STEM是指哪些專業(yè)？

STEM是科學，技術，工程，數(shù)學四門學科英文首字母的縮寫，其中科學在于認識世界、解釋自然界的客觀規(guī)律；技術和工程則是在尊重自然規(guī)律的基礎上改造世界、實現(xiàn)對自然界的控制和利用、解決社會發(fā)展過程中遇到的難題；數(shù)學則作為技術與工程學科的基礎工具。

STEM的教學并不是簡單地將科學與工程組合起來，而是要把學生學習到的零碎的知識與機械過程轉變成一個探究世界相互聯(lián)系的不同側面的過程。在科學、技術、工程、數(shù)學之間存在著一種相互支撐、相互補充、共同發(fā)展的關系。

擴展資料

STEM課程重點是加強對學生四個方面的教育：

1、科學素養(yǎng)，即運用科學知識（如物理、化學、生物科學和地球空間科學）理解自然界并參與影響自然界的過程。

2、技術素養(yǎng)，也就是使用、管理、理解和評價技術的能力。

3、工程素養(yǎng)，即對技術工程設計與開發(fā)過程的理解。

4、數(shù)學素養(yǎng)，也就是學生發(fā)現(xiàn)、表達、解釋和解決多種情境下的數(shù)學問題的能力。

參考資料來源：百度百科——stem

stem專業(yè)是什么意思

stem，英文單詞，名詞、及物動詞、不及物動詞，作名詞時意為“干；莖；船首；血統(tǒng)”，作及物動詞時意為“阻止；除去…的莖；給…裝柄”，作不及物動詞時意為“阻止；起源于某事物；逆行”。

單詞發(fā)音：

英[stem]美[stem]。

短語搭配：

Stem Mut閥桿螺母 ; 閥桿螺絲帽。

stem from起源于 ; 來自 ; 來自于。

Stem Cells干細胞 ; 干細胞期刊 ; 間質干細胞。

drill stem[機]鉆桿 ;[機]鉆柱 ; 鉆孔工具中連接鉆頭。

Akebia Stem木通 ; 木通粉末。

stem post首柱 ; 艏柱 ; 船首柱。

Orientvine Stem青風藤粉末。

stem family主干家庭 ; 干家族。

雙語例句：

用作名詞 (n.)

Don't eat the stem of a mushroom.

不要吃蘑菇的梗。

This is a plant stem that has been pithed.

這是一根已經除去木髓的植物的莖。

Crime and punishment grow out of one stem.

罪與罰本是同莖生。

She bought some roses with long stems.

她買了一些枝干很長的玫瑰花。

The liner has been refitted from stem to stern.

那艘班輪已經全面整修。

美國STEM專業(yè)包括哪些

在美國國土安全局網站上可以查到一個長長的屬于STEM計劃的專業(yè)列表，包括化工、計算機科學、物理、數(shù)學、生物科學和航空航天等理工科。

STEM四門學科四大類專業(yè)，包含了具體的415個專業(yè)，常見的有專業(yè)有：

1、精算

2、計算機科學 計算機工程

3、電氣工程

4、信息系統(tǒng)

5、建筑工程

6、網絡技術

7、生物醫(yī)藥

8、食品科學

9、機械工程

10、石油工程

STEM由科學(Science)、技術(Technology)、工程(Engineer)和數(shù)學(Mathematics)首字母組成，是美國鼓勵學生主修科學、技術、工程及數(shù)學的一項計劃。

擴展資料：

對于國際學生來說，畢業(yè)之后想找工作就要申請OPT(OptionalPractical Training)，有了OPT才可以在美國合法工作，但是OPT都是有一定時間限制的。標準的OPT只有一年時間，也就是說如果畢業(yè)生一年之內無法拿到H1B工作簽證，就必須離開美國了。

但是STEM專業(yè)的畢業(yè)生可以申請額外24個月的OPT延期(最新政策)，加上首次OPT的12個月，STEM專業(yè)同學可使用的OPT時長可總共達36個月。因此，選擇STEM項目，對于國際學生在美國找工作來說是莫大的優(yōu)勢。

據(jù)美國勞工部統(tǒng)計，截止到2018年，美國將產生12，000，000個與STEM專業(yè)領域相關的工作崗位，而根據(jù)預計屆時并沒有如此多的畢業(yè)生能夠填補崗位空缺。

美國對STEM專業(yè)領域的教育領先世界，這也是其在世界范圍內保持科技創(chuàng)新的重要砝碼，比如當前國際信息產業(yè)格局是美國擁有絕對的優(yōu)勢，它在全球的中央處理器、系統(tǒng)軟件的產量占有絕大部分的份額，具有影響的全球性網絡公司也大多設在美國。

這一優(yōu)勢成為美國新經濟的一個重要動力，也是美國經濟在90年代持續(xù)增長的一個重要原因。信息和信息產業(yè)已經象核武器、尖端常規(guī)武器和經濟實力一樣，成為美國的重要的戰(zhàn)略資源。

因此，美國政府在移民法的框架下，多次通過一些具體的法令，特別是增加移民的簽證數(shù)量，來吸引信息產業(yè)方面的高科技人才，效果十分突出。

stem專業(yè)是什么專業(yè)stem不是專業(yè)，而是代表四種不同專業(yè)的大方向，S代表科學、T代表技術、E代表工程、M代表數(shù)學。其中科學主要研究認識世界的客觀規(guī)律;技術和工程主要研究在認識規(guī)律的基礎上改造世界、利用世界、解決問題;數(shù)學是運用技術與工程的基礎工具。
擴展資料

一、科學素養(yǎng)

科學素養(yǎng)是指運用科學知識去解決自然界、實際生活中的問題，科學知識包括物理、生物、化學等方面的'知識。

二、技術素養(yǎng)

技術素養(yǎng)主要是指學習相關的技術，運用技術去解決實際的問題，并且提高學生運用技術的能力。

三、工程素養(yǎng)

工程素養(yǎng)主要是讓學生了解技術工程的開發(fā)與運用，使學生能夠獨自地運用技術工程去完成相關事情。

四、數(shù)學素養(yǎng)

培養(yǎng)學生能夠在多種情況下發(fā)現(xiàn)數(shù)學中的規(guī)律，并會運用這些規(guī)律去解決問題。

美國stem包括哪些專業(yè)

美國stem包括哪些專業(yè)：科學，技術，工程，數(shù)學。

通常STEM專業(yè)包括工程類、生物科學、數(shù)學、物理科學及相關領域專業(yè)。單從STEM概念來看，金融、會計這類的專業(yè)好像并不在STEM范疇之內，但事實上有很多商科專業(yè)也是屬于STEM專業(yè)范疇之內的。

通常STEM專業(yè)包括程類、生物科學、數(shù)學、物理科學及相關領域專業(yè)。最新公布的這份專業(yè)名單涵蓋了工程類、數(shù)學、電腦科學、自然科學(包括物理學、生物學、農業(yè)科學)等領域的相關專業(yè)。

國外留學STEM專業(yè)有哪些優(yōu)勢

1、投資回報率高

STEM專業(yè)具有高額的獎學金，而且就業(yè)的薪資起步就是很高的，根據(jù)CGG調查顯示，STEM專業(yè)包攬了美國畢業(yè)生十大高薪專業(yè)。

2、就業(yè)前景好

STEM 項目不僅僅能夠培養(yǎng)同學們的能力，還能夠在就業(yè)中為同學們提供一些得天獨厚的優(yōu)勢。根據(jù)美國勞工部預計，2014年至2024年，STEM領域的就業(yè)機會將在現(xiàn)有基礎上增加17%，而其他領域為12%。預計到2018年，僅科技公司就需要新增650,000個就業(yè)崗位。

3、畢業(yè)后留美時間長：OPT36個月

美國政府不斷在 STEM 教育方面加大投入，并一直提倡留住各種創(chuàng)新型人才。美國國土安全部發(fā)布的關于“STEM專業(yè)OPT延期的最終政策”，使得原有的OPT時間延長至36個月甚至以上，國際學生將擁有更寬裕的時間來找工作并申請H1B工作簽證，這對想要留美的畢業(yè)生來說無疑是莫大得優(yōu)勢。

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什么是STEM教育？

STEAM代表科學（Science），技術（Technology），工程（Engineering），藝術（Arts），數(shù)學（Mathematics）。STEAM教育就是集科學，技術，工程，藝術，數(shù)學多學科融合的綜合教育。

STEM教育(STEM Education)起源于美國，目前在全世界的中小學教育中得到普遍應用。然而，STEM課程并不是科學、技術、工程和數(shù)學教育的簡單疊加，而是要將四門學科內容組合形成有機整體，以更好地培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力。

培養(yǎng)STEM能力的教育一般遵循Problem-based Learning（PBL）??以問題作為導向的學習 的教學原則。PBL是一種以鼓勵學習者通過運用批判思考，問題解決技能和內容知識，去解決真實世界的問題和爭議的教學方法。

擴展資料

STEM的特點：

融合的 STEM 教育具備新的核心特征:跨學科、趣味性、體驗性、情境性、協(xié)作、設計性、藝術性、實證性和技術增強性等。

（1）跨學科：跨學科意味著教育工作者在 STEM 教育中， 不再將重點放在某個特定學科或者過于關注學科界限，而是將重心放在特定問題。

，強調利用科學、技術、工程或數(shù)學等學科相互關聯(lián)的知識解決問題，實現(xiàn)跨越學科界限、從多學科知識綜合應用的角度提高學生解決實際問題的能力的教育目標。

（2）趣味性：STEM 教育強調分享、創(chuàng)造，強調讓學生體驗和獲得 分享中的快樂感與創(chuàng)造中的成就感。有的項目還把 STEM 教育內容游戲化(將游戲的元素、方法和框架 融于教育場景)。

因為將基于探索和目標導向的學 習嵌入游戲中，有利于發(fā)展學習者的團隊技能、教授 交叉課程概念和負責的科學內容主題，可以得到更 多、更理想的教育產出。

（3）體驗性：STEM 教育不僅主張通過自學或教師講授習得 抽象知識，更強調學生動手、動腦，參與學習過程。 STEM 提供了學生動手做的學習體驗，學生應用所 學的數(shù)學和科學知識應對現(xiàn)實世界問題，創(chuàng)造、設 計、建構、發(fā)現(xiàn)、合作并解決問題。

（4）情景性：STEM 教育強調把知識還原于豐富的 生活，結合生活中有趣、挑戰(zhàn)的問題，通過學生的問題解決完成教學。

STEM 教育強調讓學生獲得將知識進行情境化應用的能力，同時能夠理解和辨識不同情境的知識表現(xiàn)，即能夠根據(jù)知識所處背景信息聯(lián)系上下文辨識問題本質并靈活解決問題。

（5）協(xié)作性：STEM 教育具有協(xié)作性，強調在群體協(xié)同中相互幫助、相互啟發(fā)，進行群體性知識建構。STEM 教育中的問題往往是真實的，真實任務的解決離不開其他同學、教師或專家的合作。在完成任務的過程中，學生需要與他人交流和討論。

（6）設計性：STEM 教育要求學習產出環(huán)節(jié)包含設計作品， 通過設計促進知識的融合與遷移運用，通過作品外 化學習的結果、外顯習得的知識和能力。

（7）藝術性：STEM 教育 的藝術性強調在自然科學教學中增加學習者對人文 科學和社會科學的關注與重視。

（8）實證性：，STEM 教育 不僅要注重科學的實證性，更強調跨學科情景中通 過對問題或項目的探索，培養(yǎng)學生向真實生活遷移 的科學精神和科學理性。

（9）技術增強性：STEM 教育強調學生要具備一定技術素養(yǎng)，強 調學生要了解技術應用、技術發(fā)展過程，具備分析新 技術如何影響自己乃至周邊環(huán)境的能力。

參考資料來源：百度百科-steam （教育學科）

STEM專業(yè)都包括哪些STEM專業(yè)四大領域的CIP
Code分別是：工程類
(CIP
code
14)，生物科學類
(CIP
code
26)，數(shù)學與統(tǒng)計學類(CIP
code
27)，物理科學類
(CIP
code
40)。一旦有新的STEM專業(yè)出現(xiàn)，會被自動添加到此列表中。

想申請美國，看到有學校官網寫這個專業(yè)是STEM，這是什么意思？簡單說，STEM是科學(Science)、技術(Technology)、工程(Engineer)和數(shù)學(Mathematics)的簡稱，能夠幫助國際留學生額外取得24個月時間找工作、申請簽證的一項政策，參與STEM計劃的專業(yè)叫做STEM專業(yè)。
為什么申請STEM專業(yè)?對于國際學生來說，畢業(yè)之后想找工作就要申請OPT(Optional Practical Training)，有了OPT才可以在美國合法實習、工作，但是標準的OPT只有一年時間，如果畢業(yè)生一年之內無法拿到H1B工作簽證，就必須離開美國。STEM專業(yè)如此火爆的一大原因便是它為外國留學生提供了一個極長的OPT工作時間，而這意味著與非STEM學位OPT持有者最多參與兩次H-1B抽簽不同（一次在畢業(yè)當年，次一個在12個月OPT期間），STEM學位的OPT擁有者可最多有四次抽簽機會，甚至還有人曾建議為STEM學位的國際畢業(yè)生增加55,000張綠卡，雖未能成功，但是還是彰顯出了美國政府以及人才市場上對于STEM專業(yè)國際畢業(yè)生的認可與需求。