隨著common app在8月1日更新了系統(tǒng)，2022-23美本申請季也正式拉開了大幕。作為美本申請中最為特殊的一環(huán)，文書一直是申請季的同學(xué)們關(guān)注的焦點(diǎn)。除了通用的common app主文書之外，絕大多數(shù)的高校還要求申請人提交由各校單獨(dú)命題的補(bǔ)充文書。本期推送，我們就來為同學(xué)們對這些文書題目進(jìn)行簡單的分類梳理。
舉例：
i.(NYU) We would like to know more about your interest in NYU. What motivated you to apply to NYU? Why have you applied or expressed interest in a particular campus, school, college, program, and or area of study? If you have applied to more than one, please also tell us why you are interested in these additional areas of study or campuses. We want to understand - Why NYU? (No more than 400 words)（紐約大學(xué)）我們想更多地了解你對紐約大學(xué)的興趣。是什么促使你申請紐約大學(xué)？為什么你申請或表達(dá)了對特定校校區(qū)、學(xué)院、項(xiàng)目或?qū)W習(xí)領(lǐng)域的興趣？如果你申請了不止一個(gè)項(xiàng)目或校區(qū)，請告訴我們你為什么對這些額外的學(xué)習(xí)領(lǐng)域或校園感興趣。我們想知道——你為什么選擇紐約大學(xué)？（不超過400字）
ii.(Tufts) Which aspects of the Tufts undergraduate experience prompt your application? In short, "Why Tufts?” (100-150 words)
（塔夫茨大學(xué)）塔夫茨大學(xué)提供的本科體驗(yàn)中的哪些方面促使你申請？換而言之，你為什么選擇塔夫茨？（100-150字）
“Why school”類問題是很多同學(xué)在構(gòu)思補(bǔ)充文書時(shí)比較頭疼的一類問題。招生官想要通過這類問題了解的其實(shí)是申請人的特質(zhì)與背景是否與學(xué)校的風(fēng)格和氣質(zhì)相匹配，以及申請人能否給學(xué)校的學(xué)生社群帶來活力?；卮疬@類問題需要同學(xué)們通過各種信息渠道（特別是學(xué)校官網(wǎng)）深入了解一所學(xué)校的歷史背景（對于女校及有宗教背景的學(xué)校尤其如此）、學(xué)制設(shè)置（是否有冬季學(xué)期、是否有豐富的交換項(xiàng)目資源）、學(xué)術(shù)特色（是否非常強(qiáng)調(diào)學(xué)生的量化或?qū)懽髂芰?、是否非常重視核心課程）、強(qiáng)勢學(xué)科，并將學(xué)校的特色與個(gè)人在主文書和校外活動(dòng)中展示出的特質(zhì)結(jié)合在一起。
2.“Why major”——你為什么選擇某個(gè)專業(yè)？舉例：
i.(Washington University in St. Louis) Please tell us what you are interested in studying and why. (No more than 200 words)
（圣路易斯華盛頓大學(xué)）請告訴我們你想要學(xué)習(xí)什么專業(yè)以及為什么。（不超過200字）
ii.(Emory) What academic areas are you interested in exploring in college? (No more than 200 words)
（埃默里大學(xué)）你希望在大學(xué)探索哪些學(xué)術(shù)領(lǐng)域？（不超過200字）
這類問題要求同學(xué)們對自己在填表時(shí)勾選的意向?qū)I(yè)進(jìn)行詳細(xì)說明?；卮疬@類問題時(shí)比較容易犯的錯(cuò)誤是對主文書或活動(dòng)清單中的事實(shí)性內(nèi)容進(jìn)行簡單地重復(fù)——招生官想要得到的是在申請的其他部分中沒有出現(xiàn)的信息。想要寫出成功的Whymajor類文書，同學(xué)們需要把自己的活動(dòng)經(jīng)歷/成長背景與自己的學(xué)術(shù)熱情/社會(huì)關(guān)切/志趣理想有機(jī)結(jié)合在一起——你的哪些經(jīng)歷使你對某個(gè)學(xué)科產(chǎn)生了強(qiáng)烈熱情？你希望用所學(xué)的知識給周圍的環(huán)境帶來哪些改變？
3.Tell Us something about you——向招生官介紹你自己舉例：
（University of North Carolina at Chapel Hill） Choose two of the following prompts to respond:
（北卡大學(xué)教堂山分校）從以下題目中選擇兩個(gè)作答：
i.Describe an aspect of your identity and how this has shaped your life experiences or impacted your daily interactions with others?
請描述你的身份認(rèn)同的一個(gè)方面，以及這如何塑造了你的生活經(jīng)歷或影響了你與他人的日?；?dòng)？
ii.Describe a peer who is making a difference in your school or community. What actions has that peer taken? How has their work made a difference in your life?
描述一個(gè)對你的學(xué)?；蛏鐓^(qū)產(chǎn)生影響的同輩。Ta采取了哪些行動(dòng)？Ta的工作如何改變了你的生活？
iii.If you could change one thing to better your community, what would it be? Please explain.
如果你可以改變一件事來改善你的社區(qū)，那會(huì)是什么？請解釋。
iv.Former UNC-Chapel Hill employee, community service member, and civil rights activist Esphur Foster once said “We are nothing without our history.” Her words are memorialized on the Northside Neighborhood Freedom Fighters monument. How does history shape who you are?
前UNC-ChapelHill員工、社區(qū)服務(wù)成員和民權(quán)活動(dòng)家EsphurFoster曾經(jīng)說過：“沒有我們的歷史，我們什么都不是?！彼脑挶汇懣淘诒眳^(qū)鄰里自由戰(zhàn)士紀(jì)念碑上。歷史如何塑造你是誰？
這類文書與common essay中的題目#1類似，要求申請人深入思考自己的身份認(rèn)同（identity/background）。回答這類問題的思路也就與回答主文書的核心思路相似——是什么使你成為了你？你對自己生活的環(huán)境有怎樣的思考？在回答這類問題時(shí)，同學(xué)們?nèi)匀灰苊庾约旱膶懽鲀?nèi)容與主文書的內(nèi)容出現(xiàn)雷同。如果自己申請的多所學(xué)校的補(bǔ)充文書都出現(xiàn)了這類問題，那么在寫作主文書時(shí)就應(yīng)當(dāng)規(guī)避題目#1。
4.同時(shí)回答上述多個(gè)問題舉例：
i.（Cornell—College of Arts and Sciences）Students in Arts and Sciences embrace the opportunity to delve into multifaceted academic interests, embodying in 21st century terms Ezra Cornell’s “any person…any study” founding vision. Tell us about the areas of study you are excited to explore, and specifically why you wish to pursue them in our College. (No more than 650 words)
（康奈爾大學(xué)——文理學(xué)院）文理學(xué)院的學(xué)生有機(jī)會(huì)深入探索多方面的學(xué)術(shù)興趣。這是斯拉·康奈爾(EzraCornell)的“任何人……任何研究”這一辦學(xué)愿景在21世紀(jì)的體現(xiàn)。請告訴我們你有興趣探索的學(xué)術(shù)領(lǐng)域，特別是你希望在我們學(xué)院攻讀這些領(lǐng)域的原因。（不超過650字）
ii. (Boston College) Students at Boston College are encouraged to consider critical questions as they pursue lives of meaning and purpose. What is a question that matters to you and how do you hope Boston College will help you answer it?
（波士頓學(xué)院）在波士頓學(xué)院，我們鼓勵(lì)學(xué)生在追求有意義和目標(biāo)的生活時(shí)思考對他們而言意義重大的問題。什么是對你而言很重要的一個(gè)問題，你希望波士頓學(xué)院如何幫助你回答這個(gè)問題？
還有一些學(xué)校的補(bǔ)充文書要求申請人同時(shí)回答上述三類問題中的兩個(gè)。比如康奈爾大學(xué)文理學(xué)院的文書，既要求申請人說明學(xué)術(shù)興趣，也要求申請人解釋選擇康奈爾的原因；而波士頓學(xué)院六個(gè)補(bǔ)充文書題目中的第一個(gè)則要求申請人解釋一個(gè)對自己而言意義重大的問題，并將之與whyschool結(jié)合在一起。同學(xué)們要特別注意審題，確保自己的文書回答了題目中的全部問題。
美國前三十大學(xué)