近日，美國中學(xué)入學(xué)考試(SSAT)官方給考生發(fā)送郵件稱，將取消9月19日中國地區(qū)的所有UpperLevelSSAT考試成績。對于取消成績的原因，SSAT中方考試管理委員會(huì)表示，中國考生在本次考試中出現(xiàn)了高分?jǐn)?shù)考生較多的情況，讓考試委員會(huì)產(chǎn)生了懷疑。目前，此事正在調(diào)查中，官方尚未發(fā)布正式消息。官方在調(diào)查清楚后，不排除日后再恢復(fù)一部分人成績的可能。
這是繼雅思官方取消部分內(nèi)地“違反考試規(guī)定”考生成績之后，又一家國外考試機(jī)構(gòu)取消中國內(nèi)地學(xué)生的考試成績。被取消成績的考生，當(dāng)然對考試機(jī)構(gòu)的做法不滿，也有一些人質(zhì)疑這是國外考試機(jī)構(gòu)對中國學(xué)生的歧視。憑什么中國學(xué)生就不能考出高分？但是，拋開情緒化的爭吵，這兩起取消成績事件，向我國的考試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和參加國外考試的學(xué)生，敲響警鐘，押題式考試培訓(xùn)，已經(jīng)走不通。據(jù)媒體報(bào)道，兩起取消成績事件，都與考生用套題的方式，取得高分有一定關(guān)系。
比如，雅思考試，一名考生的聽力、閱讀很差，可是，寫作、口語分?jǐn)?shù)卻很高，這和絕大多數(shù)語言能力較高的中國考生聽力、閱讀分?jǐn)?shù)較高，口語、寫作較低，完全背離，這就有套題作文的嫌疑——這種做法或許適合國內(nèi)考試，但肯定不適合國外考試。而且，這也對我國國內(nèi)的考試改革提供了思路，只有將考試的功能從“選拔”變?yōu)樵u價(jià)，才能引導(dǎo)考生對考試有正確的態(tài)度。
近年來，針對國外機(jī)構(gòu)組織的考試，包括雅思、托福、SAT等，我國一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也開展相關(guān)的培訓(xùn)業(yè)務(wù)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有一個(gè)“賣點(diǎn)”，就是可以獲得國外考試機(jī)構(gòu)的真題，或者押準(zhǔn)考題，“保證”參加培訓(xùn)的考生獲得多少分。從考試分?jǐn)?shù)角度看，這類“培訓(xùn)”確實(shí)可以提高分?jǐn)?shù)，但是，這卻讓考試對學(xué)生的評價(jià)失真，并不能真實(shí)反映學(xué)生的能力。
很多人不理解，學(xué)生靠押題考出了高分，在國內(nèi)考試中沒有問題，甚至，能夠押準(zhǔn)中高考題的學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師，還被譽(yù)為名師，國內(nèi)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，每年也會(huì)大肆宣傳本機(jī)構(gòu)押準(zhǔn)了多少考題，為何對于國外考試卻不行呢？這是因?yàn)?，國?nèi)的考試最大的功能是選拔，招生學(xué)校只用這次考試的分?jǐn)?shù)來評價(jià)、錄取學(xué)生，至于考試是否能真實(shí)反映這名學(xué)生的能力和水平，招生學(xué)校根本不會(huì)考慮，這不但助長了應(yīng)考思維——針對考試提高應(yīng)考技巧和猜題、押題，而且，還誘惑一些人鋌而走險(xiǎn)，想以作弊方式獲得高分，進(jìn)而進(jìn)入名校。
而國外的考試，評價(jià)的功能卻遠(yuǎn)大于選拔功能，招生學(xué)校會(huì)把這一成績作為評價(jià)這名學(xué)生的依據(jù)之一，但不是唯一的指標(biāo)，因此，會(huì)關(guān)注評價(jià)的準(zhǔn)確性，同時(shí)在這一依據(jù)之外，會(huì)看學(xué)生的其他表現(xiàn)。假如評價(jià)并不能真實(shí)反映一名學(xué)生的能力，招生學(xué)校非但不會(huì)招這名學(xué)生，而且連這一考試，也可能不再認(rèn)可。這就是國外考試機(jī)構(gòu)要嚴(yán)肅調(diào)查考試違規(guī)的重要原因，與國內(nèi)考試現(xiàn)場查出學(xué)生作弊不同，國外考試機(jī)構(gòu)，會(huì)把考生套題、押題也視為違規(guī)，因?yàn)榭窟@種方式得到的高分，不能真實(shí)反映學(xué)生的水平，如果考試機(jī)構(gòu)對此視而不見，招生學(xué)校發(fā)現(xiàn)學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)很高，實(shí)際能力卻很差，進(jìn)而就會(huì)取消對這一考試的認(rèn)可，考試機(jī)構(gòu)也就無法再生存。
所以，國外考試機(jī)構(gòu)取消中國內(nèi)地考生成績，不是對中國考生的歧視，而是出于對考試評價(jià)質(zhì)量的“自救”。在這種情況下，那些靠押題作為賣點(diǎn)的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，就必須轉(zhuǎn)變培訓(xùn)思路了，只有真正提高學(xué)生的能力，而不是在考試技巧和題目上做文章，才有生存的空間；而考生和家長，也必須改變考試思維，不要以為押對了題，取得考試高分，很是幸運(yùn)，這是沒有多大價(jià)值的，出國留學(xué)，獲得一張錄取通知書并不難，關(guān)鍵在于要完成學(xué)業(yè)，獲得貨真價(jià)實(shí)的教育。
學(xué)生的語言能力很差，就是僥幸獲得雅思高分，在國外學(xué)習(xí)時(shí)也必將存在嚴(yán)重語言障礙，必須花大量時(shí)間上語言培訓(xùn)班，有的留學(xué)生幾年之后還沒過語言關(guān)，這樣的垃圾留學(xué)有多大意義？或者可以說，國外機(jī)構(gòu)取消內(nèi)地考生成績的做法，在逼迫內(nèi)地教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和部分考生改變應(yīng)試思維。
SAT