師三種資格，通過(guò)本校
個(gè)別進(jìn)行的入學(xué)資格審查，被本校認(rèn)定為與前述大學(xué)畢業(yè)生具有同等以上學(xué)習(xí)能力者
理學(xué)療法學(xué)課程
?獲得或預(yù)計(jì)能夠獲得學(xué)士學(xué)位，且已取得或預(yù)計(jì)能夠取得理學(xué)療法師
資格者
?完成或預(yù)計(jì)能夠完成國(guó)外大學(xué)的理學(xué)療法學(xué)學(xué)業(yè)者
?不符合上述條件者，如果已取得理學(xué)療法師資格，通過(guò)本校
個(gè)別進(jìn)行的入學(xué)資格審查，被本校認(rèn)定為與前述大學(xué)畢業(yè)生具有同等以上學(xué)習(xí)能力者
信息系統(tǒng)學(xué)課程
?獲得或預(yù)計(jì)能夠獲得工科、理科學(xué)士學(xué)位者
?獲得或預(yù)計(jì)能夠獲得國(guó)外大學(xué)的工科、理科學(xué)士學(xué)位者
?不符合上述條件者，通過(guò)本校個(gè)別進(jìn)行的入學(xué)資格審查
被本校認(rèn)定為與前述大學(xué)畢業(yè)生具有同等以上學(xué)習(xí)能力者
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