最近的天氣真的是熱得讓人發(fā)昏，而帕森斯在這兩天也挺讓人上火——他們竟然悄悄地在官網(wǎng)上更新了2023FALL的文書(shū)題目?!

本次帕森斯對(duì)文書(shū)題目的改革，可以說(shuō)是“殺招”也一點(diǎn)也不夸張!

不信的話(huà)，你仔細(xì)品品這更新的文書(shū)要求，單看其中對(duì)研究計(jì)劃和研究方向的寫(xiě)作要求，你極有可能會(huì)誤以為這是一道“研究生的文書(shū)題目”。畢竟之前帕森斯的本科文書(shū)題目都是“Why school?”和“Why major?”之類(lèi)的大角度，而本次卻首次以更聚焦和精細(xì)的小角度來(lái)命題文書(shū)。

1、帕森斯官網(wǎng)更新的文書(shū)題目

那么，當(dāng)帕森斯23FALL文書(shū)題目已成“殺招”!我們的文書(shū)到底該寫(xiě)什么?怎樣的文書(shū)才是招生官想要看到的?

新文書(shū)題目一翻譯及精準(zhǔn)解讀

如何接下帕森斯“新招”

別焦慮，SIA的專(zhuān)業(yè)文書(shū)團(tuán)隊(duì)這不就來(lái)了!在逐字翻譯新文書(shū)題目及精準(zhǔn)解讀后，讓你可以輕松接下帕森斯的“新招”!

接下來(lái)，我們先來(lái)看看文書(shū)題目一:“什么樣的社會(huì)問(wèn)題或社會(huì)建構(gòu)，是你想要選擇通過(guò)在帕森斯的學(xué)習(xí)和實(shí)踐去影響并改變的?(500-600詞)”

官網(wǎng)的文書(shū)題目一

這個(gè)題目有著與我們所身處的時(shí)代緊密聯(lián)系的出題背景。我們知道，不論是新冠疫情、俄烏戰(zhàn)爭(zhēng)、美國(guó)高院推翻“羅訴韋德案”判例，還是全球產(chǎn)業(yè)鏈重塑，我們似乎都已經(jīng)身處于時(shí)代變化的邊緣。

瘟疫、戰(zhàn)爭(zhēng)、全球化衰退、環(huán)境惡化等問(wèn)題對(duì)人類(lèi)在健康、安全、社會(huì)聯(lián)結(jié)、情感聯(lián)結(jié)、可持續(xù)發(fā)展等方面都帶來(lái)了挑戰(zhàn)。具體的社會(huì)問(wèn)題與現(xiàn)有社會(huì)建構(gòu)的痼疾層出不窮。

在這樣的背景下，申請(qǐng)者需要去思考自己未來(lái)的學(xué)習(xí)與研究方向可以與哪些具體問(wèn)題相結(jié)合，并以何種方式去解決或緩解問(wèn)題。

需要注意的是，在回應(yīng)這一題目時(shí)，我們不必試圖去解決過(guò)于宏大的議題，而是將視野聚焦于時(shí)代背景下的具體問(wèn)題。比如，在疫情肆虐時(shí)，人與人之間的互動(dòng)會(huì)明顯減少，而你在未來(lái)的學(xué)習(xí)中打算將以怎樣的創(chuàng)作或設(shè)計(jì)來(lái)緩解或解決這一問(wèn)題。

又比如，難民營(yíng)中往往存在供電不足、居住環(huán)境差等問(wèn)題，你是否有一些創(chuàng)作、設(shè)計(jì)想法和具體的實(shí)踐計(jì)劃可以幫助改善這樣的狀況。

這個(gè)題目鼓勵(lì)申請(qǐng)者去思考和探討自己未來(lái)的學(xué)習(xí)與研究，對(duì)緩解或解決當(dāng)下特定問(wèn)題的貢獻(xiàn)與影響。在展開(kāi)具體文書(shū)寫(xiě)作前，申請(qǐng)者需要有較為明確的未來(lái)學(xué)習(xí)與研究的方向。

2、新文書(shū)題目二翻譯及精準(zhǔn)解讀

注重對(duì)申請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的深度調(diào)研

我們?cè)賮?lái)看看文書(shū)題目二：“你是被帕森斯的學(xué)術(shù)項(xiàng)目或社群中的哪些具體方面所吸引而進(jìn)行申請(qǐng)的?請(qǐng)?jiān)谀愕奈臅?shū)中重點(diǎn)關(guān)注你所申請(qǐng)的學(xué)院和項(xiàng)目。(500-650詞)”

文書(shū)題目二

題目二相較于題目一來(lái)說(shuō)，更考驗(yàn)申請(qǐng)者對(duì)所申請(qǐng)的院校和專(zhuān)業(yè)項(xiàng)目的了解。

在展開(kāi)具體的文書(shū)寫(xiě)作前，我們需要對(duì)所申請(qǐng)的院校和專(zhuān)業(yè)進(jìn)行一定的調(diào)研，包括其課程設(shè)置、研究方向、藝術(shù)設(shè)計(jì)風(fēng)格、硬件設(shè)施、實(shí)踐資源等。

帕森斯學(xué)生的學(xué)習(xí)日常

比如，帕森斯的王牌服裝設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)——BFA Fashion Design的課程幾乎都是圍繞著“社會(huì)”主題。

還有針對(duì)“社會(huì)”主題所展開(kāi)的一系列對(duì)女性生命、海洋環(huán)境、人口老齡化、可持續(xù)項(xiàng)目、護(hù)理服飾應(yīng)用等等...... 項(xiàng)目的一系列研究。

2022帕森斯服裝設(shè)計(jì)本科學(xué)生Hannah Ladewig的作品，她把“紋身”比作服裝，探索它如何隨著女性身體年齡和成長(zhǎng)而產(chǎn)生變化

與此同時(shí)，申請(qǐng)者還需要考慮自己的哪些特質(zhì)、興趣方向、藝術(shù)設(shè)計(jì)理念等可與這些所調(diào)研到的內(nèi)容相結(jié)合。如前所述，這不僅考驗(yàn)申請(qǐng)者所申請(qǐng)的院校和專(zhuān)業(yè)項(xiàng)目的了解，同樣也是申請(qǐng)者論述自身、展現(xiàn)自身的機(jī)會(huì)。

如果你有一直關(guān)注帕森斯近些年來(lái)的文書(shū)題目，你會(huì)發(fā)現(xiàn)剛剛更新的文書(shū)題目其實(shí)和2022FALL的文書(shū)題目有一些相似的地方，只不過(guò)相較于去年的題目而言，今年招生部更想進(jìn)一步去了解你，所以文書(shū)題目鎖定的范圍也會(huì)更加地“精”和“窄”。

整體來(lái)說(shuō)，無(wú)論是2022FALL還是2023FALL的文書(shū)題目，背后反映的其實(shí)是帕森斯招生官想要通過(guò)你的文書(shū)更深入地了解你。他希望看到學(xué)生們?nèi)ヌ剿魅绾问褂米约旱脑O(shè)計(jì)實(shí)際地幫助到這個(gè)社會(huì)，讓人們的生活變得更好。

而你需要做的，就是在文書(shū)中告訴他們什么樣的問(wèn)題是你自己持續(xù)思考與探究的，并展示出相應(yīng)的研究能力和創(chuàng)造力。

3、帕森斯2023FALL的申請(qǐng)要求

TA們的申請(qǐng)成功案例

看完了以上兩項(xiàng)文書(shū)題目的精確解讀后，我們?cè)賮?lái)看看帕森斯2023FALL的本科申請(qǐng)流程~

帕森斯2023FALL的申請(qǐng)流程

你需要遞交以下申請(qǐng)材料：

[1] 申請(qǐng)表：要求線(xiàn)上填寫(xiě)

[2] 正式成績(jī)單(+單認(rèn)證英文版成績(jī)單)

[3] 作品集

[4] 個(gè)人陳述書(shū)

[5] 語(yǔ)言成績(jī)

[6] 推薦信：高中生的推薦信一封來(lái)自校園顧問(wèn)，一封來(lái)自老師;轉(zhuǎn)校生提交一封大學(xué)或者學(xué)院教授的推薦信。

需要注意的是，申請(qǐng)者必須通過(guò) The New School的在線(xiàn)申請(qǐng)中心提交作品集和 Parsons Challenge(帕森斯挑戰(zhàn)題)。

值得一提的是，帕森斯一直是SIA往年錄取成果最好的美國(guó)設(shè)計(jì)院校之一，在2022FALL的申請(qǐng)季當(dāng)中SIA取得了非常驕人的成績(jī)。

服裝設(shè)計(jì)、面料設(shè)計(jì)、時(shí)尚管理、交互設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、純藝、攝影等......王牌專(zhuān)業(yè)和熱門(mén)專(zhuān)業(yè)“全面開(kāi)花”!單人獎(jiǎng)學(xué)金最高數(shù)額達(dá)到$100000。

同學(xué)們?cè)跍?zhǔn)備新申請(qǐng)季的作品集時(shí)，也可以多參考帕森斯的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的優(yōu)秀案例，學(xué)習(xí)如何在創(chuàng)作中“找到你自己”，這也正是帕森斯招生官招生標(biāo)準(zhǔn)的核心所在。

# Christine同學(xué)的項(xiàng)目

比如，拿到帕森斯服裝設(shè)計(jì)本科offer的Christine同學(xué)，就以新冠疫情為主題大背景創(chuàng)作了一系列成衣，甚至連Parsons的挑戰(zhàn)題也一并搞定了。通過(guò)對(duì)新冠肺炎的調(diào)研，她發(fā)現(xiàn)人們一旦感染新冠病毒即使痊愈依然會(huì)給身體帶來(lái)很多不便。

面料肌理實(shí)驗(yàn)過(guò)程

因此，她想在這個(gè)項(xiàng)目中圍繞“后遺癥”這個(gè)主題進(jìn)一步去展開(kāi)一系列成衣的設(shè)計(jì)。從而凸顯疫情后遺癥對(duì)人們的身體，家庭和社會(huì)的影響，以及引發(fā)人們對(duì)疫情的思考。

項(xiàng)目大片

# Z.MT同學(xué)的項(xiàng)目

又如，Z.MT同學(xué)用一個(gè)以自身和偶像防彈少年團(tuán)為靈感的項(xiàng)目，也拿下帕森斯服裝設(shè)計(jì)本科的offer。這個(gè)項(xiàng)目講述一個(gè)人如何接受外在形象不完美，但卻很獨(dú)特的自己。

靈感主要來(lái)源于防彈的rap line所寫(xiě)的歌曲，以及參考了他們MV的用色，元素，色調(diào)以及歌詞的含義，把自己和他們的一些共同點(diǎn)放大化，用黑白和彩色混染的顏色詮釋迷茫和來(lái)自外部世界的誘惑。

ZMT同學(xué)的作品集，盜用必究

#Cara.S同學(xué)的項(xiàng)目

而同樣獲得服裝設(shè)計(jì)本科offer的Cara.S同學(xué)，她的作品集項(xiàng)目靈感來(lái)源于1969年阿波羅11號(hào)首次成功登月這個(gè)事件，但是當(dāng)時(shí)從來(lái)沒(méi)有女性宇航員，所以她想為那個(gè)年代的女性宇航員設(shè)計(jì)一組衣服。

最初她是收集了大量的資料，了解到當(dāng)時(shí)宇航員的服飾和太空飛船的具體形制，再將日常的面料與具有未來(lái)感的反光鋼板和光圈相結(jié)合。通過(guò)使用這些材料模擬太空的場(chǎng)景，最后以她做的相關(guān)實(shí)驗(yàn)為參考完成了效果圖。

Cara.S作品集，盜用必究

每年面對(duì)帕森斯的申請(qǐng)要求變更，很多同學(xué)都會(huì)有些不知所措。但其實(shí)無(wú)論是文書(shū)，還是作品集，你的創(chuàng)作概念和在創(chuàng)作過(guò)程中的探索精神才是應(yīng)對(duì)一切變化的關(guān)鍵。