2018年澳洲留學(xué)生就業(yè)情況


  澳洲留學(xué)生就業(yè)情況 現(xiàn)如今,對于留學(xué)的小伙伴們來說,出國留學(xué)的目不僅時(shí)在各方面完善自己,獲得一定的學(xué)術(shù)成就,而且希望未來能有一個(gè)好的就業(yè)前景。那么去澳洲留學(xué)的就業(yè)前景怎么樣呢?下面和學(xué)校百科網(wǎng)小編一起來了解一下吧,歡迎閱讀。

2018年澳洲留學(xué)生就業(yè)情況


2018年澳洲留學(xué)生就業(yè)情況

  

2018年澳洲留學(xué)生就業(yè)情況

  學(xué)歷世界認(rèn)可

  

  澳大利亞高等教育院校的畢業(yè)生,對未來的職業(yè)規(guī)劃,可享有廣泛的選擇。他們可以進(jìn)入傳統(tǒng)行業(yè),如商務(wù)、財(cái)務(wù)、法律、管理等;或新興行業(yè),如資訊科技、體育與休閑、環(huán)境與土地管理、旅游與接待等等。

  

  世界認(rèn)可的學(xué)歷加上接觸最先進(jìn)的科技與杰出的研究成果,將能夠?yàn)槟鷰頍o窮機(jī)會,不但讓您掌握發(fā)展事業(yè)的技巧,更令主管對您刮目相看。

  

  據(jù)學(xué)校百科網(wǎng)Betty學(xué)姐介紹,去澳大利亞留學(xué)生活就業(yè)很有發(fā)展前景,許多澳大利亞的大學(xué)和高等教育機(jī)構(gòu)都為即將歸國的畢業(yè)生舉行歸國討論會,為其回國求職提供參考意見。

  

  在澳大利亞和世界其它地方都有很多職業(yè)介紹所。他們提供就業(yè)咨詢并為畢業(yè)生推薦工作。許多大公司擁有自己的畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)公司,并將澳大利亞留學(xué)經(jīng)歷包括是否獲得澳大利亞學(xué)歷作為評估畢業(yè)生資歷的標(biāo)準(zhǔn)。

  

  澳大利亞的學(xué)歷在世界各地得到承認(rèn)和推崇。澳大利亞政府的有關(guān)部門一直積極致力于同其他國家達(dá)成學(xué)歷互認(rèn)和其他諒解備忘錄。有關(guān)機(jī)構(gòu)還向留學(xué)生提供在澳大利亞及其所在國的升學(xué)就業(yè)指導(dǎo)。在澳大利亞留學(xué)生活就業(yè)的海外學(xué)生在學(xué)成歸國后其澳大利亞學(xué)歷均得到廣泛推崇。

  

  多專業(yè)開設(shè)帶薪實(shí)習(xí)課程

  

  據(jù)學(xué)校百科網(wǎng)Betty學(xué)姐介紹,隨著市場需求量增加,越來越多的澳大利亞院校為學(xué)生提供帶薪實(shí)習(xí)機(jī)會。以往,這些專業(yè)大多集中在操作性強(qiáng)的理工科類,但是現(xiàn)在像護(hù)士、助理、財(cái)會等專業(yè)也都開始設(shè)置帶薪實(shí)習(xí)課程。學(xué)生在澳大利亞學(xué)校學(xué)習(xí)一年后,學(xué)校會將學(xué)生推薦到校方合作單位實(shí)習(xí),實(shí)習(xí)薪資可以抵償約50%左右的學(xué)費(fèi)。

  

  如悉尼科技大學(xué)IT和工程專業(yè)針對本科階段特別開設(shè)了帶薪實(shí)習(xí)課程,以“理論-實(shí)踐-理論”的模式培養(yǎng)人才,學(xué)生通過在校授課和到企業(yè)實(shí)習(xí)相互輪替的教學(xué)方式,在拿到學(xué)位證的同時(shí),也增加工作經(jīng)驗(yàn),畢業(yè)后也可在實(shí)習(xí)單位就業(yè);皇家墨爾本理工大學(xué)商學(xué)院提供帶薪實(shí)習(xí)的四年制本科課程,開設(shè)的專業(yè)有:會計(jì)、商務(wù)信息系統(tǒng)、經(jīng)濟(jì)學(xué)與金融學(xué)、國際商務(wù)、市場營銷和物流與供貨鏈管理。前兩年和最后一年,學(xué)生在校學(xué)習(xí)主課,第三年為相關(guān)專業(yè)實(shí)習(xí)年,除了獲得薪水和工作經(jīng)歷外,學(xué)生該年只需要繳納四分之一的學(xué)費(fèi)。

  

  留學(xué)生易被社會孤立 澳專家稱可以避免

  

  被孤立是留學(xué)生最擔(dān)心的一件事,但聯(lián)邦種族歧視委員會(Race Discrimination Commissioner)成員斯左克(Helen Szoke)認(rèn)為這本是可以避免的。

  

  斯左克指出,如果沒有一個(gè)多文化的維度,國際教育就是毫無意義的。盡管各大院校在努力容納多元文化,但許多來到澳洲的留學(xué)生仍然很少有機(jī)會與澳洲人接觸。她還認(rèn)為,與社會的隔離導(dǎo)致留學(xué)生可能會面對一些艱難的社會問題,例如被剝削、貧窮以及安全受到威脅等。

  

  這個(gè)問題不是澳洲獨(dú)有的,在各個(gè)國家留學(xué)的學(xué)生都會有類似的感受。許多在倫敦工作的澳洲年輕人就抱怨說,他們平時(shí)只跟澳洲人打交道。但斯左克以她在法國作交換學(xué)生的兒子和在瑞典學(xué)習(xí)的女兒為例,證明真正融入當(dāng)?shù)厣鐣强赡艿摹?ldquo;他們的經(jīng)歷是很不同的。”她說,“隆德(瑞典南部城市)采取了切實(shí)可行的措施使外國學(xué)生和本地學(xué)生融合在一起。除了語言班之外,他們還設(shè)置了很多跨文化的活動,從而使得外國學(xué)生與瑞典學(xué)生成為了朋友。”

  

  澳洲人權(quán)委員會(The Australian Human Rights Commission)已敦促各院校和中介為留學(xué)生與本地學(xué)生及社區(qū)的交流“不斷地創(chuàng)造機(jī)會”。這個(gè)建議是委員會為促進(jìn)和保護(hù)留學(xué)生人權(quán)而制定的21項(xiàng)原則中的最后一項(xiàng),該文件上周在墨爾本被公布出來。

  

  斯左克認(rèn)為本地政府尤其在使留學(xué)生融入的問題中扮演了重要角色。她的文件舉出了在各州和領(lǐng)地所實(shí)施的最切實(shí)可行的社會融合項(xiàng)目,他們包括堪培拉國際學(xué)生大使項(xiàng)目(ACT International Student Ambassador Program)、新州國際學(xué)生年度頒獎(NSW International Student of the Year Awards)、留學(xué)生“內(nèi)部指南”、StudyAdelaide的社區(qū)和學(xué)生支持項(xiàng)目、紐卡素大學(xué)(University of Newcastle)和國際管理學(xué)院(International College of Management)的志愿者計(jì)劃和在足球和板球運(yùn)動中促進(jìn)交流的墨爾本的GloBALL項(xiàng)目。

  

  工作簽證適用于任何專業(yè)

  

  新政策給予在澳大利亞獲得學(xué)士、碩士或博士學(xué)位的學(xué)生最長4年的工作簽證,此工作簽證適用于任何專業(yè)。如果該畢業(yè)生畢業(yè)并沒有從事本專業(yè),簽證也不會卡。根據(jù)規(guī)定,任何專業(yè)的本科留學(xué)生畢業(yè)后都將得到2年的工作簽證,碩士可得到3年,博士為4年。

  

  這一政策使得學(xué)生選專業(yè)的時(shí)候不再局限化,日后的就業(yè)出路也更加寬廣?,F(xiàn)在中國學(xué)生留學(xué)澳大利亞,選擇工科類專業(yè)優(yōu)勢會較大。生物工程、IT技術(shù)、環(huán)境工程、礦產(chǎn)工程等專業(yè)的畢業(yè)前景都非常不錯(cuò)。

  

  就業(yè)形勢樂觀

  

  留學(xué)生就業(yè)問題也是澳大利亞政府非常關(guān)注的一個(gè)問題。據(jù)調(diào)查顯示,澳大利亞雇主絕大多數(shù)都非常樂于聘用中國留學(xué)生,主要原因是他們擁有國際視野以及良好的客戶溝通能力。另據(jù)調(diào)查顯示,77%中國留澳畢業(yè)生對他們目前的工作感到滿意,62%的受訪者表示他們在澳大利亞學(xué)到的技能有助于在中國找到相關(guān)工作,69%的受訪者表示他們在澳大利亞的工作經(jīng)驗(yàn)有助于在中國找到相關(guān)工作。另外,目前澳大利亞大學(xué)畢業(yè)生工資起薪為4萬~8萬澳元,如果學(xué)生在澳大利亞工作兩年,基本可以收回留學(xué)成本。

  

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