美國(guó)擁有很多世界知名的大學(xué)，教學(xué)水準(zhǔn)也很高，那你們知道申請(qǐng)美國(guó)讀名校要哪些材料?

　　學(xué)校百科網(wǎng)【藝術(shù)留學(xué)網(wǎng) https://www.zhixiao1.cn/liuxue/】小編為大家?guī)?lái)美國(guó)名校留學(xué)申請(qǐng)材料，希望對(duì)大家有幫助。

　　美國(guó)名校留學(xué)申請(qǐng)材料

　　完美的高中成績(jī)(GPA)

　　從申請(qǐng)者成績(jī)單上，招生官透過數(shù)字看到的是更為豐富的信息，包括課程的難度、廣度和學(xué)習(xí)表現(xiàn)，反映出申請(qǐng)者的學(xué)術(shù)動(dòng)機(jī)和學(xué)術(shù)成績(jī)。

　　在國(guó)際高中/美高，從課程的選擇可以看出學(xué)生的興趣方向、學(xué)習(xí)的廣度和深度，但也要注重結(jié)果，與其盲目選擇多門課程且成績(jī)參差不齊，不如在自己最感興趣的幾門課中選擇難度級(jí)別較高并拿到較好的成績(jī);

　　而在課程選擇相對(duì)固定體制內(nèi)高中，則更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生在同一年級(jí)中GPA排名，絕大部分藤校學(xué)生的GPA其實(shí)是全年級(jí)的Top1%水平。

　　另外，成績(jī)這項(xiàng)硬實(shí)力確實(shí)直接反映出申請(qǐng)者的求知欲和學(xué)術(shù)好奇心，擁有強(qiáng)烈學(xué)習(xí)動(dòng)力的學(xué)生往往能充分利用學(xué)校的各方面資源，主動(dòng)要求自我挑戰(zhàn)、提升和成長(zhǎng)。這也正是藤校的育人目標(biāo)。

　　合理的英語(yǔ)標(biāo)考成績(jī)

　　如果想進(jìn)TOP50的院校，sat至少要在1350-1600之間;想申請(qǐng)排名前30名的學(xué)校，閱讀單科更需要考到680分以上。

　　絕大多數(shù)申請(qǐng)名校的學(xué)生都有出色的標(biāo)化成績(jī)，然而盲目追求高分是不必要的。SAT或者ACT也不宜考太多次，也不建議學(xué)生過早(在10年級(jí)之前)提早開始準(zhǔn)備標(biāo)化考試。一方面有刷分嫌疑，讓招生官質(zhì)疑申請(qǐng)者的學(xué)術(shù)能力，一般準(zhǔn)備充分的學(xué)生考1-2次較佳; 另一方面，多次考試以及標(biāo)化補(bǔ)習(xí)課占據(jù)的假期時(shí)間，完全可以利用在其他興趣培養(yǎng)或者課外項(xiàng)目上。不需要為了表現(xiàn)全能，一味報(bào)取太多的sat2考試，一般2-4門和未來(lái)希望選擇的專業(yè)相關(guān)的即可。

　　錦上添花的學(xué)術(shù)活動(dòng)

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在課外，花費(fèi)的時(shí)間和精力體現(xiàn)出申請(qǐng)者的興趣和激情所在。在某一個(gè)領(lǐng)域或幾個(gè)領(lǐng)域的表現(xiàn)出來(lái)的學(xué)術(shù)熱情，會(huì)讓你從大量擁有高GPA、高標(biāo)化成績(jī)的申請(qǐng)者中脫穎而出。

　　學(xué)術(shù)活動(dòng)的形式不一，比如一些探索性的課外課程(Edx或者Coursera等課外課程)，需要申請(qǐng)才有機(jī)會(huì)錄取的美國(guó)夏校，或者實(shí)驗(yàn)室科研實(shí)習(xí)等。

　　有個(gè)人特色的申請(qǐng)文書

　　文書不是單純的展示英文寫作水平，與其請(qǐng)他人大肆修改措詞或者去糾結(jié)用什么樣的文風(fēng)去迎合大學(xué)，不如好好思考如何讓招生官通過文書發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)、熱情和特點(diǎn)，是否結(jié)合自己參與過的課外活動(dòng)，突出過程中的成長(zhǎng)與領(lǐng)悟、體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力、特長(zhǎng)或者天賦等。

　　在充分表現(xiàn)自我的基礎(chǔ)上，嘗試寫得有新意、有趣，才會(huì)讓招生官更有興趣并產(chǎn)生深刻印象。寫完之后多讀幾次，也讓旁人審閱看看，相對(duì)消極、敏感的詞竟然不要出現(xiàn)。名校需要的學(xué)生是用積極的態(tài)度來(lái)對(duì)待學(xué)習(xí)、生活還有在正能量方向上去影響身邊的人。

　　突顯個(gè)人經(jīng)歷的補(bǔ)充文書

　　名校都要要求提交一到多篇的小文書，從具體的幾個(gè)方面來(lái)判斷申請(qǐng)者與大學(xué)氛圍是否契合，找到最適合新生團(tuán)隊(duì)的成員。我們來(lái)看看藤校的文書要求：

　　哈佛大學(xué)的申請(qǐng)列表中專有一列要求學(xué)生填寫學(xué)術(shù)活動(dòng)，并指明是學(xué)生自主的學(xué)術(shù)項(xiàng)目、培訓(xùn)/研究課程或者暑期學(xué)術(shù)項(xiàng)目;

　　耶魯大學(xué)要求學(xué)生在小文書中闡明1-3個(gè)學(xué)術(shù)興趣或者目標(biāo);

　　普林斯頓大學(xué)則要求學(xué)生詳細(xì)描述一項(xiàng)課外活動(dòng)，描述最近的一個(gè)暑期經(jīng)歷，對(duì)你影響較較好大的人等來(lái)展示申請(qǐng)者特有經(jīng)歷和價(jià)值觀;

　　賓夕法尼亞大學(xué)要求學(xué)生闡明自己將如何利用大學(xué)資源和專業(yè)選擇的原因;

　　哥倫比亞大學(xué)希望學(xué)生描述下理想大學(xué)的樣子，羅列自己課內(nèi)外的閱讀書目、網(wǎng)站、電影、展覽、講座等。

　　大致可以看出，小文書要求申請(qǐng)者更具體更加詳盡得描述自己的活動(dòng)經(jīng)歷和收獲，還有對(duì)匹配專業(yè)的探索和未來(lái)展望。招生官也通過小文書判斷學(xué)生前后材料的統(tǒng)一性。

　　真實(shí)客觀的推薦信

　　推薦信對(duì)于名校來(lái)說，在招生官審核材料中絕對(duì)具有相當(dāng)重要的分量。

　　通過推薦信，招生官委員會(huì)才能拼湊出學(xué)生在客觀條件之外如人格、領(lǐng)導(dǎo)力、求知欲、創(chuàng)造力與對(duì)學(xué)習(xí)的熱忱等個(gè)人特質(zhì)。作為第三方的學(xué)術(shù)和學(xué)習(xí)能力認(rèn)證，推薦信即是對(duì)學(xué)生申請(qǐng)文書的補(bǔ)充，也恰好能印證學(xué)生申請(qǐng)材料的真實(shí)性和一貫性。

　　一般來(lái)說，合適的推薦人應(yīng)該符合下面的條件：

　　1.高中任課時(shí)間至少在一個(gè)學(xué)期，這樣才能有足夠的時(shí)間了解你。

　　2.推薦人對(duì)你評(píng)價(jià)較高，并且真心情愿地可以為你提供推薦信。

　　3.文理搭配，跟未來(lái)申請(qǐng)專業(yè)相關(guān)的學(xué)科值得優(yōu)先考慮。如果暫時(shí)未定，那么數(shù)學(xué)老師和語(yǔ)文(英語(yǔ))老師都是可以考慮的候選推薦人。

　　體現(xiàn)興趣和能力的課外活動(dòng)

　　有人說美國(guó)大學(xué)不那么講究學(xué)習(xí)成績(jī)，而更加看重領(lǐng)導(dǎo)能力、課外活動(dòng)、社會(huì)服務(wù)等活動(dòng)。事實(shí)上，這是一個(gè)誤區(qū)，課外活動(dòng)和成績(jī)不是互補(bǔ)的關(guān)系，而是在已有足夠優(yōu)秀成績(jī)的基礎(chǔ)上才談?wù)撜n外活動(dòng)。千萬(wàn)不要為了追求課外活動(dòng)多樣而忽視了高中成績(jī)這一最重要的因素，從而導(dǎo)致申請(qǐng)本末倒置。

　　課外活動(dòng)沒有好壞之分：

　　一是看是否符合個(gè)人的發(fā)展;

　　二是看commitment的程度，反映課后的時(shí)間分布和興趣、獨(dú)特性、權(quán)利、人格、素質(zhì)和能力等。

　　名校要培養(yǎng)的是社會(huì)精英。在填寫活動(dòng)列表時(shí)，如何描述或者排列活動(dòng)，做到盡量體現(xiàn)自己能力、特色和收獲，倒是值得申請(qǐng)者好好思考。

　　高級(jí)別的獎(jiǎng)項(xiàng)和榮譽(yù)

　　申請(qǐng)中，學(xué)生需要羅列9-12年級(jí)得過的獎(jiǎng)項(xiàng)和榮譽(yù)，國(guó)際性或者***別的大獎(jiǎng)往往更有說服力，名校錄取中的一部分名額也是優(yōu)先考慮有此類獎(jiǎng)項(xiàng)的申請(qǐng)者。獲得的比賽獎(jiǎng)項(xiàng)和所選的專業(yè)的往往相匹配。

　　以上申請(qǐng)文書、活動(dòng)列表和獎(jiǎng)項(xiàng)列表等書面的材料，做到條理清楚，重點(diǎn)突出，讓招生官容易閱讀，并印象深刻至關(guān)重要。

　　自如的面試表現(xiàn)

　　學(xué)校通過校友面試或者第三方面試可以更加直觀地了解申請(qǐng)者的性格、語(yǔ)言表達(dá)、真實(shí)性和可靠性，直接考察被面試人的口頭溝通能力，應(yīng)變能力，幽默感等等。

　　縱觀眾多被名校錄取的實(shí)例，他們大多數(shù)是GPA、標(biāo)化成績(jī)和大學(xué)預(yù)備課程AP等近乎滿分，課外活動(dòng)中卻非常明顯能得出他們的特長(zhǎng)和個(gè)性。

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