學(xué)前教育專業(yè)報(bào)的人很多，幼師專業(yè)以后的發(fā)展，現(xiàn)在國家開展了二胎政策，市場對幼師方面的需求量也變大了，像學(xué)習(xí)幼師專業(yè)的同學(xué)們以后就業(yè)的時(shí)候不止是幼兒園還有很多學(xué)前教育方面的教育機(jī)構(gòu)都是就業(yè)的地點(diǎn)，這也是那么多學(xué)生報(bào)讀的原因，那到底學(xué)前教育在學(xué)校的時(shí)候要學(xué)習(xí)那些課程呢?小編就為各位整理了學(xué)前教育專業(yè)的課程內(nèi)容，學(xué)生和家長都可以提前了解一下。
學(xué)前教育專業(yè)課程
基礎(chǔ)心理學(xué)、學(xué)前發(fā)展與教育心理學(xué)、教育概論、學(xué)前教育學(xué)、音樂基礎(chǔ)理論、鋼琴、舞蹈、聲樂、視唱練耳、美術(shù)、中外教育史、學(xué)前教育管理學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、比較學(xué)前教育、學(xué)前教育研究方法、學(xué)前心理健康教育、學(xué)前語言教育、學(xué)前數(shù)學(xué)教育、學(xué)前科學(xué)教育、學(xué)前兒童音樂教育、學(xué)前兒童美術(shù)教育、學(xué)前英語教育。
學(xué)前教育培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展、能夠適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和現(xiàn)代學(xué)前教育改革與發(fā)展需要的高素質(zhì)學(xué)前教育工作者，可在幼、托教育機(jī)構(gòu)，各類兒童社會(huì)教育、服務(wù)機(jī)構(gòu)從事教育、教學(xué)、研究和管理工作。
學(xué)前教育課程的特點(diǎn)
1、學(xué)前教育的學(xué)習(xí)偏重于分析和理解
這門課程內(nèi)容豐富、貼近實(shí)際，許多問題要經(jīng)過深入思考才能領(lǐng)悟，某些真知灼見要經(jīng)過反復(fù)實(shí)踐、認(rèn)識才能獲得，所以不能靠死記硬背來學(xué)習(xí)，死記硬背只是一種淺顯的學(xué)習(xí)方法，本門課程應(yīng)當(dāng)著重于分析理解，在充分理解的基礎(chǔ)上聯(lián)系教育實(shí)際情況，有選擇性、有重點(diǎn)地進(jìn)行記憶。
2、學(xué)前教育的學(xué)習(xí)更多地強(qiáng)調(diào)自學(xué)
這門課課時(shí)較少，但知識容量大，往往是大學(xué)四年中只開一個(gè)學(xué)期，而學(xué)前教育內(nèi)容比較集中而且廣泛。在課堂上要當(dāng)堂消化，吸收所學(xué)的內(nèi)容往往是不可能的，教師講課實(shí)際上起一個(gè)指引、示范的作用，真正要想學(xué)到知識還須在教師的這些指引下通過自學(xué)去獲得。因此，師范生需要培養(yǎng)和鍛煉自學(xué)能力。和中學(xué)不同的是，這門課的學(xué)習(xí)往往教師選用的課本版本很多，所以需要記大量的筆記，在這門課程的第一節(jié)課上，老師可能這樣開場：我這門課沒有固定的課本，以筆記為主。有的老師還會(huì)開出一大堆參考書目，并再三申明這些不是課本，僅供參考。因?yàn)榇伍T課里講授的大多是本領(lǐng)域最前沿的知識，單純的一本課本難以集中、全面、及時(shí)的反映，這進(jìn)一步迫使師范生們要上好每一堂課，而記好筆記就成為學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵之一。
學(xué)前教育這個(gè)專業(yè)在小編看來也是不錯(cuò)的，初中畢業(yè)的學(xué)生是最適合的，初中畢業(yè)的學(xué)生選擇幼師學(xué)校就讀，在找一所學(xué)校就讀，考取幼師資格證書，在就業(yè)方面都是非常好的，特別是對于之前在初中的時(shí)候文化知識比較薄弱的學(xué)生來說，將來可以有一個(gè)好的出路，當(dāng)學(xué)前教育老師的優(yōu)點(diǎn)還是很多的，福利待遇也比較好，比較受人尊敬。