【沉浸其中】杭州中國美術(shù)學(xué)院象山校區(qū)，點擊“鏈接”體驗國內(nèi)著名的網(wǎng)絡(luò)名人校區(qū)！
寧靜曠遠，重塑自然
美院象山校區(qū)，以中國傳統(tǒng)“大和園”形式呈現(xiàn)的建筑群，仿佛生長在山川之間，若隱若現(xiàn)。建筑與自然融為一體，錯落有致。
整個校園充滿了藝術(shù)氣息，這是很多人的夢想。也是一個微縮的藝術(shù)圈。
他在中國被稱為另類建筑。雖然他成為第一個獲得普利茲克獎的中國人，但他仍然受到質(zhì)疑，甚至他還把自己的工作室命名為“業(yè)余建筑”。
他就是王叔。
■ 建于山水間的教學(xué)樓，攝影by Iwan Baan■伊旺·班設(shè)計的一座依山傍水的教學(xué)樓。
他的與眾不同，在中國美院象山校區(qū)或許能看出來。
■ 民藝博物館屋頂，攝影by Eiichi Kano■民間藝術(shù)博物館的屋頂，由Eiichi Kano設(shè)計。
轉(zhuǎn)塘鎮(zhèn)風(fēng)景優(yōu)美，林木蔥郁。隨著香山腳下美院新校區(qū)的傳播，逐漸引起各界關(guān)注，甚至成為爭論的對象。
因地制宜 融入自然
■ 鳥瞰象山校區(qū)，攝影by Julius Liu■香山校區(qū)鳥瞰圖，攝影:劉俊輝
象山校區(qū)由20棟大型建筑組成，從南到北環(huán)繞象山，兩條小河蜿蜒流過。
■ 象山山間的民俗藝術(shù)博物館，攝影by Eiichi Kano■香山的民間藝術(shù)博物館，由Eiichi Kano設(shè)計。
香山雖然名為山，但也只有50米高左右。校園內(nèi)的大型建筑如何與精致的山丘共存而不顯得突兀？這是一個需要首先解決的問題。
■ 建筑別出心裁的外觀設(shè)計，攝影by Lawrence Wong■獨特的建筑設(shè)計，王冠逸攝影
王澍從杭州的六和塔得到靈感，將校園整體建筑降低，根據(jù)山體起伏將校園設(shè)計成平行建筑，將香山與建筑巧妙融合，使景觀和諧。
相互借景 疏密得宜
■ 浪漫的瓦檐設(shè)計，攝像by Iwan Baan■浪漫的瓦檐設(shè)計，由伊旺·班拍攝
雨是南方詩歌文化中一個非常重要的主題。建筑中瓦檐的設(shè)計可以讓室內(nèi)外的人從不同的角度感受到雨水從瓦上滴落的浪漫。
■ 半圍合院落，攝影by Iwan Baan & Julius Liu■半封閉的庭院，攝影:伊旺·班和劉俊輝
校園一期，王澍把建筑和自然景觀一分為二。建筑要么是面向香山的開放式半封閉式庭院，要么是自成一體的全封閉庭院。最后，通過密集的布局，可以平衡建筑與自然的關(guān)系。
■ 建筑的起伏與象山相呼應(yīng)，攝像by Iwan Baan■建筑的起伏與香山遙相呼應(yīng)，由伊旺·班拍攝。
校園二期采用“背山露營”的不同院落格局。錯落有致的建筑隨山川曲折偏轉(zhuǎn)，隨日月雨雪自然搖擺。在這里，建筑的走向與山巒的起伏完美呼應(yīng)。
舊材新用 另辟蹊徑
■ 由舊磚瓦砌筑的墻面，攝影by Iwan Baan■舊磚砌成的墻，伊旺·班
象山校區(qū)的整個校園建筑和景觀使用了多達700萬塊回收的舊磚瓦。舊材料再利用的同時，也深刻影響著美院師生的生態(tài)觀。
■ 茂密的爬山虎，攝像by Lawrence Wong■王冠逸拍攝的茂密的波士頓常春藤。
一期建筑結(jié)構(gòu)形式為鋼筋混凝土框架、局部鋼結(jié)構(gòu)加填充墻，大量使用回收的舊瓦舊磚。通過手工砌筑，將江南地區(qū)特有的各種大小的磚混合鋪設(shè)，形成有效的保溫厚墻體系。
■ 建筑中大量使用了當?shù)氐闹癫?，攝影by Eiichi Kano & Julius Liu■建筑大量使用當?shù)刂褡印］岩皹s一和劉俊輝攝影
屋頂為環(huán)保中空混凝土現(xiàn)澆厚板，扶手護欄采用竹片材料，在這種夏熱冬冷的地區(qū)可以起到一定的保溫隔熱作用。
這些當?shù)亟ㄖ牧系幕厥绽貌粌H與當前的環(huán)保理念不謀而合，也讓新建筑有了歷史感和歸屬感。
生機活力 人情共筑
■ 該地區(qū)原本的池塘等都被保留下來，攝影by任剛■保留了該地區(qū)原有的池塘等。任剛攝影
王澍常說，環(huán)境比建筑更重要。中國美術(shù)學(xué)院象山校區(qū)的選址是設(shè)計師對環(huán)境的自然改造。大量的植被和綠化使校園充滿活力和情趣。
■ 校園內(nèi)基于不同環(huán)境種植了竹子和爬山虎等植物，攝影by xuqiuying&任剛■校園內(nèi)根據(jù)不同環(huán)境種植竹子、爬山虎等植物。徐琪·于穎和任剛攝影
象山校區(qū)的建筑大量使用江南建筑中常見的瓦、檐、竹、木、磚。校園里到處都是瓦片，密密麻麻的屋檐，非常獨特。同時，基于不同的墻體材料種植了大量的爬山虎、爬山虎、常春藤、凌霄等植物，使建筑充滿了活力和靈性。
■ 校園內(nèi)綠意盎然，攝影by Lawrence Wong■校園充滿綠色，王冠逸攝影
這里的一磚一瓦一草一木都融入了建筑師深厚的人文情懷。象山校區(qū)建設(shè)期間，王澍經(jīng)常跟隨工人參加集體勞動，在建設(shè)過程中邀請他們參與建筑的結(jié)構(gòu)設(shè)計。這種方式極大地拉近了人與人之間的關(guān)系，也將更多的思想融入到建筑中。
■ 校園內(nèi)藝術(shù)雕塑，攝影by任剛■校園藝術(shù)雕塑，任剛攝影
當然，這個最美的校園收獲的不僅僅是贊美。投入使用后，象山校區(qū)的設(shè)計弊端逐漸顯現(xiàn)。與此同時，也有很多聲音認為象山校區(qū)只在乎“藝術(shù)性”而缺乏“實用性”。
重文化而輕功能
對于象山校區(qū)的建筑，很多師生反映功能性不足。以windows為例。從外面看，校園建筑的窗戶設(shè)計得很“藝術(shù)”和“即時”。
■ 許多建筑缺少位置合理的窗戶采光，攝影by Rachel Tan■許多建筑缺少位置合理的窗戶照明，陳泳錦。
但是很多時候，在建筑不應(yīng)該開窗戶的地方開了一扇窗，然后蓋上窗簾，就廢棄了，而需要光的地方只是一堵死墻。
■ 學(xué)生宿舍采光不足，攝影by Iwan Baan■學(xué)生宿舍照明不足，攝影:伊旺·班
這種問題在山南的學(xué)生宿舍樓尤為突出。一個大宿舍的四個小宿舍中有兩個沒有窗戶，里面的學(xué)生整天都需要靠照明。但是在有窗戶的宿舍，窗戶的位置是沒有邏輯的。比如很多窗戶只在高處開，底層的學(xué)生還是要靠燈光看書寫字。
宛如迷宮 缺少舒適感
■ 宛如迷宮的連廊，攝像by大釗■像迷宮一樣的走廊，相機由大釗拍攝。
因為象山校區(qū)的建筑大多不是全封閉的，內(nèi)外都是由游廊或門道相連；內(nèi)部空房間太游戲化了，很像迷宮。不僅外地人容易迷失在其中，就連住在這里的學(xué)生也經(jīng)常吃啞巴虧。
■ 陰暗的走廊，攝影by xuqiuying■黑暗走廊，許秋英攝影
走在象山校區(qū)，最突出的感受就是它對現(xiàn)代建筑標準的違背，比如封閉性和私密性。所以，原來那種相互借鑒、密度適當?shù)睦寺髁x建筑風(fēng)格已經(jīng)不浪漫了。
■ 教學(xué)樓內(nèi)部空間，攝影by Iwan Baan■教學(xué)樓內(nèi)空，作者伊旺·班。
為了追求建筑的明亮效果，冬天的走廊很暗，室內(nèi)和中庭也經(jīng)常因為雨季而濕漉漉的滴水。內(nèi)飾空環(huán)境也缺乏溫暖和舒適。大量的走廊和平臺只注重增加旅游吸引力，而忘記了實用的本質(zhì)。
■ 3號教學(xué)樓，攝影by Lawrence Wong■三號教學(xué)樓，王冠逸攝影
所以很多人稱此為校園概念藝術(shù)，雖然建筑設(shè)計頗具創(chuàng)意，但卻要求住戶始終生活在各種障礙中。
這個備受爭議的象山校區(qū)，在王澍獲得普利茲克建筑獎后，一度成為中國著名的網(wǎng)絡(luò)名人校區(qū)。
■ 王澍，攝影by Iwan Baan■王澍，攝影:伊旺·班
盡管舒適度不足，但象山校區(qū)這種崇尚自然的獨特建筑風(fēng)格，在很多大學(xué)校園里確實不多見。同時也打破了多年來大學(xué)校園幾乎雷同的格局。
■ 校園內(nèi)的綠化設(shè)計，攝影by xuqiuying■校園綠化設(shè)計，徐秋英攝影
也許這就是中國美院象山校區(qū)的意義，讓大家重新開始思考大學(xué)校園的建設(shè)。
項目信息
地址:浙江省杭州市西湖區(qū)轉(zhuǎn)塘鎮(zhèn)
參觀須知:全天開放，門票免費。
象山校區(qū)建筑設(shè)計總體規(guī)劃:王澍
中國美術(shù)學(xué)院民間藝術(shù)館建筑設(shè)計:隈研吾
中國國際設(shè)計博物館建筑設(shè)計:阿爾瓦羅·西扎
空: Mei Jing之間的營銷服務(wù)和技術(shù)支持
攝影:任剛、大釗、伊旺·班、陳泳錦、菅野榮一、劉俊輝、王冠逸、徐秋英
音樂:丹·亨格
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