九月的綠島依舊美麗，學生們在教室里忙碌著。回到學校，像以前一樣，我們又在班上見面了。根據(jù)學校疫情防控總體要求，9月27日，商學院有序開展線下教學。2022年秋季學期，商學院開設了278門本科課程。線下教學第一天，49位老師教了77門課。
1.大數(shù)據(jù)管理與應用專業(yè)
課程:專業(yè)介紹
老師:李春雨
班級:22年級大數(shù)據(jù)管理與應用1班、2班
課程核心內容:通過入門課程的學習，新生可以對整個大數(shù)據(jù)管理與應用課程有更深入的了解，產生濃厚的興趣，在良好的學習氛圍中逐步掌握專業(yè)技能，引導學生進入大數(shù)據(jù)專業(yè)，激發(fā)專業(yè)興趣，客觀展望未來，繪制知識圖譜，精心規(guī)劃學習。
老師:“開學第一課”是大一新生大學生涯的第一堂思想政治課，也是落實育人根本任務的重要環(huán)節(jié)。以“學”養(yǎng)師德，強化學習，采取集中學習和自學相結合的方式。想成為一個好老師，首先要學會做人，老師要好好修養(yǎng)自己。教育是潛移默化的影響，是言傳身教的結果，是人與人之間不斷影響的結果。所以，教育者所擁有的一切都會影響到學生。大數(shù)據(jù)2級3班的王浩宇:我看到了大學課堂上的差異。它是自由的，互動的，學生是課堂的主體，老師在那里指導我們。老師提問的時候，我們腦海中可以有很多類似的問題，然后在回答的過程中得到答案。這節(jié)課在愉快的氣氛中結束，給了大家特別的課堂體驗，大家課后都不會放棄。這一課感受到了大學的美好，更期待未來四年的大學生。我會珍惜這份美好。讓這所大學擁有精彩的人生。
2.人力資源管理專業(yè)
課程名稱:企業(yè)文化建設
老師:李東東
班級:人力資源管理20年級1.2班
核心內容:第一次線下課程與第一次團體報告不謀而合——企業(yè)文化的診斷與測量。老師:線下重逢，“疫情”一如既往?！耙咔椤睅滋旌?，我回到熟悉的教室，看著熟悉的面孔。我很善良，很高興能和你面對面交流。雖然仍有部分同學需要通過直播連線，但仍在現(xiàn)場積極與師生互動。課堂氣氛活躍，學生態(tài)度積極，不再受網(wǎng)絡影響，教學效果好。人力資源管理20級2班劉飛:師生們已經轟轟烈烈地開始了新學期的第一堂線下課。這堂課，老師以互動的方式對“企業(yè)文化建設”的知識點進行了引導和復習。每組學生匯報了本學期的第一個小組任務。老師在認可和鼓勵大家的同時，對各組存在的問題進行了認真的糾正和指導，使我們對“企業(yè)文化的診斷與測量”有了更加準確和深刻的認識。線下教學讓我們有機會近距離接觸老師。冬冬老師的熱情和耐心深深的調動了我們的學習熱情，大家都很用心，聽的津津有味。
3.金融專業(yè)
課程名稱:金融風險管理
老師:孫
班級:20年級金融1班和2班
課程核心內容:復習長假期間同學們關注的金融前沿問題，與大家分享重點金融事件，包括國務院六條33經濟政策、兩家城商行破產、財政部入股廣發(fā)銀行等。，并結合網(wǎng)上公司企業(yè)信用風險識別內容進行復習和講解。
老師:長假過后，期待已久，深有感觸。通過眼神交流和課堂互動，我能感受到學生們的熱情和對北回歸線的期待。學生的熱情讓我印象深刻，我會繼續(xù)完善教學內容和質量，回饋學生。Xi少奇，20級1班金融:銀行風險管理是我們的第一堂線下課。我們老師和我都很想念對方，見面也很開心。最后回到課堂，老師給我們講了很多最近的金融事件，很有意思。不知不覺中，我們無法從知識的影響中自拔，對鐘聲敲響都戀戀不舍。
4.酒店管理專業(yè)
課程名稱:消費者價值和忠誠度
老師:王潤澤
班級:酒店管理21級2班
課程核心內容:通過對酒店及其他商業(yè)品牌顧客忠誠度的幾個案例分析，引導學生分析在酒店實際經營管理中，建立更好的酒店品牌，維護顧客品牌忠誠度的重要性。老師:在線下課程中，可以更有效地與學生互動，幫助學生分析酒店案例，更好地理解本課程所教授的理論知識。學生還可以在小組中更好地討論和分析商業(yè)案例，這將有助于學生理解客戶忠誠度對酒店品牌的重要性。學生:恢復線下課程后，可以更清晰的聽課，更清晰的看課件。如果有不明白的地方，可以馬上和老師溝通。一些商業(yè)案例分析也可以隨時和你的團隊成員交流，幫助我更好的理解消費者價值的定義，以及顧客忠誠度對酒店運營的重要性。
5.會計專業(yè)
課程名稱:經濟法
老師:董曉楠
班級:21年級會計一班
核心內容:經濟生活中常見的支付結算方式。老師:我等了很久，終于迎來了這次和學生的線下雙向之旅。無論是課堂上與學生面對面的交流，還是良好的課堂氛圍和情境教學模式，都能讓學生更積極地參與課堂學習，大大提高了課堂學習的效率。會計21級1班朱:幾個月后，我很興奮終于迎來了線下課堂。你可以體會到大家坐在一個教室里，面對面回答問題的氛圍。如果有課堂問題，可以及時解決，上課更專心。線下課堂的學習可以讓我直接感受到思維碰撞的火花，體驗到頭腦風暴的快感。
6.財務管理專業(yè)
課程:財務管理案例
老師:李叔同
班級:20班，3班，財務管理
核心內容:蒙牛介紹PE投資及案例分析。老師:又和同學見面了，感覺很親切。線下教學和線上教學的區(qū)別在于班級管理可以更有效，學生一起學習討論案例可以形成濃厚的學習氛圍。尤其是在課堂互動中，我感受很深，同學們也變得更積極了。
20級財務管理3班馬:雖然上了一段時間的網(wǎng)絡課，但還是很渴望坐在教室里和老師同學一起學習。今天終于迎來了線下第一課，理財?shù)陌咐?。課堂上，我們基于企業(yè)真實案例展開了熱烈的討論，在深度的交流和思想碰撞中，我對這門課程有了更深刻的理解。
7.工商管理專業(yè)
課程名稱:電子商務平臺運營
老師:任向平
班級:工商管理20班。
核心內容:本課程重點講解電商平臺店鋪規(guī)劃中的產品定位、價格定位、渠道定位三個方面。結合之前布置的小組任務，與學生互動分析針對大學生的圖書產品定位的主要內容，分析針對年輕女性的服裝產品價格定位的品類和依據(jù)。這個課程是企業(yè)在各種平臺建立電商店鋪之前需要了解的，對下一步的店鋪運營有著重要的作用。
老師:今天是本學期第一節(jié)，線下對學生進行面對面教學，拉近了彼此之間的距離，可以根據(jù)班級狀態(tài)及時與學生互動，學生之間的交流更加順暢，有利于小組任務的深入開展。
工商管理20班朱佳怡:課堂上良好的學習氛圍和有趣的情景教學內容讓我們都積極參與到學習中來。老師根據(jù)教學目標循序漸進，有條不紊的教，學習效率提高不止一點點。比如課堂上的互動環(huán)節(jié)可以讓我更好的理解和掌握內容，對這節(jié)課學習內容的產品定位和價格定位印象深刻。
8.旅游管理專業(yè)
課程名稱:旅游數(shù)字營銷
老師:宋玲
班級:旅游管理20級1班、2班
核心內容:運營思維介紹，《郵政速遞》老師:本課《旅游數(shù)字營銷》課程包括中國載人航天30年人民日報官方短視頻解析、“目標-計劃-戰(zhàn)略-資源配置-結果”運營思維介紹、旅游數(shù)字營銷三組話題分享、數(shù)字營銷創(chuàng)新維度拆解、技術創(chuàng)新基本出發(fā)點思考。線下第一節(jié)課，引入了“目標-計劃-策略-配置資源-結果”的操作思路，并應用于每個學生新學期自己學習目標的確立。使用“郵政信使”微信小程序，每個學生給自己寫一封信，于2022年12月31日檢查。希望同學們一起努力充實，有明確目標的度過一個學期。
20級旅游管理1班孔:今天是196天后的第一次線下課程。我很高興回到學校和老師同學一起學習。第一節(jié)課，旅游數(shù)字營銷課程，老師從不同的角度給我們展示了當前旅游數(shù)據(jù)創(chuàng)新的案例，開闊了我們的視野。
9.國際經濟與貿易專業(yè)
課程:跨境電子商務培訓
老師:高原
班級:20年級國際經濟與貿易
核心內容:本課程承接企業(yè)代理運營項目，運營四家跨境電商店鋪。經過前四周的網(wǎng)絡課程，學生明確了自己的工作職責，能夠迅速適應分配的工作并開始工作。線下第一節(jié)課，學生對之前店鋪存在的問題進行總結，在老師的指導下討論下一步各個店鋪的營銷方案。
老師:線下教學第一節(jié)課，學生終于可以坐在一起面對面討論方案，進行跨境電商直播。作為老師，我明顯感受到了同學們重返課堂的喜悅。作為一門實踐性很強的培訓課程，學生是課堂教學的主體。希望這次實操培訓課程不僅教會學生店鋪運營的技巧和方法，更教會他們解決各種困難和挑戰(zhàn)的勇氣和能力。
國際貿易20級1班張:我看到了大學課堂的包容，是多元的。老師引導學生的各種想法相互碰撞。老師作為我們學習和思考的主導者，讓我們多角度思考問題，因材施教，有說服力。課堂氣氛輕松愉快，每當鈴聲響起，課堂上的討論和對知識的探索就不絕于耳。在這一課中，我感受到了大學生活的積極充實和美好。我會認真過好每一刻，努力翱翔，不辜負青春。
從“云”到“線下”，老師的期望，同學的笑容，相聚真好。衷心希望商學院全體師生能以飽滿的熱情投入新學期，乘風破浪，不斷遠航！