01
QS發(fā)布的《疫情對留學(xué)生的影響白皮書》數(shù)據(jù)顯示,超過48%的中國學(xué)生表示希望推遲一年留學(xué),超過96%的中國學(xué)生選擇繼續(xù)留學(xué)。這個(gè)數(shù)據(jù)可以說明情況,在疫情最嚴(yán)重的時(shí)期,人們?nèi)匀徊粫?huì)放棄出國留學(xué)。
所以,很多家長為了讓孩子順利、無后顧之憂地就讀國外名校,成為了很多家庭的難題。
不過這并不是一個(gè)很難的問題,因?yàn)閲鴥?nèi)也有很多中外聯(lián)合大學(xué),他們的學(xué)校類型都是國內(nèi)外大學(xué)合作聯(lián)合教學(xué)。這種模式融合了中外雙方的課程和師資,也被稱為“不出國門的留學(xué)方式”。有自主招生資格的獨(dú)立院校。
02
中外合作辦學(xué)和國內(nèi)大學(xué)有很多不同,家長需要多做功課才能了解。
國內(nèi)所有大學(xué)基本都以高考成績?yōu)閱我豢己藰?biāo)準(zhǔn),絕大多數(shù)學(xué)生來自本地,中英文雙語授課。
另一方面,中外聯(lián)合大學(xué)大多采用綜合評價(jià)作為招生標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生來自全國各地,全英文授課,學(xué)位也可以是國內(nèi)外雙學(xué)位。引進(jìn)的教學(xué)理念也各有優(yōu)勢,具有外國特色。
這批中國合作大學(xué)是隨著改革開放發(fā)展起來的。近年來,隨著國際教育的發(fā)展和出國留學(xué)家庭的增多,教育部頒布了《中華人民共和國中外合作辦學(xué)條例》及其實(shí)施辦法。在《關(guān)于2020年下半年中外合作辦學(xué)項(xiàng)目審批的通知》中,已經(jīng)公布了51個(gè)已審批的中外合作辦學(xué)項(xiàng)目。
辦學(xué)合作項(xiàng)目多,難以區(qū)分。的確,很多同學(xué)被很多項(xiàng)目的宣傳誤導(dǎo),花了很多錢,但是學(xué)習(xí)并不快樂。最簡單的方法就是提前查看教育部中外合作網(wǎng)站的可靠性。
截至目前,我國已有9所具有獨(dú)立法人資格、經(jīng)教育部正式注冊、通過統(tǒng)招(高考成績也需納入考核標(biāo)準(zhǔn))、自主招生的中外合作大學(xué)。
這9所院校分別是香港中文大學(xué)(深圳)、Xi交利物浦大學(xué)、北師大香港浸會(huì)大學(xué)、集美大學(xué)庫克學(xué)院、溫州肯大學(xué)、深圳MSU比特大學(xué)、廣東以色列理工學(xué)院、unnc和昆山杜克大學(xué)。
值得提醒的是,中外合作辦學(xué)不是為了規(guī)避高考成績而辦的。相反,這些著名的中外合作辦學(xué)大學(xué),有的會(huì)參照綜合評價(jià)法自主招生,有的則基本需要將高考成績納入考核,擇優(yōu)錄取。
而中外合作辦學(xué)院校也有2+2留學(xué)項(xiàng)目和3+1留學(xué)項(xiàng)目,有著普通大學(xué)所不具備的優(yōu)勢。他們的錄取分?jǐn)?shù)線超過985和211,教學(xué)質(zhì)量高。都是全英文授課,對英語成績要求很高,所以申請的門檻比較高。
接下來邊肖向大學(xué)介紹這些院校,可以結(jié)合自身發(fā)展需求進(jìn)行參考和考慮。
03
香港中文大學(xué)(深圳)
香港中文大學(xué)(深圳)是經(jīng)中華人民共和國教育部批準(zhǔn),根據(jù)《中外合作辦學(xué)條例》成立的。
圖源來自學(xué)校官網(wǎng)圖片來自學(xué)校官網(wǎng)。
其中培養(yǎng)了4位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者,2位圖靈獎(jiǎng)獲得者,1位菲爾茲獎(jiǎng)獲得者,近20位來自中國工程院、中國科學(xué)院、國家工程院、加拿大皇家科學(xué)院、加拿大工程院的院士,13位IEEE Fellow13。在QS世界大學(xué)排名第39位。
Xi交通大學(xué)
Xi交利物浦大學(xué)是經(jīng)中國教育部批準(zhǔn),由Xi交通大學(xué)和英國利物浦大學(xué)聯(lián)合創(chuàng)辦的一所具有獨(dú)立法人資格和鮮明特色的新型國際化大學(xué)。
圖源來自學(xué)校官網(wǎng)圖片來自學(xué)校官網(wǎng)。
擁有中華人民共和國學(xué)士學(xué)位并有權(quán)授予利物浦大學(xué)學(xué)位的中外合作大學(xué)。承擔(dān)國家“863計(jì)劃”科研項(xiàng)目的成員單位。
北京師范大學(xué)香港浸會(huì)大學(xué)
北京師范大學(xué)-香港浸會(huì)大學(xué)聯(lián)合國際學(xué)院(北京師范大學(xué)-香港浸會(huì)大學(xué))是中國內(nèi)地與香港高等教育合作創(chuàng)辦的第一所大學(xué),也是中國第一所新型文科大學(xué)。
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致力于建設(shè)中國第一所專業(yè)教育與通識教育相結(jié)合、國際化與本土化兼容的文科大學(xué),培養(yǎng)既胸懷祖國又胸懷世界的人才。
美國集美大學(xué)庫克學(xué)院
集美大學(xué)和美國庫克大學(xué)是福建省第一個(gè)由國務(wù)院學(xué)位辦批準(zhǔn)的學(xué)術(shù)項(xiàng)目。
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采用與美國庫克大學(xué)完全一致的教學(xué)評價(jià)體系,全英文授課,開設(shè)工商管理和國際會(huì)計(jì)兩個(gè)專業(yè),學(xué)制四年。學(xué)生修完學(xué)分并通過考試后可以獲得庫克大學(xué)的管理學(xué)學(xué)士學(xué)位。
溫州肯恩大學(xué)
溫州肯大學(xué)是經(jīng)中國教育部批準(zhǔn),由美國肯大學(xué)與溫州大學(xué)合作創(chuàng)辦,在中國設(shè)立。引進(jìn)美國高校優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,具有獨(dú)立法人資格和獨(dú)立校區(qū)。
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是首屆中外合作大學(xué)聯(lián)盟理事會(huì)理事,教育部擴(kuò)大教育開放、以改革促開放的中美合作教育重大項(xiàng)目。
深圳北理莫斯科大學(xué)
深圳MSU比特大學(xué)是由深圳市人民政府、莫斯科國立羅蒙諾索夫大學(xué)和北京理工大學(xué)共同舉辦的具有法人資格的非營利性高等教育機(jī)構(gòu)。
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也標(biāo)志著深圳MSU比特大學(xué)的籌備工作進(jìn)入了一個(gè)新的階段;2014年5月20日,中俄兩國教育部門在兩國元首見證下簽署了支持莫斯科大學(xué)和北京理工大學(xué)在深圳聯(lián)合舉辦大學(xué)的諒解備忘錄。
廣東工業(yè)大學(xué)
廣東工業(yè)大學(xué)是世界知名的以色列理工學(xué)院和廣東汕頭大學(xué)的合資企業(yè)。是中國第一所引進(jìn)以色列優(yōu)質(zhì)高等教育資源的具有獨(dú)立法人資格的中外合作大學(xué)。
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廣東理工學(xué)院的師資隊(duì)伍由海外一流大學(xué)博士教師組成。按照以色列理工學(xué)院的標(biāo)準(zhǔn),在全球范圍內(nèi)公開招聘優(yōu)質(zhì)教師,打造世界一流的師資隊(duì)伍。所有教師中90%以上是外教,80%以上的外教來自以色列理工學(xué)院。
寧波諾丁漢大學(xué)
由英國諾丁漢大學(xué)與浙江萬里學(xué)院合作創(chuàng)辦的具有獨(dú)立法人資格和獨(dú)立校園的中外合作大學(xué),是中外合作大學(xué)聯(lián)盟成員。
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采用全英文教學(xué),采用的教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系與英國諾丁漢大學(xué)相同。共享諾丁漢大學(xué)的網(wǎng)絡(luò)和教學(xué)資源;采用英國諾丁漢大學(xué)的教育模式。
昆山杜克大學(xué)
昆山杜克大學(xué)是由美國杜克大學(xué)和中國武漢大學(xué)共同創(chuàng)辦的非營利性中美聯(lián)合大學(xué)。
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昆山杜克大學(xué)立足于高質(zhì)量、國際化的“精英教育”,引進(jìn)杜克大學(xué)高水平的課程體系和跨學(xué)科教育模式,結(jié)合中國國情和武漢大學(xué)的學(xué)科優(yōu)勢,打造新型世界一流大學(xué)和示范性中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)。
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綜上所述,從這幾所學(xué)校的錄取條件和制度來看,如果你能就讀這九所獨(dú)立院校,就能在家門口享受國外一流的教育資源,在國際化的環(huán)境中學(xué)習(xí),獲得國際交流的機(jī)會(huì)。學(xué)生畢業(yè)后還可以拿到國內(nèi)外雙學(xué)位證書。
不可忽視的是,留學(xué)一開始壓力會(huì)更大。如果去英美,至少每年都要準(zhǔn)備一大筆錢?,F(xiàn)在的國際形勢和疫情,不方便出國??紤]到這些因素,這些中外合資大學(xué)無疑是很多學(xué)生和家長的首選。成本低、效率高、安全、性價(jià)比高。
從發(fā)展的角度來看,隨著中外聯(lián)合大學(xué)的不斷發(fā)展,“國內(nèi)”留學(xué)將成為大趨勢,也將為受疫情制約的學(xué)生提供另一個(gè)新的跳板,去這方面旅行。
所以如今,中西合璧的教育逐漸成為未來的新趨勢!很多家長都渴望孩子接受國際教育,不忘中國傳統(tǒng)文化的教育。