學(xué)校百科網(wǎng)（https://www.zhixiao1.cn/liuxue/）在這里給分享，從美國(guó)高中留學(xué)到美國(guó)頂級(jí)設(shè)計(jì)學(xué)院的蛻變的信息，大家跟我們一起去看看吧。

　　昨天非常非常開心收到四年前指導(dǎo)就讀美國(guó)佛吉尼亞州的Christchurch School 的S同學(xué)拿到了自己心儀大學(xué)Art Center College of Design錄取。他的夢(mèng)想就是要做工業(yè)設(shè)計(jì)和汽車設(shè)計(jì)，而加州的ACCD是本科專業(yè)排名第一的學(xué)校。

　　家長(zhǎng)收到錄取通知第一時(shí)間告訴我，非常感謝我之前幫助孩子把關(guān)選擇到了一所適合孩子的高中。S同學(xué)媽媽說，在面臨大學(xué)申請(qǐng)時(shí)，他完全自己操作申請(qǐng)大學(xué)，而且很自信，只申請(qǐng)了ACCD這一所大學(xué)。 這是2018年第一周我收到的第一個(gè)好消息，而且是振奮人心的，同時(shí)也讓我再次陷入沉思，到底是什么讓S同學(xué)大學(xué)能如此順利拿到錄取?回想四年前S同學(xué)申請(qǐng)美國(guó)高中時(shí)的懵懂，答案自然不言而明，美國(guó)高中學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷直接影響了S同學(xué)這次的大學(xué)申請(qǐng)表現(xiàn)。

　　關(guān)于獨(dú)立與自信

　　在S同學(xué)四年前申請(qǐng)美國(guó)高中時(shí)，大部分都是媽媽在我的指導(dǎo)之下去準(zhǔn)備申請(qǐng)材料，我和媽媽去商量高中選校、歸納總結(jié)孩子亮點(diǎn)以及在哪個(gè)環(huán)節(jié)如何展示孩子亮點(diǎn)，而S同學(xué)只是在必要的時(shí)候參加標(biāo)化考試、面試以及基礎(chǔ)文書的素材提供。而這恰恰是中國(guó)學(xué)生普遍情況，父母幫助學(xué)生規(guī)劃時(shí)間利用，安排相應(yīng)的培訓(xùn)，幫著學(xué)生選學(xué)校，有時(shí)候父母都比學(xué)生本人更清楚的知道和更擅長(zhǎng)講述學(xué)生曾經(jīng)做過什么事情有什么特點(diǎn)。所以在這種大環(huán)境下，大部分中國(guó)學(xué)生就想當(dāng)然的依靠父母，自己思考很少。所以對(duì)于S同學(xué)來說，首先他選擇了在美國(guó)讀高中，選了一個(gè)獨(dú)立的機(jī)會(huì)，學(xué)業(yè)、與老師溝通、與同學(xué)交往、生活細(xì)節(jié)安排絕大多數(shù)時(shí)候都要靠自己了。

　　而美國(guó)9年級(jí)學(xué)業(yè)生活壓力都不大，所以S同學(xué)正好可以利用九年級(jí)去適應(yīng)大的環(huán)境的改變。 而進(jìn)入美國(guó)10年級(jí)時(shí)，S同學(xué)也經(jīng)歷了學(xué)業(yè)的低潮以及自己目標(biāo)的確立，當(dāng)時(shí)S同學(xué)有些壓力和焦躁，學(xué)習(xí)科目的GPA不高，剛3.0多一點(diǎn)，而恰恰是這半年的痛苦的反思讓孩子從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)劣勢(shì)以及今后的發(fā)展方向：要保持好自己的學(xué)業(yè)，同時(shí)在自己擅長(zhǎng)和喜愛的設(shè)計(jì)領(lǐng)域上有更深的造詣。在10年級(jí)快結(jié)束時(shí)，他自己創(chuàng)作的繪畫作品被在學(xué)校的藝術(shù)節(jié)上以2000美金 的價(jià)格被一個(gè)美國(guó)人買走。之后路越走越順，自己也越來越自信，相信沒有幾個(gè)人在申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)時(shí)只申請(qǐng)一所學(xué)校，這就是獨(dú)立和發(fā)自內(nèi)心的自信。

　　關(guān)于學(xué)業(yè)和優(yōu)勢(shì)

　　S同學(xué)在去美國(guó)讀書之前有過去國(guó)外游玩的經(jīng)歷，同時(shí)受自己堂姐在國(guó)外讀書的影響，自己也暗下決心要出國(guó)讀高中。當(dāng)時(shí)他在國(guó)內(nèi)初中學(xué)校排名十幾名，到美高S同學(xué)的成績(jī)也一直在呈上升趨勢(shì)，最主要的是在10年級(jí)找到自己未來的發(fā)展方向——做工業(yè)設(shè)計(jì)和汽車設(shè)計(jì)。回頭看S同學(xué)的美國(guó)高中經(jīng)歷，這是一條均衡自己學(xué)業(yè)同時(shí)發(fā)現(xiàn)發(fā)揮發(fā)展自己特長(zhǎng)與優(yōu)勢(shì)的自我成長(zhǎng)之路。在線咨詢

　　S同學(xué)在國(guó)內(nèi)時(shí)，自己學(xué)業(yè)并不是最拔尖的前幾名，自己喜歡繪畫都要額外去請(qǐng)專業(yè)老師教授，創(chuàng)作作品也要占用自己很多額外的時(shí)間，相信S同學(xué)和自己的父母在國(guó)內(nèi)面臨了多次學(xué)業(yè)與繪畫的艱難抉擇，很多時(shí)候畫畫要讓位于學(xué)業(yè)。而在美國(guó)高中學(xué)業(yè)和繪畫可以兼顧，因?yàn)槊绹?guó)藝術(shù)是必修的，學(xué)生可以盡情發(fā)揮自己的才能。 美國(guó)提供了學(xué)術(shù)、藝術(shù)、體育、課外活動(dòng)、領(lǐng)導(dǎo)力與競(jìng)賽一個(gè)廣闊的平臺(tái)與培養(yǎng)價(jià)值體系，而不像國(guó)內(nèi)學(xué)業(yè)幾乎是唯一的評(píng)價(jià)體系，所以學(xué)生在不耽誤學(xué)業(yè)的基礎(chǔ)上，可以更容易發(fā)現(xiàn)自我培養(yǎng)特長(zhǎng)。也許有家長(zhǎng)問，美國(guó)人不重視學(xué)習(xí)嗎?No，美國(guó)人很重視學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是基本要求，學(xué)習(xí)跟不上，要被限制其他活動(dòng)的參與的。學(xué)生要在保障學(xué)業(yè)基礎(chǔ)上，才可以投入自己喜歡的領(lǐng)域。

　　除了涉足自己喜歡的領(lǐng)域，愛說話愛溝通的性格使他在Christchurch學(xué)校從普通的一名學(xué)生最終成為了宿舍長(zhǎng)、商業(yè)社社長(zhǎng)、全學(xué)校的學(xué)生會(huì)主席。美國(guó)高中期間的歷練，讓他明確堅(jiān)定了大學(xué)要學(xué)金融商科方面的專業(yè)，將來從事咨詢或投行方面的工作，這條路看起來水到渠成?！境鰢?guó)留學(xué)https://www.zhixiao1.cn/liuxue/】

　　關(guān)于什么時(shí)間出國(guó)

　　關(guān)于這個(gè)問題，我們必須明確，每個(gè)家庭的情況不一樣，什么時(shí)間段出國(guó)的都有，有出國(guó)讀初中、高中、本科、研究生的，無論在哪個(gè)階段都有上美國(guó)名校和發(fā)展成功的人，包括不出國(guó)讀書也是一種選擇，不出國(guó)讀書也不代表沒有前途。但是對(duì)于肯定出國(guó)但又猶豫什么時(shí)間去美國(guó)的學(xué)生和家庭來說，不外乎是不放心孩子管不住自己和擔(dān)心孩子英語(yǔ)差在美國(guó)跟不上課。在面臨出國(guó)問題時(shí)，有些家長(zhǎng)覺得只有孩子英語(yǔ)學(xué)好了托?？嫉?0分100分了才能出國(guó)，只有學(xué)生獨(dú)立自覺能管住自己了才能出國(guó)，但他們忽略了一個(gè)重要問題——過程。英語(yǔ)該如何從不好變成很好，學(xué)生如何從不獨(dú)立變得獨(dú)立呢？

　　在S 同學(xué)之前，我曾在七年前指導(dǎo)一名北京學(xué)生J同學(xué)，也是從Christchurch School畢業(yè)上了美國(guó)排名前五的鮑登文理學(xué)院，目前J同學(xué)已經(jīng)讀到了大三。

　　S同學(xué)和J同學(xué)關(guān)于出國(guó)考試也參與了一些培訓(xùn)，但是沒有脫產(chǎn)學(xué)過英語(yǔ)，最終申請(qǐng)學(xué)校時(shí)托福分?jǐn)?shù)并不高，都是不到70分，然后就這樣踏上了去美國(guó)讀書的道路。雖然Christchurch不是美國(guó)頂尖高中，但是對(duì)于他們來說是非常適合的選擇，在高中學(xué)校經(jīng)歷了適應(yīng)發(fā)展，成為了某個(gè)領(lǐng)域中的優(yōu)秀生，最終都如愿以償?shù)倪M(jìn)入了各領(lǐng)域內(nèi)的頂尖大學(xué)，這是蛻變。由此可見，托福分?jǐn)?shù)高低不是去美國(guó)讀高中的標(biāo)準(zhǔn)。

　　S同學(xué)和J同學(xué)都是國(guó)內(nèi)普通的不能再普通的學(xué)生。S同學(xué)出國(guó)時(shí)讀完了初三，J同學(xué)出國(guó)時(shí)讀完了初二，很難說他們有多么獨(dú)立、多么能自控、多么懂事，不過是在出國(guó)前對(duì)美高的情況有了比較清楚地認(rèn)識(shí)，在美國(guó)高中時(shí)學(xué)校、家長(zhǎng)、國(guó)內(nèi)老師和學(xué)生自身共同努力的結(jié)果，讓學(xué)生成為有追求、獨(dú)立自信的學(xué)生罷了。雖然學(xué)生在美國(guó)高中讀書，但學(xué)生遲到早退、上課是否發(fā)言、作業(yè)完成情況、成績(jī)?nèi)绾蔚惹闆r，家長(zhǎng)隨時(shí)都能了解到，當(dāng)學(xué)生某方面出現(xiàn)問題時(shí)，學(xué)校老師會(huì)第一時(shí)間幫助或督促學(xué)生解決。因?yàn)槌藢W(xué)業(yè)與特長(zhǎng)發(fā)展之外，美國(guó)寄宿高中把相當(dāng)一部分精力放到培養(yǎng)學(xué)生性格品質(zhì)與自我管理能力上了。 學(xué)生中間有偷懶遲到、作弊抄襲、罵人打架、不交作業(yè)等情況發(fā)生時(shí)，都是當(dāng)時(shí)處理，不會(huì)放縱學(xué)生到期末或無法挽回的余地。所以對(duì)于咱們中國(guó)學(xué)生來說，高中是一個(gè)培養(yǎng)獨(dú)立的過程。而接受美國(guó)本科及研究生教育時(shí)學(xué)生已成人，完全自己管自己。

　　歸納總結(jié)一下，學(xué)生該什么時(shí)間出國(guó)呢?我認(rèn)為學(xué)生自身有出國(guó)讀書意愿，有開放心態(tài)去接受新事物，并且和家長(zhǎng)一起評(píng)估了解了美國(guó)學(xué)校及其教育方式，評(píng)估了風(fēng)險(xiǎn)與機(jī)遇，我認(rèn)為就可以在具備一定語(yǔ)言基礎(chǔ)上出國(guó)了。 雖然每個(gè)學(xué)生出國(guó)時(shí)的英文水平都不一樣，但美國(guó)學(xué)校自身課程設(shè)置特點(diǎn)也不一樣，學(xué)生只需選擇適合自己的學(xué)校好好學(xué)習(xí)，一樣有好的發(fā)展。

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