學(xué)校的網(wǎng)站都是有的，網(wǎng)站上面有很多信息的內(nèi)容，同學(xué)們想要報讀學(xué)校的話，可以看看學(xué)校的網(wǎng)站，或者自己在網(wǎng)站上面報名就好了。

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貴陽職工中等專業(yè)學(xué)校拓展閱讀

4.教師專業(yè)成長工作

1)骨干教師培養(yǎng)：組織好骨干教師申報，培養(yǎng)工作，本學(xué)期共有兩名教師完成了市級骨干教師培養(yǎng)工作，一名教師獲得了區(qū)級名師培養(yǎng)對象資格，兩名教師獲得了區(qū)級骨干教師培養(yǎng)資格，通過骨干教師的培養(yǎng)，對教學(xué)起到了良好的促進(jìn)作用。

2)“傳、幫、帶”工作：教務(wù)處根據(jù)學(xué)校安排，結(jié)合各學(xué)部工作計劃，認(rèn)真做好老帶新等工作安排，對青年教師、新教師的教育教學(xué)工作等進(jìn)行了持續(xù)的培訓(xùn)，取得了良好的效果，并充分發(fā)揮了新教師的專業(yè)才能和教育管理能力。

3)優(yōu)質(zhì)課競賽：根據(jù)上級工作安排，本學(xué)期教務(wù)處共組織參加了1人次的省級中職優(yōu)質(zhì)課比賽，2人次的市級中職優(yōu)質(zhì)課比賽，6人次的區(qū)級中職優(yōu)質(zhì)課比賽，并取得了良好的成績，獲得省級二等獎1名;市級一等獎1名、市級二等獎1名;區(qū)級一等獎1名、區(qū)級二等獎3名、區(qū)級三等獎2名。并在賽前、賽后認(rèn)真組織評課，有效促進(jìn)了教師教學(xué)的發(fā)展。

4)課題研究工作：本學(xué)期除了抓好校內(nèi)常規(guī)教研工作之外，還積極開展課題研究：市級課題“陶行知“生活即教育”思想在畢節(jié)市中職德困生轉(zhuǎn)化中的運用與研究”在正常工作開展中。

5)校際交流工作：組織了廣州荔灣外語職業(yè)高級中學(xué)到校幫扶的聽課、研討等工作。

存在的問題

1.實訓(xùn)教學(xué)有待加強(qiáng)，一是加強(qiáng)實訓(xùn)室的建設(shè)，二是加強(qiáng)“雙師型”師資的培訓(xùn)和實訓(xùn)教學(xué)的管理。

2.部分教師的責(zé)任心不強(qiáng)，需要加強(qiáng)教學(xué)管理及考核工作。

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