出國留學(xué)成績單翻譯xx省xx市xx中學(xué)成績單
xx No. x Middle School of xx
Official Transcripts
姓名（Name）：xxx（x xx） 性別（Gender）：男（Male）
出生日期（Date of Birth）：19xx年x月x日（Nov。x, 19xx）
入學(xué)日期（Enrollment Date）：2009年9月（September, 2009）
班級（Class and Grade）：初x x班（Class x, Grade x）
Scores
分?jǐn)?shù)
Courses
課程 初中一年級
Junior One
(09/2009-07/2010)
1st Term 2nd Term
Math 數(shù)學(xué)
Chinese 語文
English 英語
Physics 物理
Chemistry 化學(xué)
Moral Cultivation 思想品德
History 歷史
Geography 地理
Biology 生物
P.E. 體育
Fine Arts 美術(shù)
Music 音樂
I.T. 信息技術(shù)
以上所有成績的滿分為A。
The full scores of all the subjects above is A。
xx省xx市xx中學(xué)
xx No.x Middle School of xx
20xx年x月x日
xxxxxxx
想去哪個國家呀，如果美國，加拿大是這樣的，要是日本韓國，就是日語或者韓語的

出國留學(xué)怎么翻譯?

出國留學(xué)的翻譯：Study abroad。

重點(diǎn)詞匯：abroad

adv. 在國外，到國外；<舊>在室外，到室外；<正式> 廣為流傳，廣為人知；行動自由；<古> 未擊中目標(biāo)，出錯

n. 外國

短語

Study Abroad?留學(xué) ; 出國留學(xué) ; 國外學(xué)習(xí) ; 關(guān)于留學(xué)的利弊

go abroad?去國外 ; 飛躍重洋 ; 出洋

Austrian Service Abroad?奧地利國外服務(wù)

詞語辨析

aboard, broad, abroad, board

aboard?在船(或飛機(jī)，車)上。如：I never went aboard a ship.

broad?為形容詞，寬廣的。如：He has very broad shoulders.

abroad?副詞，在國外或海外。如：He often goes abroad.

board?為動詞，上(船，飛機(jī)，車)。如：The passengers are boarding the plane now.

班級用英文怎么說？

班級英文是class，讀作：英?［klɑ?s］、美?［kl?s］。

詳細(xì)釋義：

n． 階級；班級；種類；班；等級

vt． 分類；把……分等級；把……歸入某等級，把……看作（或分類、歸類）；把……編入某一班級

adj． 極好的；很好的，優(yōu)秀的，出色的

vi． 屬于……類（或等級），被列為某類（或某級）

變形：

復(fù)數(shù) classes 、第三人稱單數(shù) classes 、現(xiàn)在分詞 classing 、過去式 classed、 過去分詞 classed

擴(kuò)展資料：

詞義辨析：

1、 lesson， class這組詞都有“課”的意思，其區(qū)別是：

lesson?指課文用． lesson 6；

class?指班級或全體學(xué)生用． class 5

2、course， lesson， lecture， class這組詞都有“課”的意思，其區(qū)別是：

course?指在一段時間內(nèi)教完或?qū)W完的完整的課程。

lesson?主要指教材中的一課或每次授課的單位時間。

lecture?指講課。

class?從“班級”引申指學(xué)生在一起上課，還可表示“（一節(jié)）課”。

出國留學(xué) 自己翻譯英文成績單近日小編在網(wǎng)上隨意翻看時偶然看到這個問題，成績單可以自己翻譯嗎？作為在翻譯行業(yè)多年的小編忍不住要回答一下。
答案是：不可以！
為什么不可以呢？聽小編給大家細(xì)細(xì)道來。成績單翻譯一般由所在學(xué)校教務(wù)處或者檔案室出具，成績單包含學(xué)生入學(xué)以來的各專業(yè)所得學(xué)分或績點(diǎn)。但是中國有眾多的大學(xué)，每個學(xué)校對于成績單的處理都不盡相同，有的成績單只呈現(xiàn)學(xué)分有的只呈現(xiàn)績點(diǎn)，遇到這種情況就需要學(xué)生咨詢學(xué)校的教務(wù)部門進(jìn)行換算。學(xué)生在申請國外院校的時候都要根據(jù)各自學(xué)校的情況將成績單的換算公式進(jìn)行專門標(biāo)注。
成績單翻譯一般用于申請國外院校，而國外院校對中國的學(xué)校并不了解，對學(xué)生更一無所知，所以成績單就成為衡量學(xué)生是否有資格獲得留學(xué)資格的最重要指標(biāo)之一，為了保證成績單的權(quán)威性，一般都要求加蓋學(xué)校教務(wù)處印章，翻譯件則要求加蓋翻譯公司中英文公章和翻譯專用章。
國外院校目前僅允許兩種翻譯模式，第一種是找有資質(zhì)的個人進(jìn)行翻譯，比如擁有英語專業(yè)八級證書，在成績單提交是需同步提交翻譯者英語專業(yè)八級的證書復(fù)印件，文末附譯者簽名。第二種也是最穩(wěn)妥的方式，就是找正規(guī)的翻譯公司進(jìn)行翻譯，翻譯公司擁有豐富的翻譯經(jīng)驗和健全的翻譯資質(zhì)，學(xué)員把自己的成績單直接交給翻譯公司，支付一定的費(fèi)用，翻譯公司會把翻譯準(zhǔn)確加蓋印章的成績單翻譯件交到學(xué)生手中，省去了不必要的麻煩。經(jīng)翻譯公司加蓋翻譯專用章的成績單翻譯件是不需要公證的。需要注意的是，無論何種方式進(jìn)行翻譯，最后的翻譯件都需要交給學(xué)校教務(wù)處審核，并加蓋教務(wù)處印章。
成績單反映申請人學(xué)習(xí)能力的最重要的指標(biāo)，成績單上的信息也是最容易分析和比較的數(shù)值，那么如何呈現(xiàn)一份漂亮的成績單增加申請通過幾率呢？我教大家?guī)讉€提交成績單技巧：
1. 在提交成績單時附上一份說明，關(guān)于母校在相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)地位，以及自己所在專業(yè)在全國的競爭力說明。
2. 提交成績單時附上自己在同屆畢業(yè)生的排名，盡量位于同專業(yè)的5%或10%，如果自己的整體成績排名不是特別靠前，如果某個專業(yè)課程成績特別突出，那就只列成績突出的專業(yè)排名。
3. 如果某一課程成績較差，應(yīng)該加以說明。比如教授該科目的老師比較嚴(yán)格，給出的分?jǐn)?shù)低于其他老師的分?jǐn)?shù)，可以列出你在該科目中班級排名，以作證明。
4. 列出自己在課堂以外取得的成就。比如曾擔(dān)任學(xué)生會主席、代表學(xué)校參加某一全國性賽事獲得獎項等，凸顯自己的不凡。
5. 在領(lǐng)到成績單時，應(yīng)該以自己申請學(xué)校規(guī)定的換算公式去換算自己大學(xué)成績的GPA點(diǎn)數(shù)。如果情況允許的話，可在原始的成績單中刪去一至兩門與自己申請專業(yè)關(guān)系不大，分?jǐn)?shù)又低的課程，以免影響自己的GPA。
留學(xué)成績單翻譯是關(guān)系學(xué)生能否獲得申請的重要文件之一，但是作為學(xué)生更應(yīng)該明白自己的強(qiáng)大才是申請成功的最大底氣，最后希望即將申請留學(xué)的學(xué)員都能如愿以償，剛步入大學(xué)將來有留學(xué)計劃的學(xué)子，從現(xiàn)在開始就認(rèn)真對待自己的課程，好好學(xué)習(xí)珍惜自己的大學(xué)生活，為將來留學(xué)申請時提交一份完美的成績單提前做準(zhǔn)備。

XX學(xué)院用英文要怎么翻譯？比如經(jīng)濟(jì)學(xué)院、文學(xué)院這樣的。還有“文科班”要怎么翻譯？獨(dú)立的學(xué)院（相當(dāng)于大學(xué)）用Institute，如xx Institute of Foreign Languagesw外國語學(xué)院；綜合性大學(xué)的學(xué)院用School或College，如School of Economics, Peking
University北大經(jīng)濟(jì)學(xué)院;School of Architecture, Tsinghua University.牛津、劍橋的學(xué)院用College。
文科：(liberal) arts; 理科：science
文科班：Arts Class；理科班：Science Class
【供參考】

出國留學(xué)怎么翻譯？

如下：

go abroad to study或者study abroad.

abroad，英語單詞，可以用作為“副詞、形容詞、名詞”，作副詞時主要意為“在國外；到海外”。作形容詞時主要意為“往國外的”。作名詞時主要意為“海外；異國”。

相似短語

at home and abroad?在國內(nèi)外

from abroad?自國外,歸國

go abroad?出國

export abroad?【經(jīng)】 對外出口

market abroad?海外市場

aboard，broad，abroad，board 詞語辨析

aboard?在船(或飛機(jī)，車)上。如：I never went aboard a ship.

broad?為形容詞，寬廣的。如：He has very broad shoulders.

abroad?副詞，在國外或海外。如：He often goes abroad.

board?為動詞，上(船，飛機(jī)，車)。如：The passengers are boarding the plane now.

請問大學(xué)里的年級級委用英語要怎么翻譯這個我了解到了漢語意思：不過英語里我不清楚是否有專門的詞來表示它。就像中國的城管一樣，外國根本沒有這種職位。
一、對外代表年級最優(yōu)秀的學(xué)生，負(fù)責(zé)向?qū)W校的老師和同學(xué)展示全年級學(xué)生的風(fēng)采和精神面貌，注 意言行舉止，要做到文明有禮，大方得體。
二、對內(nèi)管理年級的一切事務(wù)，并配合好班主任管理班級的干部，及時向班主任反映班級做得不好的地方，并提出整改意見和方案。
三、級委在學(xué)習(xí)上要嚴(yán)格要求自己，努力爭取好成績，在學(xué)習(xí)上也要起模范帶頭作用。
就譯為Class Top Student

i'minclasstwo,gradethree怎么翻譯

翻譯如下：

親愛的王東：

我很高興給你寫信。這所學(xué)校不是很大。大約有800名學(xué)生。我在三年級二班。我們班有20名男生和23名女生。王老師是我們的英語老師。

她是一位好老師。我喜歡她，我也非常喜歡英語。我們從周一到周五上學(xué)。我們每天上英語課和中文課。我有兩個朋友，珍妮和吉姆。珍妮來自倫敦。吉姆來自華盛頓。他們英語說得很好。他們中文說得很少。他們是我的好朋友。你和你的新學(xué)校怎么樣？

以下是英語的相關(guān)介紹：

英語歷史的下一個時期是早期現(xiàn)代英語（1500-1700年）。早期的現(xiàn)代英語的特點(diǎn)是“大元音移位”（1350-1700年），屈折簡化和語言標(biāo)準(zhǔn)化。

元音大轉(zhuǎn)變影響了中古英語中重音的影響。這是一個鏈?zhǔn)揭莆?，這意味著每次移位都會觸發(fā)元音系統(tǒng)中的后續(xù)移位。中秋節(jié)和開放的元音被提出，并閉元音被破碎成元音。例如，“叮咬”一詞最初是今天的“甜菜”這個詞，而“關(guān)于”一詞中的第二個元音是“boot”這個詞的發(fā)音。

由于英語保留了中古英語的許多拼寫，因此大元音移位解釋了許多拼寫違規(guī)現(xiàn)象，并且還解釋了為什么英語元音字母的發(fā)音與其他語言中相同字母的發(fā)音差異很大。

以上資料參考百度百科——英語

高分請高手幫忙：翻譯學(xué)籍證明（要權(quán)威翻譯 因為要出國留學(xué)用 翻譯成英語）內(nèi)容如下：大學(xué)在讀證明
茲證明 同學(xué)，男，生于 年 月 日，于 年 月入讀我校大一年級，現(xiàn)就讀于我校大三/四年級。待其完成全部課程，將于 年 月從我校畢業(yè) 并獲得 大學(xué)畢業(yè)證書。
特此證明
*************學(xué)校（蓋章）
年 月 日
On-Study Certificate
This is to certify that 姓名拼音 , Male, born on , enrolled in 入學(xué)年級 of our university since Sep. 200 . He is studying now in 現(xiàn)就讀年級 and will finish all credits and courses in May 200 . The Graduation Certificate will be issued then.
Hereby certificate.
*****************School (Seal)
Date

出國留學(xué)英文申請表幫忙翻譯一下（回答滿意多多加分）In the teaching actively explore and innovation, the leader is the school English teaching. As a research group leader, the teacher plays a good guidance and exemplary role, especially on the growth of young teachers give a lot of care, encourage and help. Continuously improve their professional level and knowledge, thinking and summarized. Organization teachers weekly research activity, through the collective lessons, said the class, the public class, evaluating and so on a series of activities promoting growth of all the English teachers. Dedication to the heart of hearts, understanding and tolerant, equality of treatment with each student, harmonious relationship between teachers and students. Students have to teach classes unceasing progress, teaching effect is good. And his colleagues are harmonious, many friends. Teachers in strong power and influence. The comrades talented, comprehensive ability, is the art, publicity, computer, etc. Positive response has been able to school each call. Relevant teaching or other tasks can be very good to actively timely completion. Not to teach Chinese to native Chinese experience but not giving him a chance that if he will do well.
First, the teacher is teaching experience, going abroad for the Chinese native to the experience. Although professional moral, enterprising, with high comprehensive quality, but need to practice verification, but as his supervisor to him I have great confidence,
Secondly, the teachers of English as a Chinese school English teacher is enough, but easily face in foreign pure English study and work environment may need a time of transition of two months. But with his current capacity and consistent with good working attitude, habits, obstinate spirit, I believe that he will eventually brilliantly to fulfill the purpose of each task.
Key language teacher project is a very good international cultural exchange programs. Education can promote bilateral cultural exchanges and mutual development. The school also attaches great importance to the valuable. Hope he can ultimately selected, and have the opportunity to participate in this project. Teachers will promote the progress of the development of the school. Driven by the collective, individual with advanced is a very common lifo instead of working rules. Our teacher has ever study abroad is the backbone of the grass-roots or important leadership of our development, and plays an important role in the education teaching his own work at the same time, a large number of outstanding young teachers. But in recent years, the school development, needs to have the best teachers further energetic, strengthen study abroad continue to improve working ability. When he returned, we will organise his work report communion meeting and the public class, meticulous browsing of his work. To establish a special subject research group, jointly explore new teaching idea and teaching methods. Anyhow, we can offer him more of the experimental teaching of support and the help, also hope that he can to the school education, and cultural exchanges to make greater contribution