最可靠的打分制被廢后怎么考察留學(xué)院校的質(zhì)量呢?借今天的機(jī)會(huì),學(xué)校百科網(wǎng)(https://www.zhixiao1.cn/liuxue/)小編就給想要留學(xué)的小伙伴們扒一扒!

“哎,你們孩子的學(xué)校多少分啊?“

“10分,你孩子的學(xué)校呢?”

“唉,才7分……”
這一定是你在新西蘭經(jīng)常聽到的家長(zhǎng)談話,而他們所說的分?jǐn)?shù),并不是學(xué)校的表現(xiàn)分?jǐn)?shù),而是所謂的“decile評(píng)分”?,F(xiàn)在,這條decile評(píng)分體系要被拋棄了。
教育部長(zhǎng)Nikki Kaye周一宣布,將采用一套對(duì)外保密定向資助方案,取代現(xiàn)行的decile學(xué)校評(píng)分系統(tǒng)。
新方案定名為“風(fēng)險(xiǎn)指數(shù)”(Risk Index),將使政府更好地確定最急需撥款的學(xué)校,消除decile評(píng)分較低學(xué)校的不良記錄。
這樣一來,外界就無法通過decile評(píng)分,來判斷這個(gè)學(xué)校的學(xué)生家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)層次了,從而有可能解決高分學(xué)校擠破門,低分學(xué)校沒人去的不良現(xiàn)狀。
新方案可能于2019年或2020年實(shí)際實(shí)施,所有學(xué)校現(xiàn)已確定的受撥款項(xiàng)都將得到維持。
為什么要拋棄decile評(píng)分:
Decile評(píng)分1-10經(jīng)常會(huì)作為家長(zhǎng)選擇學(xué)校、甚至選擇在哪買房的重要依據(jù)——現(xiàn)在許多人已經(jīng)清楚,decile評(píng)分不是對(duì)學(xué)校學(xué)業(yè)成就的評(píng)級(jí),而是對(duì)學(xué)校周邊社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況(即家長(zhǎng)的富裕程度)的評(píng)級(jí)。
這一評(píng)分被教育部用來決定對(duì)學(xué)校的教育資金劃撥,分?jǐn)?shù)越低,代表周邊越貧窮,教育資金劃撥約多,反之亦然。就是decile分?jǐn)?shù)越高,學(xué)生來自高收入家庭的比例越高,學(xué)校得到的政府資助越少。反之,decile分?jǐn)?shù)越低,學(xué)生來自低收入家庭的比例越高,學(xué)校得到的政府資助越多。
不過,很多家長(zhǎng)包括華人家長(zhǎng)都信這個(gè)。于是,有高分的學(xué)校,呼啦,全搬過去了。一聽說住的地方學(xué)校分?jǐn)?shù)低,嘩啦,全搬走了。
校長(zhǎng)一般處在尷尬的位置上。一方面,想多拿政府資助,少向家長(zhǎng)要,那學(xué)校分就要低下來;學(xué)校分低了,怕人覺著學(xué)校不好,生源又走光了。所以,高分學(xué)校因?yàn)閒unding少,欠缺的部分經(jīng)常是去跟家長(zhǎng)要。
其實(shí),decile和學(xué)業(yè)表現(xiàn)有關(guān),但并不那么相關(guān)。有的低分學(xué)校學(xué)校成績(jī)表現(xiàn)也出類拔萃,有的孩子轉(zhuǎn)到高分學(xué)校之后,也發(fā)現(xiàn)成績(jī)一樣沒有提高。
這些年,我們都看到有些家長(zhǎng)就因?yàn)樘魧W(xué)校的分?jǐn)?shù),拖家?guī)Э趦旱陌峒?,花費(fèi)人力,財(cái)力,但可能結(jié)果也不一定令人滿意。
正是因?yàn)榧议L(zhǎng)的這種誤解,造成推行普及教育的新西蘭教育部覺得是個(gè)問題,才會(huì)有改革的計(jì)劃。
按照現(xiàn)在教育部的設(shè)想,風(fēng)險(xiǎn)指數(shù)將有可能運(yùn)用16項(xiàng)打分標(biāo)準(zhǔn),打分標(biāo)準(zhǔn)的最終清單目前還未確定。
數(shù)據(jù)將被做不公開處理,家長(zhǎng)將不能像現(xiàn)在的decile評(píng)分系統(tǒng)那樣,查看自家附近學(xué)校的風(fēng)險(xiǎn)指數(shù),進(jìn)而確定可能入學(xué)的學(xué)校。
換句話說,政府重新制定一套體系,而且以后只有內(nèi)部才知道了……
這些新的改革細(xì)則以后會(huì)慢慢公布,今天先按下不表……
既然教育部不推薦用decile評(píng)分挑選學(xué)校,
而且decile分應(yīng)該不會(huì)再更新了,
在過兩年就完全消失了,
那么究竟該如何挑選學(xué)校呢?
在這里,我們引用部分新西蘭國(guó)會(huì)教育科學(xué)委員會(huì)主席楊健議員所著《新西蘭教育手冊(cè)》中的部分內(nèi)容,
國(guó)會(huì)議員 楊健博士 著
為孩子挑選學(xué)校的推薦方法
列出學(xué)校清單
列出你家附近的學(xué)校以及你納入考慮范圍的學(xué)校。你可以從找到學(xué)校搜索工具開始(http://www.educationcounts.govt.nz/find-school)。
網(wǎng)頁截圖:
需要和孩子商量的問題
在你考慮去哪所學(xué)校時(shí),你可以根據(jù)以下問題來思考并和你的孩子進(jìn)行討論:
· 孩子的朋友們都去了那些學(xué)校?
· 家人和朋友都推薦過什么學(xué)校?
· 孩子將如何上下學(xué)?走路或者騎自行車的路安全嗎?有人接送孩子嗎?孩子能搭乘校車嗎?
· 你的孩子放學(xué)后能見到朋友們嗎?如果你的孩子不滿14歲,他們?cè)谏蠈W(xué)前和放學(xué)后需要得到監(jiān)護(hù)嗎?
需要自己弄清的問題
· 學(xué)校要求穿校服嗎?
· 上學(xué)的花銷是多少?
· 你是住在校區(qū)里嗎?
如果你需要得到幫助,找到你所在地區(qū)的學(xué)校,或某類特殊學(xué)校,你可以與教育審查辦公室(Education Review Office, http://www.ero.govt.nz/Contact-Us)或者教育部地區(qū)辦公室聯(lián)系(http://www.education.govt.nz/)
列出你有關(guān)教育的優(yōu)先事項(xiàng)
孩子的才能和需求不同,你的要求就有所不同。哪些要求是可以放棄的,哪些是絕不能放棄的?
下面是幾個(gè)例子,你可能認(rèn)為很重要:
· 強(qiáng)調(diào)在教學(xué)大綱內(nèi)包含孩子感興趣的內(nèi)容,如音樂或體育;
· 對(duì)有特殊需要或才能的孩子提供額外支持,例如,你的孩子擅長(zhǎng)數(shù)學(xué),或正在把英語當(dāng)作第二語言或另一種語言來學(xué);
· 有雙語班級(jí),或用毛利語教學(xué);
· 在高年級(jí)提供某些課程,支持孩子將來的職業(yè)或?qū)W術(shù)發(fā)展。
精心挑選
根據(jù)你的需要,把你的選擇范圍縮窄至一到兩所學(xué)校。然后做出最后決定:
· 如果其他人家有孩子在這些學(xué)校上學(xué),和他們談?wù)?
· 看看教育審查辦公室關(guān)于這些學(xué)校的報(bào)告 – 你可以在www.ero.govt.nz找到這些ERO報(bào)告,你也可以和教育審查辦公室聯(lián)系;
· 向?qū)W校索取注冊(cè)信息,如全套注冊(cè)信息、信息冊(cè)、說明書,你也可以查看他們的網(wǎng)站;【留學(xué) https://www.zhixiao1.cn/liuxue/】
· 帶孩子一起去學(xué)校參觀。你可以和校長(zhǎng)預(yù)約見面,也可以周末帶孩子去學(xué)校走走。這樣,你就可以對(duì)學(xué)校產(chǎn)生一定了解,看到學(xué)校有什么設(shè)備;
· 出席學(xué)校開放日或信息之夜;
· 對(duì)于初中,你應(yīng)該在NZQA網(wǎng)站上查看一下學(xué)校的NCEA評(píng)定結(jié)果。
在擇校問題上多花些時(shí)間對(duì)你孩子的教育和福祉是有好處的。
注意
在新西蘭,如果你讓不滿14歲的孩子獨(dú)處,而不提供關(guān)照和監(jiān)護(hù),那么你將觸犯法律。
其中,
和我們今天新聞?dòng)嘘P(guān)的,
就是在decile分?jǐn)?shù)廢除之后,
最權(quán)威的就是學(xué)校的ERO報(bào)告,
你可以在www.ero.govt.nz找到這些報(bào)告,你也可以和教育審查辦公室聯(lián)系;
在搜索框中輸入你希望查詢的學(xué)校:
就會(huì)跳出最新的學(xué)校ERO教育質(zhì)量報(bào)告。
如果你要挑選學(xué)校,就將幾分報(bào)告打印出來,再對(duì)各個(gè)方面進(jìn)行對(duì)比,就可以更清楚地知道自己需要哪個(gè)學(xué)校了。
以上就是學(xué)校百科網(wǎng)的小編對(duì)打分制被廢后怎么考察留學(xué)院校的質(zhì)量以及打分制被廢后怎么考察留學(xué)院校的質(zhì)量的詳細(xì)介紹與分解,相信大家看完之后都已經(jīng)對(duì)這方面有了更詳細(xì)的認(rèn)識(shí)與了解。