在英國學(xué)習(xí)平面設(shè)計(jì)專業(yè)，我們首先會(huì)想到圣馬丁藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院，本科平面專業(yè)在英國學(xué)習(xí)中排名第一。今天，我們將從課程設(shè)置、申請(qǐng)要求和就業(yè)前景三個(gè)方面詳細(xì)介紹圣馬丁藝術(shù)學(xué)院的平面設(shè)計(jì)。
CSM圣馬丁平面設(shè)計(jì)課程設(shè)置：
本科專業(yè)：三年制
BA(Hons)Graphic Communication Design
研究生專業(yè)：2年制
MA Graphic Communication Design
倫藝共有三所高校設(shè)置了四個(gè)與平面設(shè)計(jì)相關(guān)的專業(yè)，每個(gè)專業(yè)都有不同的重點(diǎn)。今天，以更具代表性的中央圣馬丁為例。
平面專業(yè)是圣馬丁CSM對(duì)于老專業(yè)，本科學(xué)制為3年全日制，本科平面專業(yè)在英國留學(xué)中排名第一。本專業(yè)的課程側(cè)重于五個(gè)核心過程：排版、數(shù)字、背景、圖像和印刷。學(xué)生還可以接觸攝影、版畫和印刷。這些內(nèi)容將貫穿整個(gè)課程，培養(yǎng)學(xué)生成為跨學(xué)科、多樣化或在特定領(lǐng)域非常突出的藝術(shù)家和工作者。
圣馬丁的平面設(shè)計(jì)專業(yè)為學(xué)生提供了堅(jiān)實(shí)的核心語言、上下文和應(yīng)用程序基礎(chǔ)，并鼓勵(lì)學(xué)生探索其邊界。
本科第一年，以理論課程為主，學(xué)生可以學(xué)習(xí)平面?zhèn)鬟_(dá)設(shè)計(jì)概論、平面設(shè)計(jì)傳播實(shí)踐媒體和方法，以后學(xué)習(xí)品牌、插圖、圖像制作、信息設(shè)計(jì)、繪圖發(fā)布、展覽設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)、體育圖像等課程，這些課程屬于五類，學(xué)生可以根據(jù)興趣選擇三種學(xué)習(xí)和實(shí)踐。
第二年，在鞏固和學(xué)習(xí)第一年理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，學(xué)生將開始探索和發(fā)展核心技能。學(xué)生可以了解設(shè)計(jì)實(shí)踐景觀中的相互關(guān)系，探索與觀眾的合作、參與和關(guān)系的概念。這個(gè)階段將通過講座和研討會(huì)進(jìn)行。
本科第三年，高校重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、解決和設(shè)置問題的能力。學(xué)生將進(jìn)行情境實(shí)踐和社區(qū)實(shí)踐，提高專業(yè)深度和實(shí)踐情境，為畢業(yè)所需的專業(yè)實(shí)踐能力做準(zhǔn)備。本階段的實(shí)踐活動(dòng)將由經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)教師領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)。
圣馬丁平面設(shè)計(jì)的研究生專業(yè)不同于英國大多數(shù)一年制，全日制兩年。該專業(yè)是一個(gè)非常全面的專業(yè)，重視跨學(xué)科領(lǐng)域，鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合當(dāng)代文化和媒體，改變傳統(tǒng)的平面設(shè)計(jì)模式，嘗試圖書設(shè)計(jì)、插圖、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)等各種新興專業(yè)。
課程分為三個(gè)單元學(xué)習(xí)，每個(gè)單元相關(guān)。通過一系列的課程講座，鞏固所有單元的知識(shí)，為平面?zhèn)鬟_(dá)設(shè)計(jì)的研究和實(shí)踐提供更廣泛的背景，支持進(jìn)一步的課程進(jìn)度。
第一單元：以平面?zhèn)鬏斣O(shè)計(jì)為研究對(duì)象
第一單元的目的是向?qū)W生介紹平面?zhèn)鬟_(dá)設(shè)計(jì)的知識(shí)實(shí)踐和研究課題。本單元包括一系列主題介紹、批判性討論和研討會(huì)。
第二單元：平面?zhèn)鬟_(dá)設(shè)計(jì)中的情境實(shí)踐
第二單元提供了一個(gè)框架，挑戰(zhàn)和加強(qiáng)學(xué)生作為設(shè)計(jì)師的特殊立場。在本單元中，學(xué)生的作品將通過與觀眾和公眾的接觸得到加強(qiáng)。例如，學(xué)生將參加課程的年度研討會(huì)。
第三單元：平面?zhèn)鬏斣O(shè)計(jì)專題
最后一個(gè)單元整合并構(gòu)建了學(xué)生在第一單元和第二單元的經(jīng)驗(yàn)。它討論了如何擴(kuò)展平面通信設(shè)計(jì)作為生產(chǎn)細(xì)節(jié)和過程的研究命題。
從課程設(shè)置可以看出，本科生和研究生都傾向于實(shí)踐課程。本科課程注重培養(yǎng)學(xué)生平面設(shè)計(jì)的相關(guān)理論和實(shí)踐能力，而研究生階段對(duì)專業(yè)的深度和概念要求更高。
中央圣馬丁平面設(shè)計(jì)申請(qǐng)要求：
圣馬丁平面設(shè)計(jì)CSM對(duì)于王牌專業(yè)來說，申請(qǐng)競爭自然非常激烈，所以對(duì)申請(qǐng)人的要求也非常高，尤其是作品集的質(zhì)量。通過展示作品集的制作過程，考官可以看到自己的創(chuàng)新、邏輯思維、提問和解決問題、多才多藝的能力。常規(guī)要求如下:
本科：
國內(nèi)普通高中直接申請(qǐng)圣馬丁本科非常困難，通常需要A-Level或AP其他常規(guī)材料包括個(gè)人陳述、推薦信、個(gè)人簡介、作品集、學(xué)位證書、成績單等。
研究生：
雅思6.5個(gè)人陳述、推薦信、個(gè)人簡介、學(xué)習(xí)計(jì)劃、作品集、大學(xué)成績單等。
CSM平面專業(yè)就業(yè)前景：
圣馬丁本科畢業(yè)生具有從事設(shè)計(jì)的專業(yè)能力，就業(yè)范圍非常廣泛。校友從事網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、信息設(shè)計(jì)、插圖、攝影、動(dòng)畫、電影、電視、編輯、印刷、包裝、品牌、展覽、3D許多職業(yè)，如設(shè)計(jì)。
研究生畢業(yè)后，他們有更深入的設(shè)計(jì)思維，對(duì)行業(yè)和未來的發(fā)展有清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)改變藝術(shù)環(huán)境有更大的影響。藝術(shù)家、設(shè)計(jì)師和教師都是良好的職業(yè)方向。
然而，在準(zhǔn)備申請(qǐng)時(shí)，我們應(yīng)該盡快做好準(zhǔn)備，提高我們的語言成就、文化成就、專業(yè)能力等軟實(shí)力，以更好的態(tài)度實(shí)現(xiàn)我們著名學(xué)校的夢想！
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