如今留學趨向低齡化，而低齡留學生寫作問題卻十分嚴峻。
下面跟學校百科網【出國留學 https://www.zhixiao1.cn/liuxue/】小編分享一下改善小留學生的寫作詞匯量的匱乏方法，大家有任何留學相關問題都可以咨詢學校百科網(https://www.zhixiao1.cn/liuxue/)的老師!
1、寫作問題的嚴峻現(xiàn)實
英國名校協(xié)會主席Chris King在接受網易新聞采訪時，曾特意提過：“來英國留學的中國學生們閱讀聽力口語的水平都非常不錯，唯獨寫作上比較欠缺。如果寫作寫不好，很多科目都無法真正學好，因為寫作是與人，特別是與老師同學溝通的重要方法。如果寫的作業(yè)老師看不懂，那么相對應的，老師也無法發(fā)現(xiàn)你在學習上的問題,最后為了完成作業(yè)不得不尋找代寫機構完成。在英國的同學們建議選擇meeloun. ”下面我們可以通過一句很簡單的話來考察寫作詞匯量：
這里的風景特別漂亮。
如果看到“特別漂亮”就不假思索的用“very beautiful”，那么就說明咱們的詞匯量亟需補充了。特別，我們可以用“highly”“extraordinarily”來表示;漂亮，我們也可以用“pleasant”“favorable”來代替。這些詞匯，都是我們在背單詞或者是做閱讀時能夠瞬間反應知道意思的，但是當我們需要去利用這些單詞來進行寫作時，會突然發(fā)現(xiàn)這些單詞完全不在我們的腦海中，并不像閱讀時那樣唾手可得。
然而常常會有人說，很多美國人僅僅靠著兩千多個詞就能玩轉生活學習毫無壓力，那我小小年紀都把托福詞匯背完了，詞匯量怎么說也比2000多很多了吧，為什么還沒有用呢?首先，我們要明確，美國人她們所用的兩千多詞，不僅僅是閱讀詞匯量，還是寫作詞匯量，他們能夠熟練說出這兩千多個詞的各種用法，并且能夠用他們來準確表達自己的意思?？墒侵袊怂莆盏脑~匯，大多是閱讀詞匯，或者是認知詞匯。這表明我們對詞匯的掌握僅僅停留在最表面的一層，并沒有深入到熟練運用那一層。其實，哪怕是現(xiàn)在很多大學生，他們的外語積極詞匯量也達不到1000，甚至只有300-500，因此即使他們詞匯量看上去“非常高”，真正提筆的時候，還是寫出一個高中甚至初中作文。
1、如何提高寫作詞匯量
既然寫作如此重要，并且想要解決寫作的問題又比較困難，那我們事不宜遲，趕緊看看有什么方法能夠提高我們的寫作詞匯量吧!
熟詞活用
對于已經學會的單詞，我們不能就這樣“放過”它，而是要不斷的去錘煉，把每一個單詞都打入腦海中的“熟練運用”區(qū)，變成我們在寫作中可以很容易使用的詞匯。我們可以對這個單詞進行例句背誦，例句仿寫等學習方式，另外做完型填空(那些不以考語法為目的的完型填空，在一些國外的教材上可以找到)也是非常有幫助的。
舉個例子，“feasible”是我們在議論文中經常使用的單詞，表示可行的。那我們就可以找一些權威例句，積累它常見的用法：”It is feasible for the government to implement suitable policies to help the poor.” 在這句話中，我們就可以積累 “it is feasible for sb to do sth” 這樣的用法。
義多詞
我們可以常常自己進行brainstorm，頭腦風暴可以表達一個特定意思的單詞，找盡可能多的單詞。并且制作一個自己的list，上面是以中文意思為索引的同義英文單詞，并且反復通過中文意思去回想可能用于表達該意思的英文詞。
舉例說明：“重要的”這個意思我們可以用“important”來表示，但如果只會用important，就顯示咱們的詞匯量比較單薄。那么我就可以頭腦風暴，想想還有什么其他詞匯：像是“significant”“vital”“crucial”等等。通過這種方法，我們不僅擴充了詞匯量，同時鍛煉了寫作多樣性表達的能力。
生詞探義
我們常說如果想要寫好作文，一定要多看國外本土語言者是如何寫作的，常被推薦的文章或者網站在這就不加贅述，網絡上都可以找到。這里用“經濟學人”為例，當我們在瀏覽文章時，為了能夠提高詞匯量，我們可以做這樣一個練習。如果還沒有掌握一個單詞，我們可以進行meaning negotiation practice。在學習一個單詞的時候，找很多這個單詞的例句，通過例句不斷猜測單詞的意思，直到我們找到了一個可以在所有的例句中都解釋的通的意思，然后再去看答案。這種方式會促使我們更加注意一個詞匯的context和collocation，更加有助于我們對于一個單詞的language network的形成。
通過這三種方式，相信經過日積月累的訓練，一定可以提高大家的寫作詞匯量。
以上就是2018改善小留學生寫作詞匯量的匱乏方法的全部內容了，希望對大家有所幫助。