生物學(xué)因其與醫(yī)療、制藥、工程等高收入職業(yè)的緊密聯(lián)系而受到許多留美學(xué)生的青睞，而DNA一直是生物學(xué)，特別是生物遺傳學(xué)的前沿領(lǐng)域。在美國，每年的4月25日被定為國家DNA日，來紀(jì)念詹姆斯·沃森 (James Watson)、弗朗西斯·克里克 (Francis Crick)、莫里斯·威爾金斯 (Maurice Wilkins)、以及羅莎琳德·富蘭克林 (Rosalind Franklin) 等人在1953年4月25日發(fā)表的關(guān)于DNA結(jié)構(gòu)的革命性論文。為慶祝這一節(jié)日，美國人類遺傳學(xué)會（American Society of Human Genetics）每年都會面向高中生舉辦DNA日寫作競賽。該競賽旨在鼓勵對生物和遺傳學(xué)有濃厚興趣的學(xué)生深入分析、質(zhì)疑和反思遺傳學(xué)中的重要概念。
Annual DNA Day Essay Contest
賽事日期：
1月上旬：提交平臺開放
3月2日：征稿截止日
4月25日：公布獲獎?wù)?/p>
參賽資格：賽事向全球9-12年級在讀的中學(xué)生開放。
獎項與獎品：賽事設(shè)一等獎、二等獎、三等獎和榮譽提名（十人）。一等獎的獎金為$1,0001，二等獎為$600，三等獎為$400，榮譽提名為$100。
2022年賽事題目：
The “Father of Genetics,” Gregor Mendel, was born 200 years ago in northern Moravia (now Czechia). His experiments with pea plants led to observations and conclusions that became fundamental principles of genetic inheritance. These principles include: 1) Each organism has two versions (or alleles) of each gene; 2) One allele is inherited from the mother, and one allele is inherited from the father; 3) Alleles can be dominant or recessive; 4) Genes for different traits are inherited independently from each other. Because of Mendel’s contributions, traits and disorders that are caused by variation in one gene (For Example, Huntington’s disease, Cystic fibrosis) are called Mendelian traits or disorders. There are also complex traits and disorders (For Example, diabetes, hypertension) that are caused by variation in many genes and, often, environmental factors.
1.How do Mendel’s discoveries help us understand Mendelian disorders?
2.How does the study of Mendelian disorders help us understand complex diseases?
“遺傳學(xué)之父”格雷戈爾·孟德爾 200 年前出生在摩拉維亞北部（現(xiàn)捷克）。他在對豌豆植物的實驗中獲得的觀察和結(jié)論后來成為了遺傳的基本原則。這些原則包括： 1）每個生物體的每個基因都有兩個版本（或等位基因）； 2) 1個等位基因遺傳自母親，1個等位基因遺傳自父親； 3）等位基因可以是顯性或隱性的； 4) 不同性狀的基因相互獨立遺傳。由于孟德爾的貢獻，由一個基因變異引起的特征和疾?。ɡ绾嗤㈩D病、囊性纖維化）被稱為孟德爾特征或疾病。還有一些復(fù)雜的特征和疾病（例如，糖尿病、高血壓）是由許多基因的變異和環(huán)境因素共同導(dǎo)致的
1. 孟德爾的發(fā)現(xiàn)如何幫助我們理解孟德爾疾?。?/p>
2. 孟德爾疾病的研究如何幫助我們理解復(fù)雜的疾??？
參賽稿件要求：
1.稿件不得超過 750 字。字數(shù)限制不包括參考文獻頁。
2.文章必須為參賽者原創(chuàng)，嚴禁抄襲。對所有不來自參賽者的信息和結(jié)論要正確引用來源。
3.每篇稿件須包含至少一個參考文獻。對文獻的引用可以使用MLA或APA格式。
4.稿件必須由學(xué)生所就讀學(xué)校的任課教師/學(xué)術(shù)顧問提交。每名教師最多可提交三個年級學(xué)生的作品，每個年級的作品不超過6篇。
打分表：
標(biāo)準(zhǔn) | 分數(shù) |
科學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)確性 | 0-6 |
使用證據(jù)/實例支持論點； 專注于論述題目，不跑題 | 0-6 |
寫作質(zhì)量（清晰的中心論點與文章結(jié)構(gòu)，正確的語法、句法和拼寫） | 0-5 |
參考文獻的引用（引用恰當(dāng)性和引文質(zhì)量） | 0-3 |
總分：20 |
稿件常見問題：
1.過于重視細枝末節(jié)，對文章中心觀點的呈現(xiàn)不清晰。
2.對核心概念理解錯誤。不要使用自己并不理解的專業(yè)術(shù)語。
3.夸大其詞：對生物技術(shù)或生物醫(yī)學(xué)科學(xué)的當(dāng)前/未來狀態(tài)和/或效用的全面夸大。
4.缺乏對常識以外的信息的必要和正確引用。
5.引用的文獻過時：科學(xué)學(xué)科的發(fā)展變化非常迅速，超過五年的參考文獻大多已經(jīng)過時。
6.過度引用文獻，缺少對個人觀點的闡釋。
Annual DNA Day Essay Contest不僅檢驗了學(xué)生對生物遺傳學(xué)科的知識積累和儲備，更檢驗了學(xué)生能否適應(yīng)本科學(xué)術(shù)寫作的各項要求，包括清晰簡潔地闡述中心論點的能力、合理搭建論文結(jié)構(gòu)的能力、準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)匾梦墨I的能力等等。因此，這項比賽既可以證明學(xué)生在特定STEM領(lǐng)域的學(xué)術(shù)能力，又可以證明學(xué)生的讀寫能力、社會人文關(guān)懷和學(xué)術(shù)素養(yǎng)，為學(xué)生展示自己的綜合能力提供了寶貴的機會。