專科生能出國留學(xué)嗎


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目前對于大專生出國留學(xué)來說,有兩種最適合的留學(xué)方式,-是專升本出國留學(xué),另一個就是通過專升碩直接拿到碩士學(xué)位。專升本就是在大專學(xué)分獲得認(rèn)可前提下,可選擇將自己的學(xué)分轉(zhuǎn)到國外學(xué)校,進(jìn)行“直接插班”,就讀其大三或大四課程。
這種形式主要適合具有三年制學(xué)歷且專業(yè)對口的學(xué)生,要求學(xué)生具有三年大專學(xué)歷,并且申請的是相關(guān)專業(yè),可以去合作大學(xué)讀本科最后一年。優(yōu)勢在于專業(yè)延續(xù)性強(qiáng),可以減免一部分學(xué)分和課程,并能在較短的時間內(nèi)拿到學(xué)位。
專科生能出國留學(xué)嗎

大專生如何出國留學(xué)提交資料。
先獲得本科文憑再申請碩士。以英國高校為例,獲得中國三年制大專學(xué)歷的學(xué)生可以通過Top-up課程直接入讀英國大學(xué)的第三年(即本科最后一年),順利畢業(yè)后可以拿到受我國教育部認(rèn)可的英國本科學(xué)位,也可以繼續(xù)申請碩士階段的課程。需要注意的是,Top-up課程對語言要求較高,雅思分?jǐn)?shù)要達(dá)到6分以上,部分專業(yè)要求更高。
通過碩士預(yù)科進(jìn)入目標(biāo)院校。碩士預(yù)科是一類涵蓋了語言課程和部分專業(yè)課程的橋梁課程,來幫助同學(xué)們更好地適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)。目前,不少國家的相關(guān)院校開設(shè)了碩士預(yù)科課程,比如加拿大、澳大利亞、愛爾蘭等。通過碩士預(yù)料進(jìn)入目標(biāo)院校,不需要完成專升本學(xué)歷轉(zhuǎn)化,而是直接以碩士預(yù)科作為過渡,順利通過預(yù)科考試后,再進(jìn)入碩士階段學(xué)習(xí)。
直接申請碩士。如果不考慮在海外完成本科學(xué)歷轉(zhuǎn)化,也不想先讀碩士預(yù)科,還可以直接申請攻讀海外院校的研究生,但這種申請對學(xué)生本身的成績要求很高,申請難度大,適合有多年工作經(jīng)驗的大專生(無工作經(jīng)驗或新畢業(yè)學(xué)生慎選,容易拒簽)。一站式出國留學(xué)攻略 http://www.zhixiao1.cn
專科生能出國留學(xué)嗎

設(shè)計專業(yè)??粕趺闯鰢魧W(xué)學(xué)設(shè)計專業(yè)的話,個人比較推薦的國家是美國和英國,但是都不在你的考慮范圍之內(nèi)。
當(dāng)然,具體去哪個國家還得結(jié)合你自身的情況,因為各國家留學(xué)費(fèi)用相差比較大,而且不同國家的高校對申請者的要求也不一樣。
大概說一下你目前的情況:就讀學(xué)校、專業(yè)、平均成績多少、雅思估計能考多少分等,我可以給你評估一下并給一些指導(dǎo)。
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一個學(xué)平面設(shè)計的專科生想出國留學(xué)學(xué)習(xí)平面設(shè)計專業(yè)去哪個國家留學(xué)好?
1、英國
英國的院校不僅要看到學(xué)生的最終成果,他們更希望看到一個作品的發(fā)展過程,這個過程比最終結(jié)果更吸引他們,從學(xué)生的設(shè)計過程中,院校期望看的是學(xué)生是怎么創(chuàng)作一個作品的過程,其次才是學(xué)生的水平。而且,英國院校期望學(xué)生能夠在作品中呈現(xiàn)出一定的跨學(xué)科的能力,使整個作品能夠表現(xiàn)出內(nèi)容的豐富和質(zhì)感。
2、美國
美國的院校更偏向于在學(xué)生的作品集中看到作品的質(zhì)量和結(jié)果,注重理論知識且更加注重聯(lián)系實踐,整體是偏向商業(yè)化。所以美國院校期望能從學(xué)生作品集中可以呈現(xiàn)出作品的完整性,以及作品中所能呈現(xiàn)的吸引人的視覺效果。申請者學(xué)要注重成品的產(chǎn)出及排版的上的視覺效果。
3、日本
日本設(shè)計講究創(chuàng)意,講究精致,講究細(xì)節(jié),且很講究排版,文字和圖形的設(shè)計非常精細(xì),排列也遵循著美學(xué)和視覺規(guī)律,幾乎沒有隨意的組合和排列,使設(shè)計具有活躍質(zhì)感,細(xì)致又有其獨(dú)特風(fēng)格。所以,不同于英美院校,日本的院校會側(cè)重于關(guān)于人文,感情,心理等方面的研究。對于作品集,像中國的藝考一樣,日本院校會偏重于學(xué)術(shù)、學(xué)院的風(fēng)格,和學(xué)生的基礎(chǔ)能力,而非商業(yè)化的風(fēng)格。
4、意大利
意大利的藝術(shù)院校專業(yè)設(shè)置相對來說傳統(tǒng),純藝類專業(yè)比較有底蘊(yùn)。研究生平面設(shè)計開設(shè)的院校不多,我所知道的那不勒斯美術(shù)學(xué)院有開設(shè)。整體學(xué)術(shù)水平還是照英美一線院校有一定的差距。
5、德國
德國的平面設(shè)計具有非常悠久的歷史,是現(xiàn)代設(shè)計運(yùn)動的發(fā)起國之一。而德國的平面設(shè)計更以其獨(dú)特的風(fēng)格在世界上設(shè)計史上占有重要的地位。受功能主義、理性主義設(shè)計風(fēng)格的影響,德國的平面設(shè)計趨向理性風(fēng)格。所以,德國院校會期望學(xué)生的作品集能夠展示出直接,簡單,高度理性化,能夠達(dá)到讓人一眼便明了的特點(diǎn)。而且,需要學(xué)生的思維要足夠廣闊,能夠展示出一種新的活力和布局以吸引他們的目光。

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