專項職業(yè)能力證書是國家職業(yè)資格證書的重要組成部分，由國家人社部統(tǒng)一印制、蓋有發(fā)證機構(gòu)(省人社廳或市人社局職業(yè)技能鑒定中心)鋼印、長期有效。該證書全國通用。
2022年3月人社部《關(guān)于健全完善新時代技能人才職業(yè)技能等級制度的意見》中指出：完善職業(yè)標準體系。建立健全由職業(yè)標準、評價規(guī)范、專項職業(yè)能力考核規(guī)范等構(gòu)成的多層次、相互銜接、國際可比的職業(yè)標準體系。以滿足人力資源管理需要和職業(yè)教育培訓、技能評價需要為目標，按照職業(yè)標準編制技術(shù)規(guī)程確定的原則和要求開發(fā)職業(yè)標準或評價規(guī)范，并將職業(yè)道德、職業(yè)操守和勞模精神、勞動精神、工匠精神等要求納入其中。對國家確定的職業(yè)(工種)，各省(區(qū)、市)和部門(行業(yè))可依托行業(yè)組織、龍頭企業(yè)和院校等開發(fā)職業(yè)標準或評價規(guī)范。
中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)《關(guān)于分類推進人才評價機制改革的指導意見》：“健全以職業(yè)能力為導向、以工作業(yè)績?yōu)橹攸c、注重職業(yè)道德和知識水平的技能人才評價體系。加快構(gòu)建國家職業(yè)標準、行業(yè)企業(yè)工種崗位要求、專項職業(yè)能力考核規(guī)范等多層次職業(yè)標準。完善職業(yè)資格評價、職業(yè)技能等級認定、專項職業(yè)能力考核等多元化評價方式，做好評價結(jié)果有機銜接。堅持職業(yè)標準和崗位要求、職業(yè)能力考核和工作業(yè)績評價、專業(yè)評價和企業(yè)認可相結(jié)合的原則，對技術(shù)技能型人才突出實際操作能力和解決關(guān)鍵生產(chǎn)技術(shù)難題要求，對知識技能型人才突出掌握運用理論知識指導生產(chǎn)實踐、創(chuàng)造性開展工作要求，對復合技能型人才突出掌握多項技能、從事多工種多崗位復雜工作要求，引導鼓勵技能人才培育精益求精的工匠精神。”
2018年5月3日，國務院印發(fā)《關(guān)于推行終身職業(yè)技能培訓制度的意見》：“建立技能人才多元評價機制。健全以職業(yè)能力為導向、以工作業(yè)績?yōu)橹攸c、注重工匠精神培育和職業(yè)道德養(yǎng)成的技能人才評價體系。建立與國家職業(yè)資格制度相銜接、與終身職業(yè)技能培訓制度相適應的職業(yè)技能等級制度。完善職業(yè)資格評價、職業(yè)技能等級認定、專項職業(yè)能力考核等多元化評價方式，促進評價結(jié)果有機銜接。健全技能人才評價管理服務體系，加強對評價質(zhì)量的監(jiān)管。
作為職業(yè)資格證書制度的補充，國家專門為農(nóng)村轉(zhuǎn)移就業(yè)人員和下崗失業(yè)人員設(shè)立《專項職業(yè)能力證書》考核。該項考核要求所掌握的職業(yè)技能比較單一，考核方式一般采用實際操作的方式。對技術(shù)復雜性較強，安全要求較高，影響消費者安全與健康的專項能力，考核內(nèi)容中還包含相關(guān)法律法規(guī)，安全操作和衛(wèi)生知識。勞動者在短期內(nèi)難以取得國家職業(yè)資格證書的，可參加專項職業(yè)能力考核，解決職業(yè)能力評價問題，提高其就業(yè)能力。
專項職業(yè)能力證書是國家職業(yè)資格證書的重要組成部分，由國家人社部統(tǒng)一印制、蓋有發(fā)證機構(gòu)(省人社廳或市人社局職業(yè)技能鑒定中心)鋼印、長期有效。該證書全國通用。
2022年3月人社部《關(guān)于健全完善新時代技能人才職業(yè)技能等級制度的意見》中指出：完善職業(yè)標準體系。建立健全由職業(yè)標準、評價規(guī)范、專項職業(yè)能力考核規(guī)范等構(gòu)成的多層次、相互銜接、國際可比的職業(yè)標準體系。以滿足人力資源管理需要和職業(yè)教育培訓、技能評價需要為目標，按照職業(yè)標準編制技術(shù)規(guī)程確定的原則和要求開發(fā)職業(yè)標準或評價規(guī)范，并將職業(yè)道德、職業(yè)操守和勞模精神、勞動精神、工匠精神等要求納入其中。對國家確定的職業(yè)(工種)，各省(區(qū)、市)和部門(行業(yè))可依托行業(yè)組織、龍頭企業(yè)和院校等開發(fā)職業(yè)標準或評價規(guī)范。
中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)《關(guān)于分類推進人才評價機制改革的指導意見》：“健全以職業(yè)能力為導向、以工作業(yè)績?yōu)橹攸c、注重職業(yè)道德和知識水平的技能人才評價體系。加快構(gòu)建國家職業(yè)標準、行業(yè)企業(yè)工種崗位要求、專項職業(yè)能力考核規(guī)范等多層次職業(yè)標準。完善職業(yè)資格評價、職業(yè)技能等級認定、專項職業(yè)能力考核等多元化評價方式，做好評價結(jié)果有機銜接。堅持職業(yè)標準和崗位要求、職業(yè)能力考核和工作業(yè)績評價、專業(yè)評價和企業(yè)認可相結(jié)合的原則，對技術(shù)技能型人才突出實際操作能力和解決關(guān)鍵生產(chǎn)技術(shù)難題要求，對知識技能型人才突出掌握運用理論知識指導生產(chǎn)實踐、創(chuàng)造性開展工作要求，對復合技能型人才突出掌握多項技能、從事多工種多崗位復雜工作要求，引導鼓勵技能人才培育精益求精的工匠精神。”
2018年5月3日，國務院印發(fā)《關(guān)于推行終身職業(yè)技能培訓制度的意見》：“建立技能人才多元評價機制。健全以職業(yè)能力為導向、以工作業(yè)績?yōu)橹攸c、注重工匠精神培育和職業(yè)道德養(yǎng)成的技能人才評價體系。建立與國家職業(yè)資格制度相銜接、與終身職業(yè)技能培訓制度相適應的職業(yè)技能等級制度。完善職業(yè)資格評價、職業(yè)技能等級認定、專項職業(yè)能力考核等多元化評價方式，促進評價結(jié)果有機銜接。健全技能人才評價管理服務體系，加強對評價質(zhì)量的監(jiān)管。
