關于 出國留學好壞 的 800字作文今天是姐姐出國的第二天。
想起昨晚，淚水總是奪眶而出，她是我們家族里的驕傲，唯一出國留學的一個孫女，給爺爺奶奶以及父母是多大的驚喜，可是，并不是這樣，請看看她的父母的心里是怎樣而痛苦的擔憂，畢竟是做父母的。
我在她母親的空間里看到：‘昨晚女兒出國，我老是擔心她’，下午又有消息：‘女兒發(fā)微信已經(jīng)安全到達澳大利亞，我感到小小的熱感?！?br>了解到了吧，母親對孩子的一種關愛，居然能打動我一個很難被打動的心。
昨晚看她走，我看見她的同學互相擁抱，說了一句保重，我不想在很多人面前哭泣，所以我忍住，因為一旦看到別人哭自己也會哭起來，這叫做心理的傳達。我默默地站在一邊，這時沒人關注我，我也不會感到寂寞和恨家人，這時候最關鍵的是看姐姐能不能一路平安，以及突然的離別，我們都站在原地，看著姐的背影漸漸離去，離去的途中還無數(shù)次回頭多看我們一眼，此后，揮揮手，消失了。

弟弟和姐姐在一起的最多，打鬧得最多，我想弟弟應該會嚎啕大哭吧，可是一看，他卻嘻嘻哈笑的，這也好，不要給姐姐一個大哭的一幕，妹妹卻大哭了，別說她是個愛哭鬼，其實她是受了心里的打擊，姐妹之間的感情應該是很深的吧，我想這也是必然的，不是偶然。
我也不經(jīng)意的哭了，姐姐是我學習的榜樣，也許會這樣，她走了，我也就會沒有前進的動力，但是，我想不是的，她走了是給我的一種學習上的打擊，讓我心里剛剛播種的種子突然萌發(fā)以及產(chǎn)生一種意志，可能會影響到我的一生。都是一家人，她能出國留學，我并沒有羨慕嫉妒恨她，而是把她放在我眼前，努力超越。
不過我覺得，這種流淚的離別也不是很好，也打擊了家人的心，我想，還是默默走總比較好。
謝謝你，姐，你也做好準備吧，我想超越你。

留學申請文書范文怎么寫

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留學申請文書范文

Dear _,

As a double major in Anthropology and Psychology at the University of Rhode Island, I have gained a strong background in both fields. My background is especially strong in physical anthropology, my primary field of interest. Physical anthropology consumes my life; I do not study it because I find it somewhat interesting but because I am devoted to it; I want to make it my life. In addition to maintaining a high GPA throughout my college career, and making the Dean's list several times, I have also worked hard as a supervisor at Brooks Pharmacy for the past five years. Working my own way through college not only demonstrates my determination to gaining a high quality education and the seriousness with which I treat academics, but also attests to my leadership ability, maturity, and responsibility, both as a supervisor and as a student at the University of Rhode Island.

My primary goal in applying to your graduate program is to prepare myself for a career in forensic anthropology. Interested in furthering the current body of research and in improving techniques used in the identification of human remains, I am very committed to pursuing forensic anthropology and believe your graduate program in anthropology will provide me with an excellent foundation in the area of physical and forensic anthropology. With a Master's degree and Ph.D., I will be well prepared to lead a very promising career. While I have no doubt that the program will push me to my limits, I am confident that I can face the rigorous challenges posed by graduate study and thrive under the demanding environment that advanced studies entail.

From my transcripts, you will see that not only am I a well-balanced student, I actually thrive in rigorous, upper level courses, courses akin to graduate-level courses. Armed with the confidence that I can excel at difficult courses, I believe I can achieve the highest level of success and satisfaction by taking the most demanding graduate program available.

In addition to my ability to excel in the classroom, I have demonstrated a proficiency in all aspects of conducting research. Research has become a fundamental part of my college career, and I hope it will become the primary component of my future. As a sophomore at the University of Rhode Island, I designed a research project entitled "Grooming and Affiliative Behavior in Three Species of Non-Human Primates" under the guidance of Dr. Su Boatright Horowitz in the Psychology Department at URI. My research proposal gained approval from the Institutional Care and Use Committee at URI and at the Roger William Park and Zoo where the three species of non-human primates (Gibbons, Sakis, and Lemurs) included in my study are kept. In addition to writing a successful research proposal, I also wrote and received a small funds grant from the University of Rhode Island in order to conduct my research. By being intimately involved in every aspect of research, from proposal and grant writing to data collection and analysis, I have learned what it takes to be a researcher, but more than that, I have learned how fulfilling and interesting research can be.

In the spring of 2005, I will be presenting my results at a poster presentation at the University of Rhode Island, and am planning to eventually publish my findings. Not only has this experience shown me that I am capable of excelling in conducting research, but it has also allowed me to develop a love for the hands on learning that is so crucial to successful research. In my final semester at URI, I will be participating in an ongoing research project concerning brain function and attention span under the direction of Dr. Dominic Valentino, a professor in the psychology department at URI. This project will undoubtedly further advance my academic skills and reinforce my passion for research.

Physical anthropology is more than just my primary area of education; it has also become my hobby and lifestyle. The questions posed and answered via the study of physical anthropology have fascinated me for a very long time and have stimulated me to ask and seek to answer further questions. With my mind set on the very specific goal of preparing myself as excellently as possible for a future in the field of forensic anthropology, I am fully confident that, with the ability to pursue my education at the University of Massachusetts Amherst, I will not only be able to fulfill my dream, but to contribute substantially to the university as well.

Yours sincerely,

xuexila.com/shenqing/

美國留學學制的設置介紹

一、學期制

這和國內高校的學制安排是一樣的，每一學年分為兩個學期，每美個學期安排14-20周的課程，學習的時間在九個月左右，每學期會安排一周的時間作為考試周，大家完成課程的考核。

這樣的安排，學生會有比較多的時間，可以安排自己的課程學習，以及準備考試，不管是理論學習還是項目研究，都會有比較充足的時間;不過這樣也會帶來效率低的缺點，讓資源得不到程度上的利用。

二、學季制

一個學年的學習分為了十分學期，每個學期大概有9-11周的課程，還會包括有暑期的課程，會根據(jù)四季安排每一個季度的目標，這樣大家的學習就會比較緊湊，安排的暑期課程是選修課，可以報備不上課。

安排縮短了教學的時間，增加了學期的數(shù)量，讓學生可以保持在一個比較活躍和敏感的學習階段，每學期的課程也會要少一些，精力能夠更集中，不過由于時間緊湊，大家要面臨的壓力也是比較大的。

三、三學期制

這門在歐洲各國中比較常見的學制，目前也被美國引進了，將一年的十二個月等分成了三個學期，學生必須要讀滿秋季和冬季學期，春夏班可以選修，每年有四次入學機會，完成學業(yè)即可申請 畢業(yè) 。

第一學期就是秋季班，會安排在八月底九月初開學，在 圣誕節(jié) 前結束課程;第二學期是冬季班，每年一月開學，十月結束;第三學期會分為兩個小學期，大家任選一個學期入學選修即可。

四、4-1-4制或4-4-1制

顧名思義，即將一學年的學習時間，劃分為了三個階段，包括兩個四個月的學期和一個一個月的學期，迷你學期可以安排在學期之間，也可以安排在學期后。

十個月的學期學習即大家正式的專業(yè)課程學習時期，大家需要在學校內完成自己的專業(yè)學習，迷你學期則會安排學生進行學習交流，或者在校外實習。

美國商科留學大學和申請條件

一、美國商科排名前20的大學

斯坦福大學;

賓夕法尼亞大學;

西北大學;

芝加哥大學;

麻省理工學院;

哈佛大學;

加州大學伯克利分校;

哥倫比亞大學;

耶魯大學;

紐約大學;

弗吉尼亞大學;

達特茅斯學院;

杜克大學;

密歇根大學安娜堡分校;

康奈爾大學;

加州大學洛杉磯分校;

南加州大學;

德克薩斯大學奧斯汀分校;

卡內基梅隆大學;

北卡羅來納大學教堂山分校。

二、美國商科留學條件

學校背景：一些商科項目非?？粗厣暾堈弑究拼髮W背景，金融工程專業(yè)對于本科院校尤為看重;985/211或全美前30大學的優(yōu)勢高于雙非院校和普通大學。

專業(yè)背景：本科的專業(yè)與研究生的專業(yè)對口，并且學過相關的基礎課程更容易脫穎而出，要知道有些專業(yè)對先修課是較為重視的。也有一些偏文科專業(yè)，例如管理類和 市場營銷 類，對本科的專業(yè)相對沒有那么重視。

大學績點：想要申請美國前30的高校，績點不要低于3.5，大學績點作為學生四年的學術水平和學習能力的反映，是非常重要的。

托福/雅思成績：作為學生語言學習能力和語言水平的反映，語言成績被有些專業(yè)尤為看重，例如商科的會計、管理、市場營銷等。

GMAT/GRE成績：申請美國前30的大學，建議GMAT不低于700，GRE不低于320。

實習經(jīng)歷：幾乎所有的商科院校都希望學生能夠擁有實習經(jīng)歷。同時非常重要的就是美國院校更注重你從實習經(jīng)歷中得到的體會和感悟。

商科專業(yè)的文書和 面試 一般圍繞長遠期職業(yè)目標， 職業(yè)規(guī)劃 ，實習經(jīng)歷展開，因此出彩的文書和面試技巧是商科申請的最后一道門檻。

三、美國商科熱門專業(yè)

會計

會計在美國是一個很好就業(yè)的專業(yè)，近兩年來申請美國會計專業(yè)的中國學生越來越多，而學?？刂其浫H學生的比率是比較嚴格的，再加上這兩年美國經(jīng)濟形勢不好，類似熱門的專業(yè)對于越來越多的中國申請者來說競爭也是越來越激烈的。

金融

美國大學的金融碩士，在中國留學生申請的專業(yè)中一直以來都是一個熱門。而且它一直以來都以畢業(yè)后的三高(高就業(yè)率、高薪水、高回報)得到眾多申請者的推崇。

管理

管理專業(yè)是個包羅萬象的專業(yè)，并且覆蓋各行各業(yè)。有綜合性的管理、國際管理專業(yè)，也有具體到行業(yè)中的如物流管理、酒店管理、旅游管理、公共管理、藝術管理等。

市場營銷

營銷類專業(yè)是商科里一面永遠不倒的紅旗，營銷部門是一個公司的前鋒，面對新式的市場競爭，合理化專業(yè)化的營銷模式已經(jīng)占據(jù)重要地位。

商務，貿易

商務和貿易屬于傳統(tǒng)專業(yè)，但在目前日新月異的商務領域，如何科學有效的進行商務工作，就需要具備專業(yè)知識的商業(yè)人才。商務分析，商業(yè)研究，商務管理是非常實用專業(yè)選擇。

MBA

工商管理碩士是培養(yǎng)有工作 經(jīng)驗 的白領，使他們能在畢業(yè)后成為職業(yè)經(jīng)理人。由于課程內容和實踐緊密相關，學生能學到最有效的管理 方法 與技巧，感受到世界上最先進的管理理念。

精算科學 Actuarial Science

對商業(yè)風險進行精確評估的學科叫作精算科學，與其相近的專業(yè)是風險管理專業(yè)。精算專業(yè)學習對商業(yè)風險進行精確的計算，為投資、 保險 提供依據(jù)。例如，在某地投資設廠生產(chǎn)某種新產(chǎn)品的風險;保險公司對保險客戶收取多少保費才能既保證贏利，又不因價格太高而使客戶流失;等等。

四、美國商科留學優(yōu)勢

教育 資源豐富，因材施教

美國有各類高校近4000余所，包括綜合性研究型大學、以本科為主的文理學院、兩年制社區(qū)大學、專業(yè)性學院等各種類型的大學，滿足不同學生的需求，同時接收大一大二的轉學生。除大學外，美國有2000多所私立中學，為學生提供精英式教育機會。由此可見，美國的教育可滿足不同階段留學人員的需要。

高額的獎學金

美國是全世界教育經(jīng)費最多、提供獎學金厚的國家。美國大學的獎學金近5年來發(fā)展迅速，提供獎學金的單位，除了學校外，還有政府部門和私人機構，包括眾多的基金會和專業(yè)機構，甚至某些個人。大部分獎學金都對海外學生開放，同時還有專為海外學生設立的獎學金。

發(fā)展前途

時下最熱的產(chǎn)品及網(wǎng)站_均發(fā)源于美國。不僅是世界經(jīng)濟龍頭更是科技創(chuàng)新源頭，移民國家背景，學生畢業(yè)后，可以申請一年的實習，獲得海外工作機會及經(jīng)驗。

美國留學簽證類型介紹

第一種類型：F簽證

這種類型的美國學生簽證適用于打算來一所官方認可的美國學院或大學追求學術學位的國際學生，或者來一所大學 學習英語 或是來強化英語語言的機構的國際學生。F簽證有三種類型：

?F-1簽證適用于全日制的學生

?F-2簽證適用于F-1簽證持有人的家屬(配偶和未婚且在21歲以下的孩子)，這個包含同性別的配偶。

?F-3簽證適用于“邊境通勤人員”—租住在原籍國的墨西哥和加拿大的學生，但是在美國就讀非全日制或全日制的學校。

有F-1簽證的學生可以每個星期在校內工作小于等于20個小時。希望工作更長時間和做校外工作的學生必須獲得美國公民和移民服務局(USCIS)的事先批準—他們也可以獲得課程實踐訓練(CPT)和選擇性實踐訓練(OPT)授權的工作批準，時間為整整12個月，不包括90天的待業(yè)時間。

第二種類型：M簽證

這種類型的美國學生簽證適用于想要參加非學術、職業(yè)學習或在美國一所機構得到練習的國際學生。M簽證有三種類型：

?M-1簽證適用于參加職業(yè)學習或是非學術學習的學生

?M-2簽證適用于M-1簽證持有人的家屬(和F-2簽證一樣)

?M-3簽證適用于“邊境通勤人員”，和F-3簽證一樣，適用于職業(yè)學習或者非學術學習。

M-1簽證的學生被美國錄取的時間是固定的—他們訓練課程的時長加上任何的選擇性實踐訓練。他們待在美國的時間不能超過1年，除了醫(yī)療原因延期。M-1簽證持有人不允許在學習期間做校內或是校外工作，并且不能改變身份為 F-1簽證。

第三種類型：J簽證

最后這種類型的美國學生簽證適用于參加美國促進 文化 交流項目的國際交換訪問者。不管是否獲得醫(yī)療、商業(yè)或是 其它 訓練，所有的申請人都必須要滿足討論中的項目的合格標準，并且受到私立部門或政府項目的資助。J簽證持有人通常在美國只待一小段時間，可能1或2個學期。J簽證有兩種類型：

?J-1簽證適用于相關交換項目的交換生

?J-2簽證適用于J-1簽證持有人的家屬(和F-2簽證一樣)

J-1簽證持有人，如果他們是政府資助的交換項目的一部分，他們將要符合兩年返回原籍國居住的要求，接受畢業(yè)生醫(yī)學教育、培訓、進行已列入交流訪問人員技能清單的培訓(也就是說J-1簽證持有人的原籍國認為他們這種專業(yè)知識或者技能對該國的發(fā)展是必要的)。這些要求意味著J-1簽證持有人需要在結束交換訪問者課程之后至少兩年內返回他們的原籍國。

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我是高三畢業(yè)生 準備大一出國留學 不想把學習的狀態(tài)丟掉 想在暑假準備雅思的考試聽力：練習聽抄，劍2到劍7都可以，拿一篇文章聽里面的錄音，把聽到的寫下來，把沒有聽懂的，反復的聽，直到聽出來為止，注意連讀，發(fā)音等，然后就是背誦相關的情景詞匯，比如學校、銀行、商店等，可以看看《王陸807》這本書的詞匯，蠻全的。天天練習，20天出效果。
閱讀：這是一個硬功夫，詞匯是基礎，如果不想背字典，就把劍4到劍6，這三本書上的閱讀文章進行精度（詞匯、語法、句型都要弄懂），要知道文章后面的問題如何解答，問題的切入點是什么。一篇文章2個小時，文章中的生詞全部背會。一個月的時間，閱讀7到8分沒有問題。
寫作：小作文，背誦相應的詞匯，學會常用詞匯的同義轉化，盡量不要用一樣的單詞在一篇文章里面，在考試之前，至少每種類型的小作文寫2篇，每種類型在背兩篇好的范文。
大作文，記住一些好的詞匯，句型，總結出自己的一套模板，多背一些范文。建議看看《十天寫作》
口語：每天20到30分鐘的練習，將一些常用的話題寫好，用自己熟悉的方式記住，不好意思和別人說，用錄音筆把自己的話錄下來，聽自己的錯誤。建議用書《十天口語》一個月有效
這是本人的一點小經(jīng)驗，不知是否對你有效，希望你可以考個好成績。

怎么才能把英語練的特別好？聽力，口語，翻譯等方面都很出色，需要怎么練習??？（沒有出國留學的機會）一、怎樣提高閱讀?
多讀,精泛結合,
把握讀的方法,使用瀏覽,查讀,尋讀,對不同文體采用不同的方法,就好比駕駛員開車要用不同的速度一樣,
學會揣詞,分析長句難句,抓住句子主干或關鍵詞,善于找主題句,知道常見的問題怎么出:
問主題:main idea,topic sentence,mainly talk about,
問細節(jié)：5個“W”，
考推理：infer, draw a conclusion, conclude, according to... from...
問觀點:idea, opinion, attitude, in... opinion,the author thinks...
語感對英語學習來說很重要，但僅憑語感是不能取得好成績的，正確的語感是建立在扎實的基礎上的。如果沒有平時對語法的準確掌握和堅持不懈的大聲朗誦，是無法建立好的語感的。雖然快高考了，但千萬不要著急，從現(xiàn)在開始，語法知識點咱碰到一個掌握一個，重要的是學會劃分句子結構和增加詞匯量，遇到句子能讀懂其意思。因為在考試中，完全是考語法的只有單選中的幾個題，分值不高。
在平時學習中，也要大聲朗誦許多文章來增加語感，好的語感會幫助自己做題更加得心應手 。
1。找一本2005年的高考英語詞匯表，從頭到尾認真背3－5遍，當然是只背你不熟的詞，并且要特別記憶一下每個單詞的后幾個意義，如cover,采訪,涉及,走......
add--補沖說，又說，advance 提前，預先。
2。 每復習一個詞，盡量想一想于它相關的詞：act-- action---active--inactive ---actively---activity, maybe---may be---perhaps---probably--possibly--likely,special---especial---particular--peculiar---common ---general--formal--unsual---extrordinary....
這樣就能在有限時間積累并運用。
3.同義詞完形、單選中都有，其實都在考具體上下文語境，既然你的 “語感和理解能力勉強還可以”，那就充分發(fā)揮你的語感，你能否試試不看完形的選項能直接作對8－10空呢？我較我的學生訓練時，就是不給選項，開始有的只能填對1－2空，后來慢慢地增加到5－10 甚至更多，完形還要特別注意下文提示上文的地方，有的要到下文10幾行后采提示，作后一定要復核一遍。這樣訓練50篇左右就可以將它提高到20分以上哦！^_^
4.書面表達建議背50篇范文,不是新概念3,而是學生優(yōu)秀作文,在仔細研究每中文體的寫法和每一篇的優(yōu)秀句子.看一看我怎么寫,人家有怎么寫......再自己堅持每周寫一篇.
5.單選最好作一本錯題本:把每次作業(yè)及考試的易錯題歸類整理,并表明出錯原因,以便下次避免在犯同樣錯誤.
二、怎樣學習詞匯
詞匯是語言的基本組成成分，要培養(yǎng)語言交際技能，就必須掌握一定的詞匯量。同時，詞匯是英語學習的基礎，詞匯量的多少是衡量英語水平高低最基本的標準之一。因此，詞匯學習在語言教學中始終占有舉足輕重的地位。
怎樣才能快速提高英語成績
首先，要學好英語，最關鍵的是要有興趣。俗話說：興趣是最好的老師。教我們英語的是一位 年輕的老師，他講課很風趣，還總是讓我們自己上臺講課，演小品。生動的英語教學，讓我對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣。光有興趣還不行，我們還得知道如何去學。
對很多同學來說背單詞無疑是件很痛苦的事了。我在背單詞時，不是按照單詞書上的一個一個背下來，這樣很容易讓人產(chǎn)生厭倦心理，而且很容易忘。我是在每一頁抽幾個背，就是很隨機的。在平時，我們可以制作一些小卡片，把很難記的寫在上面，一有空就那出來看一下，或者可以在床頭放一些卡片，每天睡覺前看幾眼。更有效的就是在睡前和寢室的同學進行猜字競賽。每次大家互相把當天學的單詞猜一遍，這樣就記的牢了。當然背單詞最重要的是要不間斷的進行溫習。
satellite--sat--tell--lit-+e(坐著－－講－－點火－－－－發(fā)射衛(wèi)星，general--gene--基因，將軍，－－－當將軍的有將軍的“基因”，balloon---ball--o--o-n,氣球里邊有ball,還有oo,兩個球，加一個炸開的n,)
學英語最關鍵的不僅僅是單詞量的積累，還有質的問題，通過廣泛閱讀擴大消極詞匯（即看見認識但不一定能寫會用），以此促進積極詞匯（聽說讀寫四會）的積累才是上策。
背字典是有些效果，但一定要靠大量閱讀來鞏固。并且背字典很枯燥乏味，沒有堅強的毅力和恒心是難以奏效的。聽說掌握了10多門外語的王同億就是通過背字典，但他背完一本字典后就拼命一本接著一本地讀閱讀材料，張思中也強調集中識詞，但靠大量閱讀原著來鞏固。
我本人在大學時或平時的教學中也試過，都有一定的效果。
還有一種方法
1：音形義結合(把難記的詞分開，找出自己熟悉的舊詞，和其意義聯(lián)系起來聯(lián)想)
fortunate－－－ for tun ate為了吃一頓tun是幸愿的，restaurant ----rest aur ant---飯館AUR 里吃螞蟻, appreciate---app reci ate---欣賞吃收到 receive的半個蘋果app-le, flyover--fly 飛over 在．．．上－－－立交橋， damage dam堤壩 age 年紀－－－上年紀的堤壩－－毀壞，manager--man age 年紀大的人當經(jīng)理，wrestling--w- rest--l -ing,w和l摔交，摔到地上休息．．．．．
2諧音：
ambluence 救護車－－－俺不能死，pest 害蟲－－拍死它 ，boss---讀了博士當老板，
3．找詞中詞：減少記憶單位
discourage --dis -c- our-age, con-text, rebelling---re- bell-ing, flight---f—light ,phenomenon phe - no—men—on (沒有人)在phe 上的“現(xiàn)象”。。。
4． 加減字母聯(lián)想：
compete----complete (比賽---完成) count----account(計算----看作，視為)， noun---announce(名詞―――宣布)， come----comedy(來――― 喜劇)， come---comera(來――相機)
5．對稱平恒：
character---r-a-r(性格平衡)，level,水平，天平,稱，（多像天平呀）madam(e)瘋女，tent--t--en--t,church--ch--ur-ch把兩個ch想象成教堂的塔頂，area --a re--a,
三、怎樣提高口語水平？
一般來說，衡量一個人口語水平高低主要看以下幾個方面：
1．語音、語調是否正確，口齒是否清楚；
2．流利程度；
3．語法是否正確，用詞是否恰當，是否符合英語表達習慣；
4．內容是否充實，邏輯是否清楚。
這些是衡量會話能力的主要標準。針對以上標準，采取相應的訓練方法，大致可分作兩個階段。
第一階段：準備階段，主要是進行模仿。背誦。復述練習。目的是訓練正確的語音。語調。提高流利程度，培養(yǎng)英語語感。同時，通過各種方式，如閱讀。做練習題，聽英語磁帶，看英語錄像和電影等，來擴大詞匯量。掌握英語的習慣表達方式，擴大知識面和訓練英語邏輯思維能力，準備會話前，要對常用的詞(組)、短語等熟練掌握，“熟練”是與人會話的前提，只有熟練，在會話時才能流利。熟練的標準就是要達到不假思索地脫口而出。
第二階段：實踐階段，主要進行大量的會話練習，與他人對話、討論，基礎好的可練習口譯，自己講英語故事等等。
（一）模仿
模仿是學習外語主要方法之一，模仿的原則：一要大聲模仿。這一點很重要，模仿時要大大方方，清清楚楚，一板一眼，口形要到位，不能扭扭捏捏，小聲小氣地在嗓眼里嘟嚷。剛開始模仿時，速度要慢些，以便把音發(fā)到位，侍把音發(fā)準了以后，再加快速度。直到能用正常語速把句子輕松他說出來，脫口而出。
大聲模仿的目的是使口腔的肌肉充分活動起來，改變多年來形成的肌肉的習慣運動模式（漢語發(fā)音的運動模式），使嘴與大腦逐漸協(xié)調起來，建立起新的口腔肌肉的運動模式（英語發(fā)音的運動模式）。若在練習時總是小聲在嗓眼里嘟嗓，一旦需要大聲說話時，就可能發(fā)不準音，出現(xiàn)錯誤。
二要隨時都準備糾正自己說不好的單詞。短語等。有了這種意識，在模仿時就不會覺得單調?？菰铮拍苤鲃?。有意識，有目的地去模仿，這種模仿才是真正的模仿，才能達到模仿的目的，也就是要用心揣摩、體會。
三要堅持長期模仿。一般來說，純正。優(yōu)美的語音、語調不是短期模仿所能達到的，對于有英國英語基礎的人學說美國英語是如此，對于習慣于說漢語的人學說英語更是如此。過度需要一段時間，時間的長短取于自學者的專心程度。練習模仿是件苦差事，常常練得口干舌燥，此時一定要堅持，喝口水繼續(xù)練。練模仿和燒水是一個道理、今天燒把火，水剛熱，就把火撤了，明天又是如此，水永遠也燒不開。
模仿的標準：模仿要達到什么程度才算模仿好了呢？簡單他說就是要“像”，如果能夠達到“是”就更好了，但不一定要達到“是”?！跋瘛笔侵改７抡叩恼Z音，語調等都很接近所模仿的語言，“是”就是不僅在語音。語調等方面都很接近所模仿的聲音，而且非常逼真。連嗓音也基本一樣，簡直可以以假亂真。我們不要求也不可能達到這種程度。
模仿的具體方法，第一步，模仿單詞的語音。模仿時要一板一眼，口形要正確，口腔肌肉要充分調動起來，剛開始模仿時，速度不要過快，用慢速模仿，以便把音發(fā)到位，待把音發(fā)準了以后，再加快速度，用正常語速反復多說幾遍，直到達到不用想就能用正常語速把句子輕松他說出來（脫口而出），對于自己讀不準或較生疏的單詞要反復多聽幾遍，然后再反復模仿，一個單詞一個單詞地練，在那些常用詞上下功夫，盡量模仿得像一些。第二步，模仿詞組的讀法。有了第一步的基礎，這一步就容易多了。 重點要放在熟練程度和流利程度上，要多練一下連讀。失去爆破、不完全爆破，同化等語音技巧。 第四步，段落及篇章模仿，重點在于提高流利程度。打開錄音機或收音機跟著模仿，“他”說你模仿，同步進行。目的要提高口腔肌肉的反應速度，使肌肉和大腦更加協(xié)調起來。
模仿練習時要注意一個問題，就是害羞心理。害羞心理一方面源于性格，一般性格內向的人，講話時易小聲小氣，這對學習英語語音語調很不利，要注意克服。另一方面是源于自卑心理，總以為自己英語水平太差，不敢開口，尤其是當與口語水平比自己高的人對話時，更易出現(xiàn)這種情況?？朔@種心理障礙，是學好口語的前提。
（二）復述
學英語離不開記憶，記憶不是死記硬背，要有靈活性。復述就是一種很好的自我訓練口語，記憶單詞。句子的形式。
復述有兩種常見的方法。一是閱讀后復述，一是聽磁帶后復述。我認為后種方法更好些，這種方法既練聽力，又練口語表達能力。同時，可以提高注意力的集中程度，提高聽的效果，而且還可以提高記憶力，克服聽完就忘的毛病。
具體方法：要循序漸進，可由一兩句開始，聽完后用自己的話（英語）把所聽到的內容說出來，一遍復述不下來，可多聽幾遍，越練重聽的次數(shù)就越少。在剛開始練習時，因語言表達能力、技巧等方面原因，往往復述接近于背誦，但在基礎逐漸打起來后，就會慢慢放開，由“死”到“活”。在保證語言正確的前提下，復述可有越來越大的靈活性，如改變句子結構，刪去一些不大有用或過難的東西，長段可以縮短，甚至僅復述大意或作內容概括。
復述的內容要有所選擇。一般來說，所選資料的內容要具體生動，有明確的情節(jié)，生詞量不要太大?？蛇x那些知識性強的小短文。開始時可以練習復述小故事，有了基礎后，復述的題材可擴展開些。
復述表面看慢，實際上對英語綜合能力的培養(yǎng)很有幫助。如果時間較充足，可以在口頭復述的基礎上，再用筆頭復述一下，這樣做可以加深掌握語言的精確程度，提高書面表達能力.
四、怎樣提高英語書面表達
1.擺脫詞匯表與練習題的束縛
現(xiàn)在許多學生為了應付國家四、六級考試，大部分時間用來背四、六級單詞并做大量的詞匯、語法模擬練習，脫離了學習語言的正常軌道。要想學會并運用英語語言知識，必須轉入正常的學習軌道，到語言知識所在的語言環(huán)境里學，即去課本里學，去適當?shù)拈喿x材料里學。只有有了上下文，才能充分理解所學的語言知識。在理解的基礎上所學的語言知識 是牢固持久的；而孤立地背單詞、做練習所得的知識是膚淺、短暫的。用這種孤立的學習方法也永遠找不到學英語的感覺。
2.課上認真聽，課下反復練
無論老師用什么樣的方式授課，他所講的語言知識一般都是重點和難點。學生一定要認真聽，充分利用課堂時間；課下盡量抽出時間復習，趁熱打鐵，對所學語文知識加以鞏固。最好的辦法就是操練，即用所學語文點進行造句。如果可行的話，可以寫短文，將所學的語言點串聯(lián)其中，這種短文若能得到老師的批改，則收益定會頗豐。這種隨學隨用的方法有助于對于所學知識的透徹理解和扎實牢固的掌握。
3.廣泛閱讀，加強語感
大量閱讀可以提高閱讀速度，擴大詞匯量。另一方面，它還可以加強英語語感，對英語寫作起著潛移默化的作用。只有當閱讀量達到一定程度時，才能真正找到學英語的感覺，學生可以選擇適合自己的讀物，如英文報紙、雜志、科普文章。英文簡寫小說、散文、小品文等。在閱讀時，可以留心那些反復出現(xiàn)的關鍵詞、詞組以及句型，時間允許的話，可以將它們記下來，注意這些詞的搭配可以進行歸納整理，如，在閱讀中發(fā)現(xiàn)學和experiment一起使用的動詞很多，就可以先將experiment記下來，然后記下可以和它搭配的動詞或短語動詞，如：make , carry out, conduct等。如果以后再發(fā)現(xiàn)其它與之搭配的詞，如perform，可以將perform再加進去，這種積累有助于在寫作中正確運用。
4.學會使用詞典
合理的使用詞典對掌握并運用英語語言也很有幫助。然而，許多英語學習者并未做到充分利用詞典所提供的全部信息。在使用一本詞典時，首先要研究本詞典的使用說明等。這種說明詳細提供了有關詞典里使用各種符號及其它注意事項，幫助使用者最充分地使用詞典。如, 《現(xiàn)代高級英漢雙解詞典》里的名詞后面都有[U] 或[C]符號，[U]代表不可數(shù)名詞，[C]則代表可數(shù)名詞。它們幫助你如何正確使用這些名詞。如果在本詞典里動詞后面看到(VP1,10,18,20)這種符號，你參看前面的用法說明后就會知道，VP代表動詞類型,后面的數(shù)字代表動詞類型的編號。說明中共提供了25種動詞類型并配有例子及注釋。它教給你如何運用詞典里的動詞。英語學習者最好學會使用英英詞典，因為英語解釋能使你更準確地理解詞的含義。如果需要查漢英詞典，也要返回來查尋你所查出的英語詞解釋及其用法。
5.學會用英語思維
中國人學英語往往習慣用漢語思維，在聽和讀時，總要在腦子里把英語翻譯成漢語；在說和寫時，又先想漢語，然后將漢語翻譯成英語。要學會用英語思維，也需要一個過程。它需要英語學習者真正掌握一定程度的英語語言知識，并對其進行自發(fā)的應用。用英語思維就可憎避免由于漢英語言的完全對應關系而出現(xiàn)的中國式英語。 當然，只談技巧，不付諸實踐，只是紙上談兵。只學射擊技巧，而不刻苦練習射擊，絕成不了神槍手。因此還應當多寫、多練，可采用寫日記、感想、隨筆、見聞等多種形式反復練習，才可以逐步提高英語書面表達能力，以此提高寫作質量。

專八,托福,雅思的詞匯量要求是怎么樣的現(xiàn)在很多人都在為出國留學做打算，但出國留學外語是必備的，今天就隨小編來了解一下專八托福雅思哪個詞匯量大，還有這些專八,托福,雅思的詞匯量要求是怎么樣的，專八、托福、雅思詞匯分別是多少？?? 也是大家所關心的
1.專八,托福,雅思的詞匯量要求是怎么樣的
一般來說，四級要求5000 六級6000 專四8000 專八10,000 TOFEL 15,000 GRE 22,000 但是唯獨雅思，，，劍橋雅思考試委員會并未作出明確規(guī)定雅思考試的詞匯量，其實雅思考試與上述考試都很不一樣，它更側重于語言交流的能力。
2.專八、托福、雅思詞匯分別是多少？
專八單詞要求8000-10000左右.專八其實是沒有側重點的,它把各個層面都考到了.聽說讀寫譯都有.可以說是一個基礎而全面的考試.就是說,你學了4年英語,你的各項技能都應該達到這個水平.通過了,才正常.
以上這些就是今天小編為你準備參考的，希望你能有所收獲。

英語專八、雅思、GRE、托福、托業(yè)、BEC，都有那些區(qū)別??？大學出去外面讀研，GRE是不是必須的條件？讀研GRE肯定得要，托福和雅思，看你考完G再要吧，不過雅思說簡單也不簡單，雅思的6.5是申請澳洲，英國，加拿大等研究生最低分數(shù)線，如果你雅思能考到6.5到7，托福到90分左右絕對沒問題，托福聽力超重要，必須得先攻克聽力，雅思的話，是綜合能力，聽說讀寫，四個很平均！看你自己吧！BEC是商務英語，托業(yè)是上班企業(yè)要求的一個考試，例如一般大型航空公司，都會要求空姐考個托業(yè)！

為什么有的人就算英語就算考過專八出國了和老外交流也是有很大問題的?還有那些考外國大學的人都是從什么

為什么有的人英語就算考過專八，出國后和老外交流也是有很大問題的? —— 這是因為國內的英語教學把重點放在了語法和詞法等語言知識類內容上了，而且檢測方式（考試）也著重于這些語言知識上。這就是所謂“應試教育”—— 英語教學是圍繞著應付考試來進行的。由于不重視英語的實際應用，導致中國學生出國后用英語交流的能力不高，造成了你說的“有很大問題”。

那些考外國大學的人都是從什么時候開始努力學英語的，學英語的方法是什么? —— 不同的人開始努力學英語的時間不同，學習的方法也不盡相同。你得根據(jù)自己的實際情況，在老師的指導下制定適合自己的學習方法。建議：

有明確的學英語目的和達到這一目的堅強意志；

以用英語作為學習核心，語法和詞匯知識的學習要圍繞著這一核心進行；

學習的重點放在聽說讀寫上，檢驗自己進步也是通過聽說讀寫來進行；

懂得多讀和多聽是提高說、寫能力的基礎這個道理，初期要把時間花在讀和聽上。同時盡可能多開口。自己的音發(fā)準了，對聽會有很大的幫助。反過來聽多了，聽懂了又會對說產(chǎn)生很大的幫助；

記住，背單詞不如背句子，背詞組不如背文章；堅持就是成功！

祝你成功！

本科英語（經(jīng)貿方向）專業(yè)想出國留學讀碩可以考慮什么專業(yè)呢?1，體檢方面不是傳染病就行，甭?lián)?br>2，偶就是經(jīng)貿英語專業(yè)的，就是去英國讀了個傳媒的碩士（正好樓上提到我就說一下），讀完之后發(fā)現(xiàn)真的沒用??！有點后悔。因為傳媒專業(yè)你本科沒學過，又沒在這行工作過，要知道碩士都是講理論的，不會讓你拿著攝像機到處去拍的，如果讓你寫畢業(yè)論文題目是internet與民主的關系，你郁不郁悶？
本人認為，大學學英語已經(jīng)是錯誤的選擇了，因為語言，除非你做翻譯，否則它只能和別的技能和在一起才能發(fā)揮作用。而非英語專業(yè)的也可以英語很好，所以學英文的在這個年代沒什么優(yōu)勢，不如學技術的。那么，現(xiàn)在，是個好時機讓你重新選擇你的人生了。相信我，學finance金融。為什么呢？讓我們在商科里面對比一下。marketing 都是commen sense是個人就懂學了也不好找工作，只要z長張好嘴人人都可以marketing。accounting的話數(shù)學要求比較多，而且枯燥。business management，你想畢業(yè)就去管理別人？你連工作經(jīng)驗都沒有。所以，finance是最好的選擇。我好幾個朋友都是學這個的，其中三個女孩回國后找外資銀行，03年的時候已經(jīng)月薪7000了，還是試用期。
3，英語專業(yè)，申請finance應該沒什么問題，他不算很理科
4，雅斯成績的有效期是兩年，所以你現(xiàn)在考就行。雅斯改了制度后，不是隨時都可以考嗎？不用像以前那樣三個月才能考一次了（是這樣吧？好久沒考了）所以你隨時準備好都可以考阿，北京每個月三四次呢
5，專四或專八成績對出國沒影響的，人家根本不看，只看你ielts。專四的水平，如果你口語不是很差的話，考6.5應該沒問題。國外碩士通常6.5就都可以申請到。有個別低的會有6分的，高的比如法律會有7分的。
6，順便說一下專八，我認為專八比專四簡單，因為專八沒有詞匯語法選擇題那部分，那部分最變態(tài)了，什么詞不認識他出什么。我當年做了不下1000道題，一道都沒碰上！相應的以翻譯替代之。很爽哦！后面的閱讀理解有十幾篇吧，每篇就兩三個問題，考你的閱讀速度。當時我正好剛讀完一個雅思強化班，做起來很是順手啊（不知道現(xiàn)在什么情況我02年考的）
行了，就說到著吧，希望對你有幫助，累死我了
ps: ielts成績夠了，有本科學位證，就不用讀預科
ps:finance是會用到數(shù)學，但都是公式，套公式就行，不難。讀finance碩士的很多都是沒讀過finance的，就像我也沒讀過傳媒，一樣讀傳媒碩士。不用基礎的，放心。跟零起點差不多
ps：這么說吧，英國的碩士，就一年，你想能學到什么高深的東西？說白了，選英國碩士的話，一般都是出國鍍金的，讀個排名靠前的有名的才是正路。你可以看看不同大學的課程設置，選一個你認為比較實用的。還有，你現(xiàn)在才大三，不用著急的，大四再選都來得及，通常今年的10月11月申請明年9月開學的都來得及。我大四下半學期申請的offer和visa，剛畢業(yè)就出國了，總共就用了3個月，很神

求專八和雅思同時復習的安排~我接觸雅思兩年多了 差不多也是老烤鴨 我覺得你還是以專八為主 畢竟你有相當?shù)幕A了 雅思多注重技巧學習運用 學起來靈活點 聽力方面下載一個王陸807詞匯 或者我郵給你也行 其他的有一定量的練習 雅思如果每天都死學反而效果不好 注意閱讀和寫作的復習 一定要定時間 做閱讀一定要三篇一起 寫作也是 各一個小時