1坎特伯雷大學(xué)幼兒教育/幼教專業(yè)介紹

　　南澳大學(xué)的早教專業(yè)是以出生到八歲的兒童為對象，為他們提供多樣化、全方位的的服務(wù)和教育指導(dǎo)。在教學(xué)過程中，以出生到八歲的兒童為教學(xué)對象，要求教師通過一些具有開發(fā)性、靈活性的專業(yè)知識和教學(xué)技能去有效地促進(jìn)教學(xué)。早教專業(yè)包括核心教育研究、課程學(xué)和教育學(xué)和專業(yè)經(jīng)驗學(xué)，專業(yè)經(jīng)驗是實地實習(xí)課程,它是將理論與實踐結(jié)合的過程。兒童早期教育要求學(xué)生研究兒童早起發(fā)展,使學(xué)生能夠了解孩子的情緒,社會認(rèn)知和身體發(fā)展，并將這些知識應(yīng)用到實際教學(xué)活動中。學(xué)生完成了本專業(yè)的課程，學(xué)校將提供碩士學(xué)位，畢業(yè)生可以在南澳大利亞州和一些海外國家申請教師資格注冊，同時申請者還必須注意澳大利亞或其他監(jiān)管當(dāng)局是否發(fā)布了其他教師資格注冊的標(biāo)準(zhǔn)，建議申請者要核實標(biāo)準(zhǔn)變更情況。

　　學(xué)費：25000.00紐幣/年

　　坎特伯雷大學(xué)幼兒教育/幼教專業(yè)世界排名：50+

　　2坎特伯雷大學(xué)幼兒教育/幼教專業(yè)課程

　　FIRST YEAR

　　FirstSemester (Study Period 1. 2 or 3)

　　Professional Experience and Reflection 1:Introduction to Early Childhood Educators' Practices

　　Social and Emotional Development M

　　Developing a Play Curriculum M

　　Development, Learning and Cognition M

　　第一年

　　第一學(xué)期

　　專業(yè)經(jīng)驗和反思1：介紹兒童早期教育“實踐

　　社會和情感發(fā)展M

　　游戲課程開發(fā)M

　　發(fā)展，學(xué)習(xí)和認(rèn)知M

　　SecondSemester (StudyPeriod 4. 5 or 6)

　　Professional Experience and Reflection 2: EarlyChildhood Educator's Work

　　Arts Education M

　　Inclusive Education M

　　Contemporary Practice in Education Research

　　第二學(xué)期

　　專業(yè)經(jīng)驗和反思2：幼教教育家的工作

　　藝術(shù)教育M

　　包容性教育M

　　當(dāng)代教育研究實踐

　　3坎特伯雷大學(xué)幼兒教育/幼教專業(yè)入學(xué)要求

　　1.學(xué)術(shù)要求：

　　本科任何專業(yè)，均分75-80;

　　2.語言要求：

　　雅思：總分7.單項：7

　　新西蘭坎特伯雷大學(xué)建于1873年，位于新西蘭的坎特伯雷省的省會基督城中，原來坐落在基督城的中部，1974年遷到一個空曠的郊外校區(qū)。由此去市中心極為方便，去參加包括到哈特山上滑雪等一系列文化娛樂活動也相當(dāng)容易，基督城是去南阿爾卑斯山，庫克山和皇后鎮(zhèn)的必經(jīng)之地?；匠怯谢匠菄H機(jī)場，城市坐落在坎特伯雷平原伸向大海的尖角處。

　　4坎特伯雷大學(xué)幼兒教育/幼教專業(yè)就業(yè)前景

　　可從事的工作：

　　本專業(yè)的畢業(yè)生將獲得相關(guān)的教師資格，畢業(yè)后可以在澳大利亞的政府或是非政府學(xué)校工作，或是在其他國家工作。學(xué)校將提供很多實習(xí)機(jī)會，讓學(xué)生的教學(xué)技能有所提高。當(dāng)然，你也可不從事與本專業(yè)相關(guān)的工作，本專業(yè)將對你以后的領(lǐng)導(dǎo)能力和工作方向有很大的幫助。

　　職業(yè)發(fā)展通道：

　　新西蘭教師的資格分為三級,即新教師(beginning classroom teachers),注冊教師(classroomteachers)和有經(jīng)驗的教師(experienced classroomteachers)。新教師指那些尚未通過完全注冊的教師,他們必須在學(xué)校的指導(dǎo)和建議下工作。他們所在的學(xué)校會根據(jù)國家教育部的要求,針對新教師的情況開展“建議和指導(dǎo)計劃”(Adviceand Guidance Programme),幫助新教師獲得注冊教師所需要的知識,技能,并向“合格教師維度”(Satisfactory TeacherDimension)發(fā)展,成為完全注冊教師.注冊教師指能勝任日常教學(xué)任務(wù),至少有兩年教學(xué)經(jīng)驗并已通過“完全注冊”的教師。有經(jīng)驗的教師是具有高度熟練技能的實踐者和課堂管理者,他們對教與學(xué)有深刻的理解和認(rèn)識,能創(chuàng)造高效的課堂環(huán)境,能為同事提供支持和幫助。

　　薪資待遇(新西蘭)：30000紐幣/年

　　就業(yè)數(shù)據(jù)分析：

　　在幼兒教育2年碩士課程中，學(xué)校會安排學(xué)生在幼兒園等，總計實習(xí)80天;畢業(yè)后，未來可以在澳洲的各類政府或是非政府學(xué)校工作，也可以回國或者在其他國家工作。目前在澳洲，幼兒教師專業(yè)的畢業(yè)生平均起薪約為5萬澳幣。

　　幼兒教師從業(yè)人數(shù)并不多，澳洲政府2014年11月底統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示為36200人。該職業(yè)是2013年至2014年猛增12000人。澳洲政府預(yù)測2015-2019年，增長趨勢將持續(xù)下去，預(yù)計2019年將達(dá)到43300人。相對于澳洲的整體就業(yè)環(huán)境，該職業(yè)職位未來的需求量非常大。

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