中學(xué)生出國(guó)留學(xué)利弊誰(shuí)大?


中學(xué)生出國(guó)留學(xué)利弊誰(shuí)大?有何例子?謝謝!我覺得要看自己了,例子都是別人的,能說(shuō)明你嗎?如果你的自制力好,出去是為了學(xué)習(xí),那么國(guó)外的教育與環(huán)境會(huì)讓你的人生閱歷豐富很多:但是如果你的自制力差,出去是為了享受與逃避,那么外面的花花世界會(huì)讓你沉迷其中.荒廢一生的.所以,這個(gè)問(wèn)題是不能一概而論的用利大于弊或是弊大于利來(lái)說(shuō)的.
中學(xué)生出國(guó)留學(xué)利弊誰(shuí)大?

中學(xué)生出國(guó)留學(xué)利弊先說(shuō)個(gè)人意見首先我認(rèn)為出國(guó)是好事,以國(guó)內(nèi)目前的教育模式來(lái)看的卻不如國(guó)外。有機(jī)會(huì)接受國(guó)外優(yōu)良的教育體制當(dāng)然很好。但中學(xué)生畢竟年齡尚小,自制力不夠心智也 商未成熟不懂得照顧自己,盲目出國(guó)有時(shí)候反而得不償失。我的想法就說(shuō)這么多了就當(dāng)是拋磚引玉了。 帖一下我找的資料。。。家庭親情無(wú)可替代 中國(guó)中學(xué)生出國(guó)留學(xué)利弊幾何 近 兩年來(lái),內(nèi)地在大學(xué)生出國(guó)留學(xué)熱度不減的同時(shí),一些大城市尤其是沿海大城市的中學(xué)校園“托福”熱升溫,興起了中學(xué)生出國(guó)留學(xué)熱。在南方一些城市,辦理出國(guó)留學(xué)的中學(xué)生占所有出國(guó)人員的百分之七十到八十。 中學(xué)生出國(guó)留學(xué)熱何以興起,其原因是多方面的。一部分人先富起來(lái),每年支付孩子十萬(wàn)元到二十萬(wàn)元人民幣的留學(xué)費(fèi)用已不成問(wèn)題。二是國(guó)內(nèi)升學(xué)和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力加大,中學(xué)生要面對(duì)中考、高考的激烈競(jìng)爭(zhēng),相當(dāng)多的家長(zhǎng)擔(dān)心孩子如果考不上重點(diǎn)中學(xué),就會(huì)導(dǎo)致考不上好大學(xué),最終影響就業(yè)和前途。三是教育市場(chǎng)國(guó)際化,外國(guó)學(xué)??春弥袊?guó)市場(chǎng)。 據(jù)北京市教委有關(guān)部門證實(shí),去年北京有五千多名公民辦理了出國(guó)留學(xué)手續(xù),其中以北大、清華等著名學(xué)府學(xué)生居多;其次是高中生,他們傾向于去歐美國(guó)家,如美國(guó)、英國(guó)、瑞士、新西蘭、愛爾蘭、德國(guó)、芬蘭以及澳大利亞。在過(guò)去的三年里,申請(qǐng)?jiān)谟?guó)讀本科的中國(guó)學(xué)生數(shù)量增長(zhǎng)了近十倍,成為全球申請(qǐng)英國(guó)留學(xué)人數(shù)最多的國(guó)家之一;而初中生則傾向于去韓國(guó)、日本等國(guó)家。 王瑤出國(guó)前在一所普通中學(xué)上初三,成績(jī)處于上游,但考上重點(diǎn)高中還得使很大的勁。對(duì)于自己的未來(lái),她想得不多,“爸爸媽媽都有自己的公司,即便考不上大學(xué),將來(lái)的出路也沒(méi)什么問(wèn)題,日子照樣會(huì)過(guò)得挺舒服。所以父母幫我聯(lián)系到英國(guó)讀書時(shí),我真覺得無(wú)所謂,讓去就去唄。直到我到了倫敦,開始了獨(dú)自一個(gè)人在外語(yǔ)學(xué)校學(xué)習(xí)的生活,才發(fā)現(xiàn)離家后的日子有多難。我是通過(guò)一所中介公司出去的,滿以為會(huì)被安排得好好的,結(jié)果與事先說(shuō)好的有很大出入,住宿和學(xué)習(xí)條件都不理想。那時(shí),我每天醒來(lái)都大哭一場(chǎng),也吵著要回家。后來(lái)媽媽反覆跟中介交涉,給我換了一所學(xué)校,又親自來(lái)看我。折騰了幾個(gè)月,我也就不再想回國(guó)的事了,只能既來(lái)之,則安之。努力適應(yīng)這里的生活,爭(zhēng)取能考上大學(xué)?!?對(duì)女兒的現(xiàn)狀,王瑤的母親有些無(wú)奈:女兒剛走那陣子,一來(lái)電話就是她在那邊哭,我在這邊哭,想想孩子小小年紀(jì)事事都得靠自己就心疼。當(dāng)初說(shuō)服自己狠下心來(lái)讓女兒出去,主要是考慮她出生時(shí)正遇上生育高峰,將來(lái)就業(yè)勢(shì)必也會(huì)遇上高峰,如何讓她在將來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中占有優(yōu)勢(shì)呢?讀名牌大學(xué)是個(gè)不錯(cuò)的選擇,但以其當(dāng)時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī),與其在國(guó)內(nèi)花錢讀個(gè)一般大學(xué),索性不如走出國(guó)門去鍍層金。像王瑤這樣稀里胡涂出國(guó)的人不少,他們往往沒(méi)有足夠的精神準(zhǔn)備,當(dāng)站在異國(guó)他鄉(xiāng)的土地上,才發(fā)現(xiàn)獨(dú)立生活原來(lái)是這樣艱難。 不少人向往國(guó)外寬松、靈活、務(wù)實(shí)的基礎(chǔ)教育,但有一點(diǎn)不能忽視,即無(wú)論多么先進(jìn)的教育體系也無(wú)法取代家庭的教育和親情。家庭是孩子成長(zhǎng)最重要、最親切的環(huán)境,過(guò)早送孩子出國(guó)學(xué)習(xí),使孩子相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間生活在一個(gè)陌生的環(huán)境中,失去了父母的支持、監(jiān)督與幫助,對(duì)其身心的健康發(fā)展會(huì)有影響。 此外,家長(zhǎng)還要考慮文化環(huán)境的問(wèn)題。十四五歲的孩子頭腦中的許多觀念還不成熟,較容易融入異域文化中,又缺乏分辨是非的能力,他們一旦到了另一種文化環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活,勢(shì)必會(huì)面臨從價(jià)值觀念到行為方式的一系列沖突,而這時(shí)家長(zhǎng)又不在身邊,不能及時(shí)給予正確的引導(dǎo),如果孩子的自控能力較差、意志薄弱,有可能誤入歧途。果真如此,豈不是得不償失? 有鑒于此,專家忠告那些急于出國(guó)的中學(xué)生和家長(zhǎng):年齡太小不要急著留學(xué),最好在國(guó)內(nèi)大學(xué)畢業(yè)后,考取了托福再出國(guó)留學(xué)。這樣一來(lái)可以減輕家庭負(fù)擔(dān),二是大學(xué)畢業(yè)后掌握了一門專業(yè),可以有更加明確的攻讀方向,三是大學(xué)畢業(yè)后會(huì)有較強(qiáng)的生活能力,心理和生理更加成熟,在挫折面前有較強(qiáng)的承受能力。越是優(yōu)秀的學(xué)生越應(yīng)該出國(guó)留學(xué)??赡芎芏嗉议L(zhǎng)的流行觀點(diǎn)是:孩子考不上重點(diǎn)高中或者考不上好大學(xué)才會(huì)考慮出國(guó)留學(xué),把出國(guó)留學(xué)當(dāng)作一條“退而求其次”的入學(xué)通道。但請(qǐng)?jiān)囅?,如果用母語(yǔ)都沒(méi)能學(xué)好功課,用不大熟悉的外語(yǔ)又怎能學(xué)好呢?學(xué)不好功課又缺少約束管教,口袋里又有大筆的資金,這些年齡不大的孩子在外界的影響誘惑下極容易失控,而成績(jī)優(yōu)秀的孩子,反而會(huì)因?yàn)橼A得中考卻失去了出國(guó)獲得更好發(fā)展的機(jī)會(huì);其實(shí),成績(jī)優(yōu)秀的孩子在出國(guó)留學(xué)后,會(huì)更容易利用留學(xué)機(jī)會(huì)、更加適應(yīng)國(guó)外的教學(xué),獲得更好的人生發(fā)展。出國(guó)讀高中的優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)何在?出國(guó)讀高中的優(yōu)勢(shì)有以下幾點(diǎn): 第一,出國(guó)讀高中,可以幫助學(xué)生更早更好地學(xué)習(xí)掌握好英語(yǔ);第二,成績(jī)優(yōu)秀的孩子出國(guó)讀高中,可以為將來(lái)成功進(jìn)入世界一流大學(xué)深造奠定良好的基礎(chǔ); 第三,出國(guó)讀高中,可以根據(jù)自己的興趣、愛好以及對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃,靈活選擇幾門課程來(lái)學(xué)習(xí),國(guó)外高中一般采用選課制,學(xué)生在進(jìn)入高中時(shí)就要去選課,直面自己的興趣和愛好,獨(dú)立思考自己將來(lái)到底要學(xué)習(xí)什么專業(yè),從事什么工作,從而有的放矢地選課; 第四,早日出國(guó)留學(xué),可以奠定一些良好的語(yǔ)言、性格和友誼基礎(chǔ)。在自主學(xué)習(xí)、自理生活、充分提倡個(gè)性發(fā)展的環(huán)境下,對(duì)塑造孩子獨(dú)立自主自強(qiáng)不息的性格非常關(guān)鍵;且這個(gè)時(shí)候,和海外本土孩子一起學(xué)習(xí)生活,同學(xué)相處很少帶有成人的“世俗”或者“功利”的眼光,能發(fā)展健康純潔的友誼。當(dāng)然,早出國(guó)留學(xué)也會(huì)有一些隱憂,比如說(shuō),孩子是不是太小,缺乏一定的獨(dú)立生活能力和自控能力,英語(yǔ)水平也還一般,在國(guó)外能不能學(xué)好,會(huì)不會(huì)因?yàn)槿鄙偌s束而放任自流等等;這些問(wèn)題是我們無(wú)法回避的。將要留學(xué)的學(xué)生需作何準(zhǔn)備?為了避免或減少以上負(fù)面問(wèn)題發(fā)生,需要對(duì)將要出國(guó)留學(xué)的孩子提個(gè)醒,準(zhǔn)備好以下一些必要條件,從源頭上把關(guān),將問(wèn)題發(fā)生的可能性降到最低。首先,得有足夠的資金保障。國(guó)外讀書的費(fèi)用較高,英聯(lián)邦國(guó)家完成高中大學(xué)至少得有上百萬(wàn)元人民幣資金保障;當(dāng)然,家長(zhǎng)也要引導(dǎo)好孩子對(duì)大量資金的管理和使用。 其次,得有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力。在完全陌生的語(yǔ)言環(huán)境下,幾乎一切都需要靠英語(yǔ)去交流,如果英語(yǔ)水平基礎(chǔ)很薄弱的話,在開始階段,會(huì)產(chǎn)生一些很不利的影響,因此要盡量在出國(guó)前打好一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力。再次,出國(guó)留學(xué)一定是孩子自己主觀上想出去,而不是被父母一廂情愿地強(qiáng)制送出國(guó),只有主觀上想出國(guó)留學(xué),有求知欲和進(jìn)取心,才能樹立好正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,把握機(jī)會(huì)努力學(xué)習(xí)取得成功。最后,得作好一些必要的準(zhǔn)備工作,在國(guó)外學(xué)習(xí)期間也會(huì)遇到種種困難和挫折,在出國(guó)前提醒孩子作好心理準(zhǔn)備,注意培養(yǎng)孩子的自我心理調(diào)節(jié)能力、交流交際能力和一些生活自理能力,遇到困難要知道怎樣去正確處理,或者應(yīng)該向哪些人求助,出去讀高中的孩子一般都不滿18周歲,在出國(guó)前要安排好正規(guī)的住宿和監(jiān)護(hù)人,安排好孩子的飲食起居,家長(zhǎng)跟孩子要保持溝通上的通暢,多關(guān)注孩子的情緒和行為,在問(wèn)題發(fā)生之前或者發(fā)生的第一時(shí)刻,協(xié)助學(xué)?;虮O(jiān)護(hù)人幫助孩子一起將問(wèn)題解決,確保其能夠安心順利地讀完高中。 注:從網(wǎng)上查的資料,希望可以對(duì)你有幫助
中學(xué)生出國(guó)留學(xué)利弊誰(shuí)大?

出國(guó)留學(xué)的優(yōu)秀作文有關(guān)出國(guó)留學(xué)的優(yōu)秀作文篇一

在一次偶然的機(jī)會(huì),我留學(xué)新加坡。你們大家一定會(huì)覺得很奇怪吧?是呀,事情來(lái)得的卻很突然,給我一個(gè)程咬金,現(xiàn)在的‘拙拙逼人的女孩’已在那遙遠(yuǎn)的國(guó)度了。

中學(xué)生出國(guó)留學(xué)利弊誰(shuí)大?

那時(shí)的我在上五年級(jí),在我區(qū)的沈家門小學(xué)擔(dān)任某某大隊(duì)委員,成績(jī)相當(dāng)不錯(cuò),而且又是班長(zhǎng)。所以板上的任務(wù)加上學(xué)校里的任務(wù),真的會(huì)讓我頭痛一兩天。同學(xué)們對(duì)我也不錯(cuò),老師就更不用說(shuō)了。啥事都叫我干,真把我累得快崩潰了!我們班有一個(gè)默默無(wú)聞地女同學(xué)——蔣某某。(名字不可泄露)她既文靜鴿子也不是很高,卻是一個(gè)小藝女,可惜全班同學(xué)都學(xué)少了一份火眼金睛。說(shuō)來(lái)也巧,蔣某某成績(jī)不太好,便決定出國(guó)留學(xué)——新加坡。她臨走之前告訴我一個(gè)天大的秘密,她是我的遠(yuǎn)房親戚。當(dāng)時(shí)的我真的是聽了五雷轟頂,怎么可能呢?遠(yuǎn)房親戚怎么是同班?她告訴我她的曾祖母和我的是同一個(gè),我這才恍然大悟。

回家后,當(dāng)我把消息告訴媽媽時(shí)。媽媽也想讓我出國(guó)留學(xué)了。她覺得這是一個(gè)極好的機(jī)會(huì),一定要把握住。天真的我也糊里糊涂地答應(yīng)了,并且忘記這件事了??墒窃谟幸惶?,媽媽就我跟全班同學(xué)道別,她已為我做好一切的手續(xù),并決定我在明天啟程。這回,真的把我給嚇了一跳,怎么當(dāng)真了?可是后悔也晚了,誰(shuí)叫我當(dāng)時(shí)這么傻呢?唉,只好將續(xù)就緒了!我哭著向全班同學(xué)到了別,同學(xué)們也都出乎意外,怎么可能呢?但老師向同學(xué)們解釋了好幾遍后,同學(xué)們已經(jīng)痛不欲生了。

我其實(shí)知道新加坡是一個(gè)美好的國(guó)度。環(huán)境好,風(fēng)景好,人好,景物又好。在那里留學(xué),對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。但是剛?cè)サ奈矣⑽挠植惶?,啥都感覺在作夢(mèng),迷迷糊糊的。

想起當(dāng)時(shí)的情景,我真的是太傷感了,爸爸媽媽又不在我身邊,孤單傷心。唉,可憐的我呀!

有關(guān)出國(guó)留學(xué)的優(yōu)秀作文篇二

假如我出國(guó)留學(xué),我認(rèn)為這是對(duì)我是個(gè)很好的機(jī)會(huì),或許我的人生會(huì)就此不同。 我可已在很好的環(huán)境中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)那些與國(guó)內(nèi)不同的教學(xué)手段和不同的國(guó)家文化,這樣不僅增長(zhǎng)了我的眼界,更讓我學(xué)到了不同的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

假如我出國(guó)留學(xué),我會(huì)到另一個(gè)文化的發(fā)源地從而讓我進(jìn)一步了解與中國(guó)文化的不同,我學(xué)到一些新的東西,我懂得怎樣才能更好的與外國(guó)人溝通,怎樣做才能接近完美。這會(huì)讓我變得沉著,變得冷靜。一個(gè)陌生的城市,一場(chǎng)完全不同的生活,一些陌生的面孔和一個(gè)人寂寞的生活,我不會(huì)缺少朋友,我可以用自己的努力去結(jié)識(shí)那些不同皮膚,不同文化的朋友。這給我的是勇敢,是信心,困難的問(wèn)題我會(huì)想辦法解決它們。這就是我來(lái)到另一個(gè)地方給我的經(jīng)驗(yàn)。

假如我出國(guó)留學(xué),在沒(méi)有家人的幫助下,你需要依靠自己去改變.每當(dāng)我遇到麻煩,我會(huì)告訴自己不要打電話給父母,我不希望將自己的困難加在父母的身上,這會(huì)讓他們擔(dān)心,在我的生活里,那是一些畢經(jīng)歷的問(wèn)題。正是它們的存在,我不畏懼打擊,通過(guò)這些問(wèn)題,就像在陽(yáng)光滋潤(rùn)下茁壯成長(zhǎng)的大樹,我變得堅(jiān)強(qiáng)。

留學(xué)的另一方面,讓我學(xué)習(xí)了很多。讓我看到我在同一世界是不同的生活。與我攜手的朋友,讓我的友誼得到更好的美化,成功的到來(lái),敲響了我生命的鐘聲。

這一切需要我的付出才能換回成功的賀禮。我會(huì)用自己的'行動(dòng)證明我出國(guó)留學(xué)后的所得。我堅(jiān)信。假如我出國(guó)留學(xué),未來(lái)也與變得不同。

近幾年,中學(xué)生出國(guó)留學(xué)溫持續(xù)上升。于是關(guān)于中學(xué)生出國(guó)留學(xué)利與弊的討論也是眾說(shuō)紛紓而我認(rèn)為,中學(xué)生出國(guó)留學(xué)關(guān)鍵在與自身。我們必須要自強(qiáng)。

外國(guó)的教育模式在于“寓教娛樂(lè)”,主要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,讓學(xué)生在時(shí)間學(xué)習(xí)、進(jìn)步。中學(xué)生出國(guó)留學(xué)從呆板的中國(guó)式教育解脫出來(lái),進(jìn)入一個(gè)新模式,將自己潛在的創(chuàng)造思維發(fā)掘出來(lái)。

但并不是沒(méi)個(gè)出國(guó)留學(xué)的中學(xué)生都能夠成功。著名作家劉鏞的兒子劉軒現(xiàn)在是哈佛大學(xué)的博士生,而且還獲得過(guò)全美音樂(lè)藝術(shù)優(yōu)異獎(jiǎng)。但在他的著作也寫過(guò),與他一同到美國(guó)的朋友,并不像他一樣能夠取得如此成就,反而有好幾位朋友忍不住外國(guó)文化的侵入,走上了黑道;更有的終日無(wú)所事事,無(wú)心向?qū)W,后來(lái)因?yàn)槌煽?jī)太差而被學(xué)校辭退。同樣在外國(guó)讀書,同樣的教育,為什么會(huì)有如此的差異呢?這就是完全取決于學(xué)生本身。

外國(guó)有其良好的學(xué)習(xí)條件和環(huán)境,但在五光十色的外過(guò)文化中。一些中學(xué)生就容易迷失自己。使自己深陷在物質(zhì)的漩渦中不可自拔。中學(xué)生的自制能力差。所以到了環(huán)境寬松的外國(guó)就很容易走進(jìn)思想的誤區(qū),如賭博、偷竊,有的甚至犯下更嚴(yán)重的錯(cuò)誤。

一位準(zhǔn)留學(xué)生的母親對(duì)記者這樣說(shuō):“近年來(lái),關(guān)于海外留學(xué)生的負(fù)面報(bào)道常常見諸報(bào)端,從生活習(xí)慣不良、學(xué)業(yè)欠佳,甚至升級(jí)到打架、勒索等。作為家長(zhǎng),我為他們感到痛心,也為我的孩子擔(dān)憂,不知道把孩子送出去究竟是令他開闊眼界早日成才,還是把他推進(jìn)了‘火坑’。”

中學(xué)生出國(guó)留學(xué)是為了學(xué)習(xí)外國(guó)的先進(jìn)文化和技術(shù),把學(xué)到的東西帶回祖國(guó)學(xué)以致用。俗語(yǔ)說(shuō):哪里的月光都一樣。只有學(xué)生自身的努力才能取得好成績(jī),就像在中國(guó)學(xué)英語(yǔ)與在美國(guó)學(xué)英語(yǔ)一樣,如果是刻苦學(xué)習(xí),無(wú)論在中國(guó)還是在美國(guó)都能學(xué)的很好。只是美國(guó)多了一個(gè)語(yǔ)言環(huán)境和習(xí)慣罷了!只有我們自強(qiáng)自立,不要迷失在物質(zhì)里,即使利用別人的環(huán)境,知識(shí)加上自己的基礎(chǔ)和自身的刻苦學(xué)習(xí)也會(huì)取得成就!

有關(guān)出國(guó)留學(xué)的優(yōu)秀作文篇三

今天是第一天上學(xué),心里既緊張又興奮,而且還有些恐懼感。緊張是害怕聽不懂;興奮時(shí)今天留學(xué)第一天,不知道會(huì)有什么事情發(fā)生;而恐懼就是害怕做作業(yè)的時(shí)候不會(huì)做,別人都在做作業(yè),我自己卻若無(wú)其事地東看看西瞧瞧。

第一天來(lái)學(xué)校聽懂的第一句話,在我認(rèn)為是很重要的??墒俏业牡谝痪湓拝s有些與眾不同—— 一個(gè)黑人女孩(雖然我不知道叫什么名字):can you speak english? 天啊,我心想——難道我看起來(lái)像什么都不會(huì)的文盲嗎? 但是,先不計(jì)較這些拉,重要的是學(xué)好英文,快些融入到6年級(jí)這個(gè)班集體里面去。mrs。 volk(我們的班主任)給我安排了一個(gè)白人女孩幫助我,讓我和她同桌,她的名字是nancy,我很快就記住了這個(gè)愛幫助人的女孩,而且也和她成為了朋友——不知道她會(huì)給我以后的學(xué)習(xí)生活帶了什么幫助呢? 第一個(gè)來(lái)到a。w。l。(我們學(xué)校的簡(jiǎn)寫,全名是academy of world languages)的疑惑就是美國(guó)很奇怪,竟然沒(méi)有下課,如果誰(shuí)要上廁所就和老師說(shuō)一下,老師朝這里點(diǎn)一下頭,他(她)就光明正大的走出去了……

7個(gè)小時(shí)后…… 來(lái)美國(guó)第一天終于過(guò)去了,用我的話來(lái)說(shuō),只有兩個(gè)字來(lái)形容今天——難熬! 哎——不知道如果每天都是這么難熬的話,或活著還有什么意思?看看明天會(huì)是怎么樣吧……

初中畢業(yè)可以出國(guó)留學(xué)嗎?初中畢業(yè)可以出國(guó)留學(xué)。孩子想要出國(guó)留學(xué)推薦選擇myOffer留學(xué)。myOffer留學(xué)成立于2003年,多年來(lái)專注留學(xué),與1000+名校、名企合作,是一家專業(yè)的海外留學(xué)生服務(wù)平臺(tái)。
初中生出國(guó)留學(xué)的條件(以英國(guó)為例)有以下幾點(diǎn):
1、就讀英國(guó)的兩年的GCSE課程,然后銜接兩年的ALEVEL課程,共計(jì)四年時(shí)間完成英國(guó)的中學(xué)教育進(jìn)入大學(xué)。
2、由于初中畢業(yè)的中國(guó)學(xué)生是不能直接讀英國(guó)的高中的,一般需要讀一個(gè)高中的預(yù)科或者叫預(yù)備課程,英文叫Pre-ALevel課程,學(xué)制一年。在11月/12月份參加英國(guó)中學(xué)的A-Level入學(xué)考試,第二年9月進(jìn)入考取中學(xué)就讀正式的ALevel課程,共計(jì)三年完成英國(guó)中學(xué)教育進(jìn)入大學(xué)。
3、3年連續(xù)課程:有些學(xué)校為初三畢業(yè)的學(xué)生提供3年A-Level課程(第一年專門為提高學(xué)生英文水平和專業(yè)知識(shí)而設(shè)計(jì),以便為第二年開始的A-Level課程做好準(zhǔn)備),學(xué)生在一所學(xué)校連續(xù)就讀三年,完成中學(xué)教育進(jìn)入大學(xué)?!緶y(cè)一測(cè)你能上哪所海外大學(xué)?】
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