隨著中國音樂教育水準(zhǔn)的逐步提升，各個學(xué)校對音樂老師的學(xué)歷背景要求也越來越高。正是因此，越來越多音樂教育專業(yè)的學(xué)生選擇出國深造。那么，音樂教育出國讀研哪里好呢？下述就是小美為大家?guī)淼南嚓P(guān)院校，一起來了解一下吧！

音樂教育出國讀研哪里好？

1、伯克利音樂學(xué)院

伯克利音樂學(xué)院的音樂教育碩士提供了當(dāng)代教學(xué)方法和實踐的高級指導(dǎo)。學(xué)生將探索創(chuàng)新、先進(jìn)的方法、教育最佳實踐、教學(xué)策略、技術(shù)和研究。他們將與其他有獻(xiàn)身精神和經(jīng)驗的教育工作者一起，獲得與解決城市教育問題有關(guān)的知識和技能，教授有特殊需要的學(xué)生，在音樂教室和合唱團中使用尖端技術(shù)，并使美國學(xué)校中日益多樣化的學(xué)生群體參與進(jìn)來。

伯克利音樂學(xué)院的音樂碩士在音樂教育方面的幾個主要特點使其區(qū)別于其他音樂教育碩士學(xué)位課程。它的當(dāng)代方法和內(nèi)容對文化響應(yīng)教育學(xué)、批判理論（包括批判種族理論、批判性別理論和臨界殘疾研究）、前沿技術(shù)、獨立研究和教學(xué)項目以及音樂教育中的多維度評估給予了獨特的關(guān)注。它還設(shè)計了一個在職教師的時間表，允許在上課時間，遠(yuǎn)程工作和開始學(xué)期的最大靈活性。

2、邁阿密大學(xué)音樂學(xué)院

邁阿密大學(xué)音樂學(xué)院的音樂教育專業(yè)有著悠久而卓越的傳統(tǒng)和創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生成為優(yōu)秀的音樂教師、藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)者和研究人員。在優(yōu)秀教師的指導(dǎo)下，學(xué)生在音樂和學(xué)術(shù)兩方面進(jìn)行自我建設(shè)，以滿足21世紀(jì)音樂教育的需求。

音樂教育碩士課程在一定程度上根據(jù)學(xué)生的興趣而定制課程，允許研究或?qū)嵺`方向的重點，很多畢業(yè)生成為了K-12、學(xué)前教育和社區(qū)音樂教育的領(lǐng)導(dǎo)者，成為南佛羅里達(dá)州、美國和世界各國的音樂教師或音樂管理人員。

3、卡內(nèi)基梅隆大學(xué)音樂學(xué)院

卡內(nèi)基梅隆大學(xué)音樂學(xué)院的音樂教育碩士學(xué)位是一門基于學(xué)術(shù)背景、音樂才能和前瞻性研究興趣的個性化課程。在音樂教育碩士學(xué)位課程，我們優(yōu)先考慮獎學(xué)金和研究，將有助于音樂教育領(lǐng)域的全納性和變革性的實踐。音樂教育學(xué)者必須是有能力的學(xué)科專家和教育專家，才能在不同的音樂教育語境中實現(xiàn)轉(zhuǎn)化。

廣泛的選修課程可以滿足研究生不同的職業(yè)需求。一些學(xué)生可以選擇學(xué)校以外的課程。一些人則選擇在音樂學(xué)院進(jìn)行大部分的選修工作，并在音樂史、樂理、教學(xué)法、室內(nèi)樂、電腦音樂、錄音技術(shù)及伴奏等方面進(jìn)行更深入的探索。

4、約克大學(xué)音樂學(xué)院

約克大學(xué)音樂學(xué)院的音樂教育數(shù)艘課程適合有興趣發(fā)展樂器和聲樂教學(xué)技能的音樂家。將探索音樂教育的實踐和理論概念，以及心理學(xué)、音樂心理學(xué)和健康方面的知識。通過借鑒自己的經(jīng)驗、閱讀學(xué)術(shù)文獻(xiàn)和在教學(xué)中將新想法付諸實踐，提高作為教師的能力和信心。

5、金斯頓大學(xué)

金斯頓大學(xué)的音樂教育碩士課程旨在拓寬和完善現(xiàn)有和未來音樂教育者的知識、教學(xué)實踐和研究技能。你將有機會學(xué)習(xí)國際音樂教育研究和實踐中的主要問題，考慮英國音樂教育體系中的問題，參與倫敦社區(qū)和學(xué)校的音樂設(shè)置，并承擔(dān)一個獨立的研究學(xué)習(xí)項目。作為更廣泛的音樂社區(qū)的一部分，學(xué)生將能夠通過參與大學(xué)的合奏或通過選修課來提高你的表演技能。

6、倫敦大學(xué)學(xué)院

倫敦大學(xué)學(xué)院的音樂教育MA課程是全球最大的音樂教育招聘專業(yè)之一。該專業(yè)通過與前沿學(xué)術(shù)的深入接觸，提供了詳細(xì)的、廣泛的音樂教育觀點。通過這個課程，為器樂演奏者或班級音樂教師提高他們的實踐能力，或為有抱負(fù)的音樂教育者，或?qū)W者了解理論基礎(chǔ)研究和教學(xué)方法，對音樂教學(xué)和學(xué)習(xí)至關(guān)重要。

課程滿足了來自世界各地的音樂和音樂教育專業(yè)人士的廣泛需求。該專業(yè)由在外部資助的研究領(lǐng)域擁有廣泛專業(yè)知識的領(lǐng)先學(xué)者教授。講師們的研究報告和出版物對英國和國際的教育政策和實踐都有重大影響。

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