分析大學(xué)生出國留學(xué)現(xiàn)象近年來，隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，越來越多的高校大學(xué)生選擇出國留學(xué)，國內(nèi)的留學(xué)熱潮始終熱度不減。本文主要運用社會心理學(xué)的相關(guān)知識對大學(xué)生群里中日益盛行的“出國留學(xué)熱”現(xiàn)象進(jìn)行分析，以期更好地幫助當(dāng)代大學(xué)生作出理性選擇。
21世紀(jì)以來，隨著經(jīng)濟全球化腳步的不斷加快，在知識結(jié)構(gòu)日新月異，國際經(jīng)濟聯(lián)系與合作日益緊密的今天，高等教育國際化的進(jìn)程已被大大推進(jìn)；有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，自2007年起，我國出國留學(xué)人數(shù)出現(xiàn)井噴式增長，出國留學(xué)的學(xué)生數(shù)量平均年增長速度超過25%。
本文以大學(xué)生群體為主要研究對象，運用社會心理學(xué)的有關(guān)知識對該群體中的“出國留學(xué)熱”現(xiàn)象進(jìn)行分析，以深化對大學(xué)生群體“出國留學(xué)”的認(rèn)識，更好地選擇未來發(fā)展之路。
一、對“出國留學(xué)”動機的研究現(xiàn)狀
出國留學(xué)現(xiàn)象一直是國內(nèi)學(xué)術(shù)界關(guān)注的熱點，而國外的研究資料并不多。就大學(xué)生出國留學(xué)動機而言，許多學(xué)者通過問卷、深度訪談等方式，獲取相關(guān)數(shù)據(jù)資料，進(jìn)行有效分析并得出相關(guān)結(jié)論。

劉紅霞、房嘉熙(2011)依據(jù)對北京高校中的7名欲出國留學(xué)的大學(xué)本科生的深度訪談資料，通過采用定性數(shù)據(jù)分析軟件(Nvivo7)進(jìn)行探索分析，并認(rèn)為新生代大學(xué)生出國留學(xué)主要出于六大動機，即接受更好的教育、更好地實現(xiàn)職業(yè)理想、促進(jìn)自我成長與完善、獲得成就認(rèn)可、對國外環(huán)境和生活的向往、受外界環(huán)境和人員的影響。
蘇佳卓(2013)采用定量分析法，通過問卷調(diào)查的研究方式，對200名大學(xué)在校生進(jìn)行調(diào)研，發(fā)現(xiàn)整體而言，大學(xué)生選擇出國既有內(nèi)在需求，又有外在誘因，雖然整體以內(nèi)部動機為主，但仍有一部分人因為各種錯誤認(rèn)識而盲目選擇出國。
楊影(2013)通過問卷調(diào)查方式，向天津五所高校共536名大學(xué)生進(jìn)行了出國留學(xué)意向調(diào)查，并發(fā)現(xiàn)60%以上的父母十分支持子女出國留學(xué)，僅有6%的父母表示不支持，說明父母的意見是影響大學(xué)生出國留學(xué)的重要因素之一。

以上研究得出了大學(xué)生出國留學(xué)動機的相關(guān)結(jié)論，但現(xiàn)有研究極少涉及“出國留學(xué)熱”現(xiàn)象背后的社會心理學(xué)分析。
二、“出國留學(xué)熱”現(xiàn)象的社會心理學(xué)分析
內(nèi)在態(tài)度影響外在行為。態(tài)度是個體對事情的反應(yīng)方式，它通常體現(xiàn)在個體的信念、感覺或行為傾向中(Olson & Zanna，1993)。態(tài)度可以直接影響行為或通過其他的中介調(diào)節(jié)變量共同作用于行為。張紅濤，王二平(2007)提出，當(dāng)加入意圖作為中介變量時，意圖可以作為態(tài)度的一個內(nèi)部的驅(qū)動過程，形成一定的驅(qū)力，同時又可以作為行為的準(zhǔn)備狀態(tài)，從而與外在活動相聯(lián)系，進(jìn)而作用于行為。
Ajzen在1990年提出了計劃行為理論(Theory of Planed Behavior，TPB)。他認(rèn)為多數(shù)時候，人們依靠其自動激活的態(tài)度和信息在頭腦中的組織形式，以及外部資源、機遇以及內(nèi)部的情緒去決定其行為，即社會行為控制的感知(Perceived Behavior Control，PCB).

“出國留學(xué)”已逐漸成為一個相對平民的話題，在這種“留學(xué)熱”現(xiàn)象的背后，其實主導(dǎo)因素仍然是大學(xué)生自身的態(tài)度。有關(guān)調(diào)查表明，許多大學(xué)生認(rèn)為出國最主要的動機是汲取各學(xué)科前沿知識與理念、培養(yǎng)多元的思維方式，以及塑造健全人格，促進(jìn)自我成長與完善，從而為未來選擇更優(yōu)的發(fā)展道路打下堅實基礎(chǔ)。由此可見，隨著世界各國越來越重視高等教育國際化氛圍的構(gòu)建，許多大學(xué)生均希望能更好地提升綜合素質(zhì)，把自己培養(yǎng)為“國際化”人才。而這一態(tài)度，直接決定了出國留學(xué)成為眾多高校大學(xué)生熱衷的選擇。
從眾心理。作為人群中的一份子，個體在從事某一活動時，經(jīng)常會按照群體大多數(shù)人的意見行事，根據(jù)他人而做出行為或信念的改變，這種心理即為從眾心理。李云捷(2007)提出，造成從眾行為的原因主要有以下幾方面：少數(shù)服從多數(shù)思想意識的影響，心里壓力因素的影響，心理不確定性需求的影響以及恐懼心理的影響。此外，情境的模糊性和他人確定行為或態(tài)度的明確性是從眾行為發(fā)生的直接外部原因(宋官東，2002).
社會心理學(xué)認(rèn)為，個體在群體中常常會不知不覺地受到群體的壓力，從而在知覺、判斷、信仰以及行為上，表現(xiàn)出群體中多數(shù)人一致的行為趨向。因此，許多人認(rèn)為相比較而言，“隨大流”不僅是安全的選擇，同時還容易受到群體內(nèi)成員的歡迎。大學(xué)生有強烈的被他人理解和尊重的需要，因此大學(xué)生群體特別重視群體評價，并往往在一些問題上采取從眾行為，以減少內(nèi)心的沖突和壓力[3].
在熱衷出國留學(xué)的大學(xué)生群體中，有相當(dāng)一部分大學(xué)生對出國留學(xué)并沒有形成正確認(rèn)識。尚處于成年早起的大學(xué)生群體因社會化需要會特別重視群體評價，存在明顯從眾心理，往往“跟風(fēng)隨大流”而選擇“出國留學(xué)”，在想要出國留學(xué)的大學(xué)生群體中，因為受到周圍人員的影響而盲目選擇出國留學(xué)的現(xiàn)象十分讓人擔(dān)憂。
刻板印象?？贪逵∠笫且环N普遍的社會認(rèn)知現(xiàn)象，總體說來，刻板印象是一種人們頭腦中關(guān)于世界的先在圖景，是人們對社會某一類群體或事物認(rèn)知的概括性知識結(jié)構(gòu)，它在社會互動中規(guī)范著人們的價值判斷和行為反應(yīng)，并有可能產(chǎn)生認(rèn)知上的偏差。
關(guān)于刻板印象的形成問題，研究者認(rèn)為，刻板印象一般是通過兩種信息渠道形成。其一是與家庭成員，社會群體的直接接觸，其二是通過媒介傳播的間接接觸，個體將兩種渠道獲得的信息置于心理機制中進(jìn)行加工，最終形成關(guān)于世界的刻板印象。而當(dāng)認(rèn)知資源有限時，人們會更多的關(guān)注媒介渠道，借由媒介呈現(xiàn)的內(nèi)容來形成他們未曾接觸過的關(guān)于世界的印象[5].
由于我國目前關(guān)于出國留學(xué)的政策還不完善，大學(xué)生對國外的認(rèn)知并不十分清晰，其了解國外大學(xué)信息主要通過親朋描述、留學(xué)中介機構(gòu)以及網(wǎng)絡(luò)介紹等渠道，而在各種因素的影響下，這些渠道所反映的信息往往存在放大國外生活的美好、隱略出國留學(xué)的弊端等成分，導(dǎo)致許多同學(xué)一味地認(rèn)為，出國留學(xué)不僅可以避免考研、就業(yè)的壓力，還能使自己享受國外美好生活，得到周圍人的尊重和羨慕，從而形成對出國留學(xué)的刻板印象，最終導(dǎo)致許多更適合在國內(nèi)深造的大學(xué)生依然選擇了出國留學(xué)。
隨著社會的發(fā)展，生活的好轉(zhuǎn)，出國留學(xué)在今天已不再是遙不可及的事情。但隨著出國熱的逐漸升溫，出國留學(xué)似乎成為了一種潮流，甚至成為了流行在大學(xué)生群體當(dāng)中的一種時尚。大學(xué)生出國留學(xué)這一動機的激發(fā)條件，既有理性需要，也有非理性因素。對于當(dāng)代高校大學(xué)生群體，如何對其進(jìn)行正確有效地引導(dǎo)，以消除大學(xué)生對出國留學(xué)的刻板印象，減少因“鍍金風(fēng)”等從眾心理而盲目選擇出國留學(xué)的現(xiàn)象，從而使大學(xué)生群體能更加理性的規(guī)劃自己未來的發(fā)展之路，是值得我們深入思考的問題。

如何看待中國出國留學(xué)現(xiàn)狀面對高等教育日益開放化、多元化、國際化，越來越多的人不滿足于國內(nèi)傳統(tǒng)教育方式的引導(dǎo)，以高中生，大學(xué)生為主流的很大部分人都紛紛選擇“出國留學(xué)”這一方式來提升自我。國外領(lǐng)先的教學(xué)質(zhì)量、開放的教學(xué)環(huán)境、多元的民族文化都是學(xué)生選擇留學(xué)的因素。其中，人民幣的升值也是不得不提到的一個誘因。
一、人民幣升值加溫留學(xué)熱
據(jù)2014年教育機構(gòu)數(shù)據(jù)調(diào)查顯示，有80%的大學(xué)生都有出國意愿。這表明出國留學(xué)仍然是大學(xué)生的主流選擇。其中有很重要的原因是受人民幣升值的影響，現(xiàn)今的留學(xué)成本早已不比往日的遙不可及，再者，大學(xué)生的泛化導(dǎo)致國內(nèi)就業(yè)競爭激烈不斷，出現(xiàn)人多崗位少的現(xiàn)象，不少高校畢業(yè)生趁機選擇到國外留學(xué)深造，增加自身競爭力，躲避就業(yè)“寒冬”，因此出國留學(xué)熱才會不斷加溫。
二、出國意向人群家庭條件較好
在大學(xué)生中，有出國意向的人其父母均有穩(wěn)定收入，并且以城市人口居多。這說明雖然出國留學(xué)的大前景很好，但微觀到個人，依舊與其家庭經(jīng)濟情況以及思想觀念密不可分。在選擇不想出國的大學(xué)生中，留學(xué)費用是阻礙他們走出去的關(guān)鍵，另外聯(lián)系學(xué)校，簽證，準(zhǔn)備一些必要的生活費，買生活用品都需要客觀的費用，承受能力不足使一些同學(xué)望而卻步。
三、出國留學(xué)群體多數(shù)選擇美國
雖然美國留學(xué)費用較其他國家高，但仍然是留學(xué)的首選之地，占據(jù)調(diào)查人數(shù)的一半；其次是英國占30%，其他地區(qū)占21%。可見中國學(xué)生在留學(xué)目的地的選擇上依然傾向于歐美國家。美國歷史雖短，但其學(xué)府林立，學(xué)術(shù)氛圍濃重，大學(xué)教育水平極高，并且擁有先進(jìn)的教育資源。
四、留學(xué)生九成選擇歸國
調(diào)查顯示，90%的大學(xué)生表示會在留學(xué)后歸國,但也有10%的留學(xué)生不愿意回國。面對部分人出國留學(xué)后不歸國的現(xiàn)象，一方面是國外較高生活品質(zhì)的吸引，另一方面，尤其對一部分技術(shù)人員來說，國外擁有中國遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的科研團(tuán)隊和研究環(huán)境，因此，開闊視野和國外較好的學(xué)習(xí)條件成為大學(xué)生選擇出國的主要原因。
五、出國留學(xué)的利與弊
留學(xué)利弊的問題，在此次調(diào)查中引起大家相對強烈的興趣。56%的大學(xué)生認(rèn)為出國對自己未來發(fā)展很有好處，17%認(rèn)為出國更像是一種面子工程，剩下的一部分人則表示出國留學(xué)是利弊相交的，主要看出國的目的以及在國外的生活狀態(tài)。有些學(xué)生出國后經(jīng)常逃課，瘋狂購物，嚴(yán)重耽誤學(xué)習(xí)以及浪費金錢。但宏觀而言，國外學(xué)校在學(xué)生的實習(xí)過程中能夠提供比國內(nèi)更好的機會，更好地接觸自己的專業(yè)，這對將來的就業(yè)有極大幫助，因此大多國內(nèi)企業(yè)偏愛留學(xué)歸國的人才。

新形勢下我國出國留學(xué)現(xiàn)狀分析—2020年的形式比較復(fù)雜，除了席卷全球的疫情之外，中美關(guān)系也變幻莫測。對于申請2021Spring和2021Fall的學(xué)生來說，上半年的標(biāo)化考試都取消了，這對很多打算出國的小伙伴兒們肯定有很大的影響，不過針對這點，很多美國大學(xué)也都陸續(xù)的出臺了一些新的關(guān)于申請21年秋季的申請要求以此來減低因為疫情所造成的影響，比如，針對申2021秋季的學(xué)生取消標(biāo)化考試中的SAT/ACT考試成績，雖然對大陸申請者并沒有免除語言考試要求，但標(biāo)化成績的取消意味著其它背景條件的比重會上升，軟實力背景的提升的重要性就突出了，文書的重要性更加凸顯。
另外，從美國大學(xué)的財務(wù)來源看：
(1) 美國聯(lián)邦經(jīng)費下調(diào)，捐贈基金減少，美國大學(xué)要想維持財政收支平衡，勢必采取增加學(xué)費、擴招學(xué)生等措施；
(2) 美國53%的本土大學(xué)生通過貸款來支付學(xué)費，許多家庭因疫情遭受財務(wù)打擊，高昂的學(xué)費讓這些學(xué)生不得不轉(zhuǎn)學(xué)或直接休學(xué)，國內(nèi)的生源下降；
(3) 部分中國學(xué)生的申請準(zhǔn)備因疫情而拖延。導(dǎo)致相對往年，申請入學(xué)的國際生的軟硬件條件有所下降，競爭性降低。
所以出于經(jīng)濟方面的考慮國外大學(xué)會更加歡迎國際學(xué)生，甚至?xí)黾诱猩~；由于疫情影響留學(xué)申請的各種標(biāo)化考試都有長達(dá)半年時間的取消、擱置，很多大學(xué)對標(biāo)化成績的要求會降低，所以其實在某種程度上來看，申請21年秋季會有一些新的機會產(chǎn)生。
以上方案由智慧留學(xué)留學(xué)提供，智慧留學(xué)的全稱為北京智慧贏家咨詢有限公司，做留學(xué)已有10多年的歷史了，之前是發(fā)改委下屬的陽光留學(xué)服務(wù)中心 ，后來事業(yè)單位改制，我們出來接著做美國高端申請，公司員工大概有50位老師左右，海外顧問有200名，海外招生官有40位。

出國留學(xué)扎堆現(xiàn)象揭示以及原因是什么出國留學(xué)扎堆現(xiàn)象揭示
扎堆現(xiàn)象之一：扎堆海外熱門國家
教育部年初發(fā)布的統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示2011年中國出國留學(xué)總數(shù)為33.97萬人，留學(xué)生大多集中在美國、英國、澳大利亞、加拿大等幾個留學(xué)大國，其中赴美留學(xué)總數(shù)占出國留學(xué)總?cè)藬?shù)的半壁江山(46.22%)，和赴英國、澳洲、加拿大幾個國家留學(xué)總數(shù)一起占出國留學(xué)總?cè)藬?shù)的80%以上，中國基本都是留學(xué)所在國家的最大留學(xué)生生源國。
據(jù)2011年年底美國國際教育協(xié)會與美國國務(wù)院教育及文化局合作發(fā)布的開放門戶報告顯示：2010至2011學(xué)年，中國留美學(xué)生總數(shù)達(dá)到15.7萬人，比上一學(xué)年激增了23%，占國際學(xué)生總?cè)藬?shù)的22%，連續(xù)兩年成為向美輸送國際學(xué)生最多的國家，和印度、
韓國
的留學(xué)生一起構(gòu)成了美國國際學(xué)生總數(shù)的一半左右(46%)。報告還顯示，來自中國的學(xué)生數(shù)量還在大幅度增長。
扎堆現(xiàn)象之二：扎堆海外熱門名校
除了扎堆留學(xué)國家，扎堆申請熱門名校申請的情況也非常嚴(yán)重。每年各種機構(gòu)發(fā)布的大學(xué)排行榜層出不窮，助長了留學(xué)生扎堆名校申請的情緒。美國的常春藤八大名校、TOP30名校、澳洲八校聯(lián)盟等名校不斷吸引著中國留學(xué)生的視線。扎堆申請空前激烈，申請難度和學(xué)費漲幅連創(chuàng)新高，美國、澳洲、英國、加拿大等國情況基本如此。海外名校的中國學(xué)生越來越多，尤其是在一些深受中國學(xué)生青睞的海外學(xué)校，甚至出現(xiàn)“中國班”現(xiàn)象。
扎堆現(xiàn)象之三：扎堆海外熱門專業(yè)
比扎堆留學(xué)國家和院校更為嚴(yán)重的一個扎堆現(xiàn)象是扎堆留學(xué)專業(yè)?？傮w來說，國內(nèi)留學(xué)生出國選擇專業(yè)時，主要還是扎堆在：商業(yè)管理、工程學(xué)、計算機科學(xué)等領(lǐng)域，當(dāng)然不同的留學(xué)國家，在不同的時間段上會略有一點區(qū)別，其中以移民留學(xué)大國澳大利亞為甚，所謂的澳洲獨立技術(shù)移民職業(yè)清單，幾乎成為了國內(nèi)留學(xué)生選擇專業(yè)的唯一風(fēng)向標(biāo)。在商業(yè)管理這一最令人感興趣選擇最多的領(lǐng)域中，因為多年來只有會計專業(yè)是可以移民的專業(yè)，澳大利亞所有大學(xué)的會計專業(yè)基本都擠滿了中國學(xué)生。除了教學(xué)資源分配失衡之外，留學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)競爭激烈程度可以想象。
扎堆現(xiàn)象之四：扎堆擠在海外大城市
中國留學(xué)生扎堆海外大城市的現(xiàn)象也極為明顯，以美國來說，超過22%留學(xué)生在美國的紐約、洛杉磯、西雅圖、費城、芝加哥、華盛頓等10座城市;以澳洲來說，接近80%的中國留學(xué)生集中在悉尼、墨爾本這兩大城市;去英國留學(xué)的學(xué)生，也主要聚集在英格蘭中部等城市。
出國留學(xué)扎堆現(xiàn)象出現(xiàn)的原因
語言因素是最直接的首要原因。剛出國的留學(xué)生在語言不夠理想的情況下，在無助的時候只能尋求同一母語的中國學(xué)生幫忙解決，扎堆便成了順理成章的事。
情感、文化寄托需要是另一大主要原因。同是中國人，同一個語言和文化環(huán)境下成長，有共同的生活背景和情感體驗，扎堆在一起可以更好的溝通。
出國留學(xué)規(guī)劃盲目和失誤是扎堆現(xiàn)象出現(xiàn)的重要原因。盲目從眾隨大流選擇熱門留學(xué)國家;根據(jù)大學(xué)排行榜盲目申請熱門學(xué)校;為了有更好的就業(yè)及發(fā)展，扎堆申請熱門專業(yè);投親靠友扎堆選擇大城市等等因素造就了中國學(xué)生出國后扎堆在同一個圈子里。 以上便是分析內(nèi)容，僅供參考。